CLASSE TERZA

scuola primaria di ARE’

What’s your favourite

FOOD?

Indagine statistica sul cibo preferito dagli alunni della scuola primaria di Arè

Ad aprile gli alunni della classe terza di Arè

hanno appreso la struttura linguistica inglese:

What’s your favourite food? My favourite food is…

utile per conoscere quali siano le preferenze alimentari.

Durante un’attività a coppie nella quale i bambini interagivano

per memorizzare termini e strutture, l’insegnante Francesca ha proposto di

scoprire

quale fosse il cibo preferito dai bambini della scuola primaria di Arè.

Ma come facciamo?

Stefano: Andiamo nelle classi e glielo chiediamo.

Alessandro S.: Sì! Gli diciamo: “what’s your favourite

food?”

Erik suggerisce di costruire un questionario perché

chiedere ad ogni bambino il cibo preferito richiederebbe

troppo tempo. Alida, preoccupata che il fratellino in

classe I non capisca le parole in inglese consiglia di

inserire le immagini accanto ai nomi dei cibi tra cui

scegliere.

Ecco il questionario!

CLASS: WHAT ’ S YOUR FAVOURITE FOOD ?

RICE

FISH SALAD CHEESE BREAD CAKE CARROT GRAPES SPAGHETTI APPLE CHICKEN

……………………………………………………………………………………………….

I bambini erano emozionatissimi di entrare in

altre aule e di spiegare ad altri alunni lo

scopo della nostra indagine.

Abbiamo poi raccolto i questionari.

Come procediamo?

Matias: contiamo tutti i cibi.

Margherita: contiamo tutte le preferenze e coloriamo un quadratino per ogni cibo

scelto.

Matias: contiamo tutti i cibi.

Nel laboratorio di informatica ogni

coppia ha costruito l’istogramma

utilizzando il programma Excel.

Ogni gruppo ha restituito i risultati

dell’indagine alla classe di cui si è

occupato.

Classe prima

Classe seconda

Classe terza

Classe quarta

Classe quinta

Ma il nostro obiettivo era conoscere il cibo

preferito da

tutti gli alunni della scuola!

Lodovico: mettiamo insieme i nostri risultati!

Come facciamo ad esser sicuri di aver contato

bene tutte le preferenze?

Thomas: basta contare…se alla fine ci viene il numero di tutti i

bambini allora è giusto.

Giada: maestra ci sono troppi numeri, non riusciamo a metterli in

colonna!

Alessandro G.: Ma sì! Metti insieme i numeri amici!

Maestra! Maestra! Il cibo

preferito è la cake!!!!

Il fatto che non abbiano detto torta ma cake è la dimostrazione di come si possa iniziare a pensare in inglese senza accorgersene. Gli studenti concentrano la propria attenzione sui contenuti e sulle operazioni cognitive da svolgere per comprenderli ed elaborarli, senza soffermarsi sulla forma.

Il fatto poi di scrivere tante volte, su carta e su pc, i nomi dei cibi in inglese ha permesso di apprendere la scrittura senza sforzi e senza esercizi noiosi ma in un contesto altamente motivante.

Ogni alunno della classe ha dato il proprio contributo per raggiungere l’obiettivo comune: anche i bambini che generalmente manifestano poco interesse verso le attività didattiche hanno dimostrato un forte coinvolgimento ed entusiasmo nella realizzazione dell’indagine. Sono infatti riusciti a mettere in atto le competenze relazionali, matematiche e linguistiche necessarie per portare avanti questo progetto.

L’anno prossimo verrà proposta una riflessione sui risultati dell’indagine compiuta, dalla quale partire per affrontare temi di educazione alimentare, come ad esempio l’importanza di una dieta varia ed equilibrata.

Abbiamo poi creato un cartellone con l’istogramma per racchiudere i risultati delle preferenze alimentari di tutta la scuola.

Il cartellone è stato poi presentato alla mostra del libro di Caluso.

L’indagine è stata svolta dai bambini della classe terza della

scuola primaria di Arè:

Matias, Lodovico, Stefano, Thomas,

Alessandro G., Margherita, Erik,

Alida, Alessandro S., Giada

Insegnanti coinvolte: Francesca Pia, Anna Conto, Milena Antonucci, Marisa Dovico

Si ringraziano tutte le insegnanti e i bambini del plesso di Arè per la disponibilità.