Embed Size (px)
Citation preview
Erika Bražienė
2013 – 10 – 26
KONSTRUKTYVI
KOMUNIKACIJA
(GORDON METODAS)
Supažindinti su
veiksmingo bendravimo
įrankiais pagal T.
Gordon metodiką:
Metodas III
elgesio langu,
problemos šeimininko
nustatymu,
aktyviuoju klausymu.
Išbandyti pristatytus
veiksmingo bendravimo
įrankius.
TIKSLAI
REZULTATAI
Mokytojai gebės praktikoje taikyti veiksmingus
bendravimo įrankius ir tobulinti bendravimo
įgūdžius.
Gebės tobulinti savęs pažinimo įgūdžius.
Gebės atpažinti problemos šeimininką.
Gebės aktyviai klausytis.
Tomas Gordonas
Metodas III
1. Apibrėžkite visų poreikius
2. Aptarkite visus įmanomus sprendimus
3. Įvertinkite sprendimus
4. Nuspręskite, koks sprendimas yra geriausias
5. Įgyvendinkite pasirinktą sprendimą
6. Įvertinkite sprendimo įgyvendinimą.
Pozityvi komunikacija
EFEKTYVŪS MOKYTOJAI
•Pažįsta save ir savo mokinius.
•Supratingai klausosi.
•Bendrauja atvirai ir nuoširdžiai.
•Sprendžia problemas
sąžiningai.
Savęs supratimo įgūdžiai
ELGSENOS LANGAS
Nepriimtinas elgesys
Priimtinas elgesys
Savęs supratimo įgūdžiai
ELGSENOS LANGAS
Vaikas žaidžia
su kamuoliuPriimtinas elgesys
Tėvams vaiko elgesys
nesukelia jokių problemų.
Savęs supratimo įgūdžiai
ELGSENOS LANGAS
Vaikas mėto
kamuolį į namo
sieną
Nepriimtinas
elgesys
Tėvai turi problemą.
Savęs supratimo įgūdžiai
ELGSENOS LANGAS
Vaikas gauna smūgį
į su kamuoliu į veidą
Vaikas mėto kamuolį
į namo pusę
Vaikas nori žaisti/
Tėvai nerimauja dėl
lango
Priimtinas elgesys
Priimtinumo riba
Nepriimtinas
elgesys
Savęs supratimo įgūdžiai
ELGSENOS LANGAS
Vaikas gauna smūgį
į su kamuoliu į veidą
Vaikas mėto kamuolį
į namo pusę
Vaikas nori žaisti/
Tėvai nerimauja dėl
lango
Priimtinas elgesys
Priimtinumo riba
Nepriimtinas
elgesys
Vaikas turi problemą
Savęs supratimo įgūdžiai
ELGSENOS LANGAS
Vaikas gauna smūgį
į su kamuoliu į veidą
Vaikas mėto kamuolį
į namo pusę
Vaikas nori žaisti/
Tėvai nerimauja dėl
lango
Priimtinas elgesys
Priimtinumo riba
Nepriimtinas
elgesys
Vaikas turi problemą
Tėvai turi problemą
Savęs supratimo įgūdžiai
ELGSENOS LANGAS
Vaikas gauna smūgį
į su kamuoliu į veidą
Vaikas mėto kamuolį
į namo pusę
Vaikas nori žaisti/
Tėvai nerimauja dėl
lango
Priimtinas elgesys
Priimtinumo riba
Nepriimtinas
elgesys
Vaikas turi problemą
Tėvai turi problemą
Ir vaikas, ir tėvai turi
problemą
Savęs supratimo įgūdžiai
Kas man yra priimtina visada?
Kas man priimtina kartais? Kas man priimtina tik
retkarčiais?
Kas man nepriimtina tam tikrais atvejais?
Kas man nebus priimtina niekada?
Priimtinas elgesys
Priimtinumo riba
Nepriimtinas elgesys
Elgesio apibūdinimas
TINKAMAS ELGESIO
APIBŪDINIMAS
■ Ieva neatliko jai pavestos
užduoties.
■ Antanas sutvarkė klasę, taip
kaip jo prašiau.
■ Rasa niekada nesišypso, kai
kalbu su ja.
■ Neringa pavadino savo suolo
draugę „kvaile“.
Tinkamas elgesio nusakymas,
nes tik konstatuojamas faktas, bet
nevertinamas ir nekritikuojamas.
NETINKAMAS ELGESIO
APIBŪDINIMAS
■ Ieva yra didžiulė tinginė.
■ Antanas toks geras ir
paklusnus berniukas.
■ Rasa visada yra blogos
nuotaikos.
■ Neringa – išdykusi ir bloga
mergaitė.
Netinkamas požiūris į elgesį
yra vertinimas ir kritika.
Pozityvi komunikacija . Problemos šeimininko
nustatymas
Tėvai turi problemą
Vaikas turi problemą
Mokytojas turi problemą
Mes kartu turime
problemą
Aktyvus klausymas
Tai toks bendravimo įgūdis, kai
klausytojas reiškia iniciatyvą ir dalijasi
atsakomybe su kalbančiuoju,
stengdamasis suvokti pasakytų žodžių
turinį ir kalbėtojo jausmus.
Aktyvaus klausymosi procesas
Problema
U
Ž
K
O
D
A
V
I
M
A
S
Kodas
I
Š
K
O
D
A
V
I
M
A
S
Problema
2. Pasitikrinimas
Žinutė
Siuntėjas Gavėjas
1. Iškodavimas
Pagrindinės aktyvaus klausymosi klaidos
KvotimasGuodimas
Vadovavimas GrasinimasPamokslavimas Patarinėjimas
MokymasTeisimas
SarkazmasPrasivardžia-
vimas
Pozityvus bendravimas
•Skiriame laiko ir dėmesio
•Išgirstame faktus ir apie jausmus
•Išsakome, kaip supratome
•Išreiškiame empatiją ir palaikymą
ĮGŪDŽIAI IŠUGDOMI, JUOS
NUOLAT TAIKANT PRAKTIKOJE!
Nežinau, kad nežinau
Žinau, kad nežinau
Žinau, kad žinau
Nebežinau, kad žinau
Ačiū už dėmesį
“Šypsokitės – ir įgysite draugų! Raukykitės – ir įgysite raukšlių! Kam
gyvename, jei ne tam, kad pasaulį padarytume šiek tiek palankesnį vienas
kitam”.
