Embed Size (px)
Citation preview
1 0 8 7 1 - D I D À C T I C A E S P E C Í F I C A
M A R I N A C Á N O VA S A M E R
M F P
Seqüència didàctica
S E G O N D ’ E S O
U N I TAT D I D À C T I C A 5
N Ú M E R O D E S E S S I O N S : 7
En una societat plural
•C O N E I X E M E N T S P R E V I S / M O T I VA C I Ó•C O N E I X E M E N T S P R E V I S / M O T I VA C I Ó
•A P R E N E N TAT G E•A P R E N E N TAT G E / E X E R C I C I
•R E F L E X I Ó
Primera sessió
Coneixements previs/motivació
QUÈ ENTENEN PER SOCIETAT PLURAL?
5-10 minuts
Coneixements previs/motivació
Són iguals o diferents? En quins aspectes?
10 minuts
Aprenentatge
Introducció a “La diversitat cultural”.
Conceptes clau: ètnia, religió, nacionalitat, llengua, costums, diversitat humana i identitat cultural.
15 minuts
Aprenentatge/exercici
“La diversitat cultural”: Convivència de diferents cultures.
https://www.youtube.com/watch?v=7z1xF6N6538
15 minuts
Reflexió
Quadern de pensar:
• Reflexió sobre vídeo.
•Relació amb els continguts
treballats.
5 minuts
•C O N E I X E M E N T S P R E V I S / M O T I VA C I Ó•A P R E N E N TAT G E
•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT•R E F L E X I Ó
Segona sessió
Coneixements previs/motivació
Test sobre el civisme
5-10 minuts
Aprenentatge
Breu introducció a “Les societats democràtiques com a societats plurals i obertes: drets i deures dels ciutadans”
Conceptes clau: zones comunes, drets, deures, vandalisme, espais públics.
10 minuts
Aprenentatge/activitat
DRETS I DEURES DELS CIUTADANS
30 minuts
Reflexió
Quadern de pensar:
• Què podríem millorar cada
un de nosaltres per ser més
bons ciutadans?
•Reflexió sobre el treball en
grup.
5 minuts
• A P R E N E N TAT G E•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•R E F L E X I Ó
Tercera sessió
Aprenentatge
Breu introducció a “La societat de consum”
10 minuts
Aprenentatge/activitat
Activitat en petits grups sobre el consumisme
20 minuts
Aprenentatge/activitat
Posada en comú i debat
20 minuts
o Quins articles eren fruit del desig i quins eren necessitats? Quina diferència hi ha entre desitjos i necessitats?
o Consumim segons les necessitats o segons els desitjos?
o Consumim tots per igual?
Reflexió
5 minuts
Quadern de pensar:
• Reflexió sobre l’activitat
feta a classe.
•El·laborar una llista de 4
drets que tenim a com
consumidors. (
www.consumo-inc.es).
• A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT•R E F L E X I Ó
Quarta sessió
Aprenentatge/activtat
Sortida al supermercat
50 minuts
Reflexió
Quadern de pensar:
• Què han après de
l’activitat?
5 minuts
Llista amb les estratègies de venta.
• C O N E I X E M E N T S P R E V I S / M O T I VA C I Ó•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
Quinta sessió
Coneixements previs/motivació
Enquesta sobre “Les activitats humanes i el medi ambient”
10 minuts
Aprenentatge/activitat
Breu reflexió sobre les enquestes
Resultats…
10 minuts
Aprenentatge/activitat
Visualització del vídeo: “Ultimátum evolutio”
https://www.youtube.com/watch?v=c5SEHz3Y6q8&NR=1
10 minuts
Aprenentatge/activitat
Breu DEBAT sobre el vídeo
10 minuts
Aprenentatge/activitat
Llista sobre alguns problemes mediambientals que actualment afecten al nostre planeta.
15 minuts
• I N T R O D U C C I Ó•A P R E N E N TAT G E / A C T I V I TAT
•R E F L E X I Ó
Sisena sessió
Introducció
Recordar la llista sobre els problemes mediambientals elaborada la classe anterior.
5-10 minuts
Aprenentatge/activitat
Treball en grup: problemes mediambientals
40 minuts
- http://www.greenpeace.org/espana
- http://ecologistasenaccion.org
- http://www.wwf.es
Reflexió
Quadern de pensar:
• Reflexió sobre
l’activitat feta a classe.
5 minuts
• AVA L U A C I Ó• R E F L E X I Ó
Setena sessió
Avaluació
avaluació.pdf
40 minuts
Reflexió
Reflexió final sobre els continguts que han considerat més rellevants!
15 minuts
