R E P Ú B L I C A B O L I V A R I A N A D E V E N E Z U E L AU N I V E R S I D A D P E D A G Ó G I C A E X P E R I M E N T A L

L I B E R T A D O RI N S T I T U T O P E D A G Ó G I C O D E B A R Q U I S I M E T O

“ L U I S B E L T R Á N P R I E T O F I G U E R O A ”

Barquisimeto, 01 Diciembre 2012

Expositores:

Mirta Rodríguez

Mariana Vargas

Jorge Saavedra

Psicología

Evolutiva

TEORÍAS HUMANISTAS

ABRAHAM

MASLOW

CHARLOTTE

BUHLER

CARL

RANSOM ROGERS

CARL RANSOM ROGERS

CARL RANSOM ROGERS

Illinois - ChicagoNace en 1902

CARL RANSOM ROGERS

Comenzó

AntesConsideraba Anti

Intelectuales Edad

CARL RANSOM ROGERS

Campo

Teología

AlDecide

Clínica

Educacional

CARL RANSOM ROGERSCrecimiento Personal

Enfoca

Auto-

Concepción

Motivación

CARL RANSOM ROGERS

Recibe

Libertad

Apoyo

Emocional

CreceráCapacidad

Problemática

Convirtiéndose

En quien

Desea Ser

CARL RANSOM ROGERS

ImportanteYo Ideal

Yo Real

Estabilidad

EmocionalEquilibrio ó

Línea

ABRAHAM MASLOW

ABRAHAM MASLOW

Brookliyn Nueva York1 Abril de 1908

ABRAHAM MASLOW

Contrae

matrimonio

Leyes

Contraria

ABRAHAM MASLOW

Universidad de

Wisconsin Comenzó su

Interés

Bebés Resus de

Mono

Harry Harlow

Comportamiento del Apego

ABRAHAM MASLOWSexualidad

Humana1935

Nueva

York

Universidad

de

Columbia

E.L.

Thorndike

ABRAHAM MASLOW

Humanista1951

Jefe

Su propia

Teórica10 Años

ABRAHAM MASLOW

Infarto del

Miocardio

8 de Junio de 1970

TEORÍA DE LA JERARQUÍA

DE LAS NECESIDADES

TEORÍA DE LA JERARQUÍA

DE LAS NECESIDADES

CHARLOTTE BÜHLER

CHARLOTTE BÜHLER

Berlín, Alemania 1893

CHARLOTTE BÜHLER

BasoEducación

Pensamiento

Humano

CHARLOTTE BÜHLER

1916

Doctora

Y

Nacen sus 2

CHARLOTTE BÜHLER

En 1924

Columbia

Infancia y

Juventud

Psicológica

CHARLOTTE BÜHLER

Trabajo con

CARL ROGERS

y

ABRAHAM MASLOW

TEORIAS DE LAS FACES DEL

DESARROLLO

CHARLOTTE BÜHLER

Psicología

Del

Desarrollo Pre-

Concepción

Vejez

TEORÍA DE LAS FASES DE

DESARROLLO

Meta

Equilibrio

Librando

Tensiones

TEORÍA DE LAS FASES

DEL DESARROLLO

Fase uno: 0-15 años: crecimiento biológico progresivo; el niño

permanece en casa; la vida se centra alrededor de intereses

estrechos, la escuela y la familia.

Fase dos: 16-27 años: crecimiento biológico continuado,

madures sexual, expansión de actividades, auto determinación;

abandona a la familia e ingresa en actividades independiente y

relaciones personales.

TEORÍA DE LAS FASES

DEL DESARROLLOFase tres: 28-47 años: estabilidad biológica, periodo de

culminación; el periodo mas fructífero del trabajo profesional y

creativo; mas relaciones personales y sociales.

Fase cuatro: 48-62 años: perdidas de funciones reproductiva,

disminución en las capacidades y actividades; perdidas

personales, familiares y económicas; la transición a esta fase

esta marcada por crisis psicológicas.

TEORÍA DE LAS FASES

DEL DESARROLLO

Fase cinco: 63 años - en adelante: declinación biológica; mas

enfermedades; retiro de la profesión; menor socialización, pero

incrementa en los pasatiempos, ocupaciones individuales;

sentimiento de autorrealización o de fracaso.