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*P39930A0120*

Edexcel GCSE

Geography BUnit 2: People and the Planet

Higher Tier

Tuesday 24 January 2012 – AfternoonTime: 1 hour

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5GB2H/01

Instructions

Use black ink or ball-point pen. Fill in the boxes at the top of this page with your name,

centre number and candidate number. In Section A, answer ALL the questions. In Section B, answer either question 5 or 6. In Section C, answer either question 7 or 8. Answer the questions in the spaces provided

– there may be more space than you need.

Information The total mark for this paper is 50. The marks for each question are shown in brackets

– use this as a guide as to how much time to spend on each question. Questions labelled with an asterisk (*) are ones where the quality of your

written communication will be assessed – you should take particular care on these questions with your spelling, punctuation

and grammar, as well as the clarity of expression.

Advice

Read each question carefully before you start to answer it. Keep an eye on the time. Check your answers if you have time at the end.

P39930A©2012 Pearson Education Ltd.

6/7/7/5

2

*P39930A0220*

SECTION A – INTRODUCTION TO PEOPLE AND THE PLANET

Answer ALL questions in this section.

Topic 1: Population Dynamics

1 Study Figure 1.

2

3

4

5

6

7

8

9

1

0

Billions of people

Year1700 1800 1900 2000 2050

1804:1 billion

1927:2 billion

1960:3 billion

1974:4 billion

1987:5 billion

1999:6 billion

2012:7 billion

2024:8 billion

2050:9 billion

Predicted

Figure 1 – World population growth 1700 – 2050

(a) Describe the predicted changes in world population between 2012 and 2050. (2)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3

*P39930A0320* Turn over

(b) Explain why a youthful population may be a disadvantage for a country.(2)

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(c) Explain why migration policies vary from country to country. (4)

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(Total for Question 1 = 8 marks)

4

*P39930A0420*

Topic 2: Consuming Resources

2 Study Figure 2.

excellent very good good not suitable

Equator

Suitability forsolar power stations:

Figure 2 – Global suitability for solar power

(a) Describe the variations in the suitability for the development of solar power stations in South America.

(2)

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5

*P39930A0520* Turn over

(b) Explain why using renewable resources is more sustainable than using non-renewable resources.

(2)

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(c) Explain two ways in which technology might ‘fix’ problems of declining resources.(4)

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(Total for Question 2 = 8 marks)

6

*P39930A0620*

Topic 3: Living Spaces

3 Study Figure 3.

20

30

40

50

60

10

0

Percentageliving inpoverty

Year1973 1978 1983 1988 1993 1998

Rural Urban

Figure 3 – Poverty in urban and rural areas in India

(a) Describe how the gap between rural and urban poverty has changed over time.(2)

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7

*P39930A0720* Turn over

(b) Explain why many people in rural areas of the developing world wish to migrate to urban areas.

(2)

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(c) Explain why opinions about what makes a living space desirable often change as people get older.

(4)

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(Total for Question 3 = 8 marks)

8

*P39930A0820*

Topic 4: Making a Living

4 Study Figure 4.

CountryBroadband internet

users (in millions)

% of population using

broadband

China 113 8.4

USA 87 28.1

Japan 32 24.9

Germany 26 31.7

France 19 29.4

United Kingdom 19 30.2

South Korea 17 33.1

Italy 14 22.3

Brazil 11 5.8

Russia 11 8.0

Figure 4 – The 10 countries with the greatest number of broadband internet users

(a) Which European country has the highest number of broadband internet users?(1)

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(b) Suggest one reason why broadband internet connection is so important in rural areas.

(1)

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9

*P39930A0920* Turn over

(c) For a named brownfield site, describe how the plans for its development will make it more sustainable.

(2)

Named brownfield site ...............................................................................................................................

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(d) Explain why rapidly growing cities often have a large informal economy.(4)

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(Total for Question 4 = 8 marks)

TOTAL FOR SECTION A = 32 MARKS

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*P39930A01020*

SECTION B – SMALL-SCALE PEOPLE AND THE PLANET

Answer ONE question in this section.

Topic 5: Changing Cities

If you answer Question 5 put a cross in this box .

5 Study Figure 5.

Figure 5 – London’s congestion charging

(a) Describe how planners might attempt to reduce traffic congestion in cities.(3)

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*P39930A01120* Turn over

*(b) Using examples, explain why cities have an impact on surrounding regions. (6)

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(Total for Question 5 = 9 marks)

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*P39930A01220*

Topic 6: Changing Countryside

If you answer Question 6 put a cross in this box .

6 Study Figure 6.

Figure 6 – An eroded footpath in rural Britain

(a) Describe how tourists can create pressures in rural areas.(3)

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*P39930A01320* Turn over

*(b) Using examples, explain why some rural economies need to diversify. (6)

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(Total for Question 6 = 9 marks)

TOTAL FOR SECTION B = 9 MARKS

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*P39930A01420*

SECTION C – LARGE-SCALE PEOPLE AND THE PLANET

Answer ONE question in this section.

Topic 7: Development Dilemmas

If you answer Question 7 put a cross in this box .

7 Study Figure 7.

Figure 7 – A model of sustainable development

(a) Using Figure 7, suggest why protecting the natural environment might be difficult. (3)

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NATURAL ENVIRONMENT

EC

ON

OM

IC NEEDS SOCIAL N

EEDS

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*P39930A01520* Turn over

*(b) Using examples, explain why sustainable rural development is hard to achieve. (6)

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(Total for Question 7 = 9 marks)

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*P39930A01620*

Topic 8: World of Work

If you answer Question 8 put a cross in this box .

8 Study Figure 8.

Figure 8 – A view of the New Economy from Time magazine

(a) Using Figure 8, suggest why the new economy creates both ‘winners’ and ‘losers’.(3)

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*P39930A01720*

*(b) Using examples, explain why workplaces might change in the future. (6)

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(Total for Question 8 = 9 marks)

TOTAL FOR SECTION C = 9 MARKS

TOTAL FOR PAPER = 50 MARKS

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