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Mtro. Javier Solis Noyola. Presentación sobre los conceptos de FILOSOFÍA y EDUCACIÓN, y su relación.
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Mtro. Javier Solis Noyola
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
1. Conceptos básicos e interdisciplina
1.1 Filosofía1.2 Educación1.3 Relación entre filosofía y educación
Objetivo de la Unidad.Al término de la unidad, el estudiante
comprenderá los conceptos básicos de filosofía y educación; así como su relación.
Etimología de la palabra
Palabra de origen griego.
Se le atribuye a Pitágoras.
Se relaciona con los
sophois.
Actividad relativa al ocio.
Relativa al oficio de
pensar.Pitágoras acuña la palabra ”philo-sophia“ para notar que no es un sabio, sino un ”amante del saber“.
Concepto de Filosofía: etimología
Filosofía
Philo
Sophía
Amor
Saber
”Amor al saber o a la sabiduría“
Filósofo
o No es el que sabe, sino el que busca saber.
o Es el que se esfuerza por saber.
o Es quien contempla la realidad y se admira de ella.
o No se enseña, aprende a filosofar.
o Es algo que todos podemos ser.
Significado esencial de la filosofía
El amor al saber que implica la filosofía se ha de entender como una disposición racional (intelectual y volitiva) del hombre, favorable y permanente a la búsqueda del saber (la verdad).
Filósofo, no es el que sabe sino el que busca el saber, por ello es amante del saber.
El saber que busca la filosofía, racionalmente, es el significado o esencia de las cosas.
Por ello, filosofar es des-velar, des-cubrir la realidad, para aprehender lo esencial de ella, lo universal.
La filosofía es una actividad racional contemplativa de la realidad.
Concepto de
EDUCACIÓN
La Educación es un proceso esencialmente humano, social y cultural, mediante el cual se transmiten y se aprenden conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
Dimensiones del acto educativo
FILOSOFÌA DELA EDUCACIÒN
Varias ciencias
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
SOCIOLOGÌA DE LA EDUCACIÒN
Metodología educativa
¿Què?¿Por qué?¿Para què?
Marco social,económico y cultural ; estructurasescolares, circunstancias concretas.
¿Quién?¿A quién?Educador-educando.
Grupo escolar
¿Sobre qué?Conocimientos,
normas, habilidades
¿Cómo con Qué medios?Materiales,
tiempo, ritmo
MÉTODOCONTENIDOSUJETOCONTEXTOFIN
¿PARA QUÉ EDUCAR?
Para conocerPara hacerPara ser Para convivir
EXPLICACIÓN DEL ACTO EDUCATIVO
ASPECTOS FIN¿Qué? FILOSOFÍA¿Por qué? ¿Para qué?
CONTEXTO Social Política SOCIOLOGÍA Económico Institucional
SUJETO ¿Quién? PSCIOLOGÍA ¿Para quién?
CONTENIDO
¿Qué? TODAS LAS CIENCIAS
MÉTODO¿Cómo? DIDÁCTICA (Manera)
La Conexión Filosofía-Educación
La autoliberación y autorrealización humana;
La construcción de esquemas conceptuales que permitan hacer inteligibles (que pueden ser entendidos) la realidad y las actividades humanas.
Proyectar modelos que posibiliten la transformación de la realidad.
Preguntas Fundamentales• ¿Cuál es la esencia de la educación?• ¿Es posible justificar cuál es la mejor educación? • ¿Para qué nos educamos? • ¿Qué tipo de hombre y de mujer se pretende
formar con la educación?• ¿Se debe imponer al educando una opción contra
su voluntad?• ¿Sobre qué valores debe fundarse todo proceso
educativo?• ¿Qué ideales deben regir el proceso de
enseñanza–aprendizaje y la conducta del hombre?
CONCLUSIONESLa filosofía es una necesidad de conocer y
comprender que tiene el hombre para obrar en el mundo.
La educación desarrolla al ser humano en plenitud, a través de los conocimientos, habilidades y valores.
La relación entre la Filosofía y la Educación se establece, porque el pensamiento y búsqueda de la verdad son el puente para desarrollar en todas sus dimensiones al ser humano.
