Informe de recuperación materia pendiente GEH

INFORME/CUADERNO DE

RECUPERACIÓN MATERIA

PENDIENTE 1º E.S.O.

DEPARTAMENTEO DE GEOGRAFÍA E

HISTORIA I.E.S. PUERTA DEL MAR,

ESTEPONA.

ALUMNO/A:_________________________________

CURSO:__________________

INSTRUCCIONES PARA RECUPERAR LA ASIGNATURA PENDIENTE DE 1º E.S.O.

Para recuperar la asignatura el alumnado tendrá que realizar las actividades propuestas para cada trimestre en este

dossier, después se las tendrá que estudiar y entregar a su profesor o profesora de Geografía e Historia el día de cada uno de los

exámenes. La recuperación la temporalizaremos de la siguiente forma:

PRIMER TRIMESTRE:

FECHA DE EXAMEN:

8 DE NOVIEMBRE DE 10:15 A 11:15

TEMAS:

DEL TEMA 1 AL TEMA 9

SEGUNDO TRIMESTRE:

FECHA DE EXAMEN:

7 DE FEBRERO DE 10:15 A 11:15

TEMAS:


TERCER TRIMESTRE:

FECHA DE EXAMEN:

23 DE MAYO DE 10:15 A 11:15

TEMAS:

DEL TEMA AL TEMA 12

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Los criterios de calificación que se otorgan a los diferentes instrumentos de evaluación son:

- Prueba objetiva 60%.

- Actividades a realizar 40%.

De todas las pruebas objetivas se penalizará con 0’1 punto cada falta de ortografía (tildes, u otros errores ortográficos)

con un máximo de 2 puntos por prueba. Estas calificaciones negativas pueden ser recuperadas con la elaboración de 5 frases que

contengan cada error ortográfico y que estén relacionadas con la materia. Estas correcciones deben ser entregadas el día siguiente

a la corrección del examen.

Las actividades propuestas de la materia pendiente deben entregarse el día del examen de cada uno de los trimestres, la

no entrega en fecha supondría una calificación negativa del mismo, no teniendo la posibilidad de entregarlo otro día.

El uso, en alguna de las prueba, de cualquier método que suponga una desigualdad académica frente al resto de sus

compañeros (chuletas, aparatos electrónicos, cambiazos…) implicará una nota negativa en dicha prueba.

PRIMER TRIMESTRE

TEMA 1: EL PLANETA TIERRA (PÁGINAS 2-17).

1. Define: Universo, Big Bang, galaxia, planeta, meridianos, paralelos, mapa, latitud, longitud, husos horarios, escala y vía láctea.

2. ¿Qué movimientos realiza la Tierra? Explícalos.

3. ¿Cómo se llama el recorrido que los planetas realizan alrededor del sol?

4. ¿Qué nombre recibe el paralelo 0º? ¿En qué dos hemisferios divide el planeta Tierra?

5. ¿Cómo denominamos al meridiano 0º a partir del cual se ordenan los restantes?

6. ¿Cómo es la forma de nuestro planeta? Explica por qué la Tierra no es una esfera perfecta.

7. ¿Qué es una proyección cartográfica? Explica los tres tipos que existen.

8. ¿Qué son las coordenadas geográficas? ¿Para qué sirven estas líneas imaginarias?

9. ¿Cuántos tipos de mapas conoces? Explícalos.

TEMA 2: EL RELIEVE TERRESTRE (PÁGINAS 18-39).

1. Define: Atmósfera, biosfera, litosfera, relieve, llanura, meseta, montaña, depresión, playas, golfos, plataforma continental, cabos,

talud continental, llanuras abisales, volcán, sismógrafo, terremoto, fosa marina, ría, continente, maremoto, isla y valle.

2. ¿En qué capas se divide la Tierra? Descríbelas.

3. Copia en tu cuaderno y completa el siguiente cuadro.

CONTINENTE SITUACIÓN LÍMITES EXTENSIÓN

4. Explica la teoría de la deriva continental.

5. ¿Qué son las placas continentales? ¿y las dorsales oceánicas?

6. Nombra y explica tanto los agentes externos como internos que forman el relieve.

7. Completa los siguientes mapas:

- Mapamundi.

- Europa.

- España.

- Andalucía.

TEMA 3: LA HIDROSFERA: AGUA DULCE Y AGUA SALADA (PÁGINAS 40-57).

