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Terzo e ultimo incontro del corso di formazione "Fare didattica nel web 2.0" (by Francesca Berengo, Mara Masseroni, Luigi Petruzziello, Monica Terenghi)
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Corso di Formazione
“Fare Didattica nel Web 2.0”
Terzo incontro
Milano, 16-17 dicembre 2013
Programma del terzo incontro
Ore Attività
15.00 – 16.00 “IT’s Possible! IT’s an Opportunity”Relazione di Pierfranco Ravotto (AICA)
16.00 – 16.20 Dibattito
16.20 – 17.00 “Facciamo il punto” Staff Generazione Web
17.00 – 17.30 Questionario online
17.30 – 18.00 “Il corso:…… da domani in poi” Chiusura dei lavori
I numeri del corso
n. colleghi registrati 139n. post nei forum 470n. docenti nello Spazio Prova 71n. risorse caricate in Spazio Prova 122n. docenti che hanno aperto classi in Edmodo 15
Attività corsisti 1/3
Attività corsisti 2/3
I corsisti collegati da frecce hanno interagito tra loro nei forum.I corsisti «isolati» hanno interagito solo con i tutor.
477
Numero attività svolte dai 139 corsisti in 6 settimane (dal 3/11 all’8/12)
11464
Ore di attività complessiva per la fruizione delle risorse della piattaforma:
+ore studio individuale per fruizione di risorse esterne alla piattaforma.
520
Attività corsisti 3/3
Esempi di risorse prodotte
Esempi di risorse prodotte
Esempi di risorse su Edmodo
Esempi di micro-percorsi
Esempi di micro-percorsi
Introduzione alla Divina
Commedia
Sviluppo sostenibile
Percorso religioso nellaDivina Commedia
La Mandra
gola
De Bello Gallico
Il Comico
realistic
o
L'iP
ad in classe
Catullo
Il comico e la dismisura
Introduzione all'Illuminismo
Cartografia
Nastro di
Moebius L'atomo di carbonio
Gesti nelle diverse culture
Il teatro elisabettiano
Esempi di EAS
Esempi di EAS
PROPOSTA DI EAS
ITALIANOCLASSI III, IV, V
LINGUISTICO
Esempi di EAS
Gli strumenti/ambienti più usati
Edmodo Facebook Modulo di Drive Quiz di Moodle Popplet Slideshare Audacity Screencast O'Matic
Fase ristrutturativa del nostro percorso
Ripercorriamo l’iter
Fase ristrutturativa del nostro percorso
LA DIDATTICA NELLA TECNOLOGIA
FASE 1
FASE 2
FASE 3
Perché? Attivismo pedagogicoCome? EASDove? Piattaforme di elearning
Con cosa? Strumenti web 2.0
Perche? Competenze digitali del docente UNESCO
Obiettivi del corso e risultati
Competenze digitali insegnanti – Syllabus UNESCO
• Utilizzare le TIC per valutare l'acquisizione di conoscenze scolastiche da parte degli studenti e per fornire loro un feedback sui traguardi raggiunti, effettuando una valutazione sia formativa sia sommativa
• Progettare lesson plan che includano l’uso delle TIC per supportare l'acquisizione di conoscenze disciplinari da parte degli studenti.
• Utilizzare presentazioni e risorse digitali per supportare l’insegnamento • Usare le più comuni tecnologie per la comunicazione e la collaborazione:
messaggistica testuale, video conferenze e ambienti sociali di collaborazione online.
• Utilizzare le TIC per l’aggiornamento disciplinare e pedagogico.
Aiutare gli studenti nell’acquisizione di competenze relative alle TIC nel contesto dei loro corsi.
Attestato e……..
Mozilla Badge
e…..Carissimi Auguri!!
Luigi
Monica
Mara
Francesca
Pierfranco