1. Define: hidrosfera, acuicultura, régimen de un río, torrente, río, iceberg, agua potable, escorrentía, rambla, salinidad, olas, mareas,

corrientes marinas, cuenca hidrográfica, caudal, delta, afluente, mar, lagos.

2. ¿Cómo es el ciclo natural del agua? Explícalo.

3. Explica cuáles son las diferencias existentes entre un océano y un mar.

4. ¿De qué depende el caudal de un río? Escribe el nombre de un río destacado de cada continente de la Tierra.

5. ¿Cómo se agrupan los ríos europeos según la vertiente a la que desembocan? Pon el ejemplo de un río para cada vertiente.

6. ¿Cuáles son las tres grandes vertientes de los ríos peninsulares? Escribe el nombre de un río para cada una de las vertientes.

TEMA 4: EL TIEMPO ATMOSFÉRICO (PÁGINAS 58- 73).

1. Define: tiempo, clima, humedad, higrómetro, barómetro, pluviómetro, precipitación, isobaras, presión atmosférica, viento,

anticiclón, borrasca, anemómetro, veleta e isoyetas.

2. ¿De cuántas maneras puede precipitar el agua que hay en la atmósfera?

3. ¿Qué es la atmósfera? ¿En cuántas capas se estructura?

4. ¿Qué tipos de vientos existen? Cita algunos ejemplos.

5. Observa con atención el mapa y responde:

- ¿Qué nombre recibe este tipo de mapa?

- ¿Qué área geográfica está dibujada?

- ¿Cómo aparecen representados los frentes?

- ¿Qué significan las letras A y B?

- ¿Cómo será el tiempo mañana en el Norte de España? ¿Por qué?

- Fíjate en la España mediterránea ¿Qué tiempo crees que hará?

TEMA 5: LOS CLIMAS DE LA TIERRA (PÁGINAS 74-91), TEMA 6: LOS PAISAJES DE CLIMAS

TEMPLADOS (PÁGINAS 92-111), TEMA 7: LOS PAISAJES DE CLIMAS EXTREMOS (PÁGINAS 112-127) Y TEMA

8: LOS PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES (PÁGINAS 128-141).

1. Colorea el siguiente mapa de climas del planeta. Para ello puedes consultar las páginas 80 y 81 de tu libro.

2. Observa los siguientes climogramas y coloca al tipo de clima que pertenece cada uno de ellos.

3. Con los datos de la tabla elabora un climograma. Para ello puedes seguir las pautas indicadas en la página

88 de tu libro.

4. Contesta a las siguientes preguntas sobre el tema 6: los paisajes de climas templados (páginas 92 – 111 de

vuestro libro).

a) ¿Cuál es la diferencia entre un paisaje natural y un paisaje humanizado?

b) ¿Qué factores intervienen para diferenciar los paisajes naturales de la zona templada?

c) ¿Cuáles son los rasgos naturales del clima oceánico?

d) ¿Dónde se localiza el paisaje mediterráneo? Explica cuáles son sus características principales.

5. Contesta a las siguientes preguntas sobre el tema 7: los paisajes de climas extremos (páginas 112 – 127 de

vuestro libro).

a) ¿Por qué la vegetación de los paisajes ecuatoriales es tan exuberante? ¿Cómo se llama la formación vegetal

más característica?

b) ¿Cuáles son las formaciones vegetales predominantes de los paisajes tropicales?

c) ¿Cuántos tipos de desiertos encontramos en la Tierra? Pon un ejemplo de cada uno de ellos.

d) ¿Cuáles son los paisajes de las zonas frías? Describe cada uno de ellos.

6. Contesta a las siguientes preguntas sobre el tema 8: los problemas medioambientales (páginas 128 – 141 de

vuestro libro).

a) Explica qué es un ecosistema.

b) ¿De qué forma puede alterar el ser humano un ecosistema? Pon algún ejemplo.

SEGUNDO TRIMESTRE

TEMA 9: LA PREHISTORIA (PÁGINAS 152-175).

1. Define: hominización, paleolítico, nómadas, sedentarismo, bifaz, neolítico, arqueología, dolmen, pintura rupestre, cerámica

almagra, arte mobiliar, necrópolis, menhir, arte mobiliar, cromlech y arte parietal.

2. Explica cómo se produjo la evolución desde los primeros homínidos hasta el ser humano actual.

3. ¿Qué característica presentaban los diferentes tipos de homo? ¿Qué instrumentos usaban? ¿De qué lugar es originario cada uno?

¿Cuál fue su expansión por el planeta?

4. ¿Qué es el Paleolítico? ¿Cuáles eran las formas de vida de los seres humanos en esa época?

5. ¿Cómo surgieron la agricultura y la ganadería? ¿Dónde? ¿En qué época? ¿Cómo se expandieron por Europa?

6. ¿Qué es un yacimiento arqueológico? ¿Qué nos indica la estratigrafía?

7. ¿Qué cambios se produjeron durante el Neolítico?

8. ¿Qué metales se empezaron a usar a partir del 5000 a.C? ¿Qué diferentes utilidades se dieron a cada uno de ellos?

9. ¿Por qué la metalurgia comportó una mayor especialización del trabajo? ¿Qué nuevos oficios surgieron? ¿Qué ventajas

presentaban los metales frente a la piedra, la madera y el hueso?

10. ¿Qué aspectos destacarías de la Prehistoria en la Península Ibérica? ¿y en Andalucía?

11. Busca información sobre Corominas en Estepona y redacta un informe de unas 10 líneas.

TEMA 10: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO (PÁGINAS 176-195).

1. Define: escritura cuneiforme, escritura jeroglífica, creciente fértil, escriba, zigurat, momificación, hipogeo, mastaba, pirámide y

ciudad-estado.

2. ¿Dónde están situados Egipto y Mesopotamia?¿Qué ríos atraviesan sus territorios?

3. Explica las tres fases del ciclo agrícola egipcio y su relación con las crecidas del Nilo ¿Qué tipo de obras llevaron a cabo para

drenar el agua?

4. ¿Cuáles fueron las principales ciudades mesopotámicas?

5. ¿Cómo se formó el reino de Egipto?¿En qué época?¿qué eran las dinastías de faraones?

6. ¿Qué grupos formaban la sociedad egipcia? ¿a qué se dedicaba cada uno de ellos? ¿Cuáles eran los privilegiados? ¿Por qué?

7. ¿Qué similitudes puedes encontrar entre la organización del poder de las ciudades-Estado de Mesopotamia y Egipto? ¿Cuál es la

principal diferencia entre amabas?

8. ¿Cuáles eran las características de la religión egipcia? ¿Qué era la vida ultratumba?

9. ¿Cuáles eran las principales construcciones funerarias egipcias? Descríbelas.

TERCER TRIMESTRE

TEMA 11: GRECIA, DE POLIS A IMPERIO (PÁGINAS 196-215).

1. Define: héroe, bárbaro, heleno, panhelénico, santuario, polis, imperio, colonia, acrópolis, helenismo, hoplita, Homero, Pericles y

Solón.

2. ¿Qué era la Hélade? ¿Qué unía a sus habitantes?

3. ¿Cómo se gobernaba Atenas en el siglo V a.C? ¿Y Esparta? Explica las diferencias.

4. Mira la imagen de la página 201 de tu libro y explica cómo era una polis griega.

5. ¿Qué instituciones gobernaban Atenas? ¿Cómo participaban las ciudades en ellas?

6. ¿Qué grupos sociales existían en la Grecia clásica? ¿tenían todos los mismos derechos y deberes?

7. ¿Qué razones motivaron a los griegos a emigrar? ¿Qué medio de transporte usaron? ¿Por qué?

8. ¿Qué fueron las guerras médicas? ¿Conoces algún hecho relacionado con la batalla de Maratón?

9. ¿Qué causas provocaron las guerras del Peloponeso? ¿Qué consecuencias tuvieron para las polis griegas?

10. ¿Quién fue Alejandro Magno? ¿Qué nueva forma de gobierno instauró en Grecia? ¿Qué imperio conquistó? Observa el mapa de

las páginas 210 y 211 y describe las rutas de Alejandro Magno y las batallas que sostuvo.

TEMA 12: COLONIZACIONES Y PUEBLOS PRERROMANOS (PÁGINAS 215-235).

1. Define los conceptos claves siguientes: indoeuropeos, fenicios, celtas, cartagineses, iberos y exvoto.

2. Observa el mapa y contesta a las siguientes cuestiones (lo puedes ver a color en la página 233 de tu libro):

a) Completa la leyenda e indica a qué colonización pertenece cada una de las flechas de colores.

b) Sitúa en el mapa el nombre de cada pueblo (Fenicia o Grecia) y el de sus ciudades de origen respectivas (Tiro,

Focea, Cartago).

c) Escribe en el lugar correspondiente los nombres de las siguientes colonias: Emporion, Gadir, Malaca, Cartagho

Nova, Ibusim, Akra Leuke.

d) ¿Cómo influyeron las colonizaciones en el desarrollo de los pueblos prerromanos?

3. Contesta las siguientes cuestiones:

A. ¿Cuáles son los pueblos prerromanos?

B. ¿Qué pueblos se instalaron en las costas mediterráneas?

C. ¿Quiénes son los celtíberos?

D. ¿Cuáles son las esculturas más destacadas del arte ibero?

TEMA 13: ROMA, DE LA REPÚBLICA AL IMPERIO (PÁGINAS 236-255).

1. Define: monarquía, república, imperio, pax romana, senado, patricios, plebeyos, Teodosio, Rómulo y Remo, Augusto y

Julio César.

2. ¿Cuáles fueron los orígenes de Roma?

3. ¿Qué formas de gobierno se sucedieron a lo largo de los siglos? ¿Cómo funcionaba el sistema político romano en la

República? ¿Y en el imperio?

4. Durante la República ¿Quiénes formaban el senado? ¿Y los comicios? ¿cuántos tipos de comicios existían? ¿Cuál era el

más importante?

5. ¿Qué etapa tuvo lugar en el Imperio en las siglos I y II? ¿Cuáles eran sus característas? ¿Cómo se administraba? Explica

las causas de la crisis del Imperio.

6. ¿Qué grupos sociales había en la antigua Roma? ¿cuál era la situación de las mujeres?

7. ¿Qué nueva religión surgió durante el Imperio Romano? ¿Cuáles eran sus principios básicos?

TEMA 14: EL LEGADO DE LA ANTIGÜEDAD (PÁGINAS 256-275).

1. Define: canon, tragedia, comedia, oráculo, politeísmo, semidiós y mito.

2. ¿Cuáles eran los principales dioses y diosas del panteón grecorromano? ¿Cómo se les rendía culto?

3. ¿Qué tres órdenes seguía la arquitectura clásica? Explica que característica cada uno de ellos.

4. Observa la imagen del Partenón (página 272) y realizó un comentario sobre ella, sigue los pasos que te marca el libro.

5. ¿Qué nuevos elementos y técnicas de construcción introdujeron los romanos? ¿Qué mejoras permitieron en la

construcción? Pon algún ejemplo.

6. ¿Por qué se considera que la escultura griega en idealizada y la romana es realista? Pon algunos ejemplos.

INFORME/CUADERNO DE





ESTEPONA.

ALUMNO/A: __________________________________________

CURSO:__________________



dossier, después se las tendrá que estudiar y entregar al profesor o profesora de Geografía e Historia el día de cada uno de los


PRIMER TRIMESTRE:

FECHA DE EXAMEN:


TEMAS:


SEGUNDO TRIMESTRE:

FECHA DE EXAMEN:


TEMAS:


TERCER TRIMESTRE:

FECHA DE EXAMEN:

23 DE MAYO DE 10:15 A 11:15

TEMAS:














PRIMER TRIMESTRE

UNIDAD 2: EL ISLAM Y SU EXPANSIÓN ( PÁGINAS 58 - 81)

1. ¿Qué es el Islam?¿cuándo y dónde apareció?¿cómo se expandió?

2. Explica los principios fundamentales de la nueva religión.

3. Realiza un dibujo de una mezquita y describe las partes esenciales de ésta (página 53 del libro).

4. ¿Qué fue al- Ándalus? ¿qué etapas podemos distinguir?

5. ¿Cuáles fueron las principales aportaciones culturales musulmanas?

6. Resume las principales características del arte islámico.

7. Define los siguientes conceptos: taifa, bereberes, almorávides, almohades, muladíes, mozárabes, judíos y hégira.

UNIDAD 3: LA SOCIEDAD FEUDAL (PÁGINAS 68 - 93 )

1. ¿Cuál es el origen del feudalismo?

2. ¿Qué grupos sociales existían?¿quiénes eran los privilegiados?¿y los no privilegiados?

3. ¿Qué papel desempeñaban el rey y la nobleza?

4. ¿Cómo era la vida de los nobles?¿y de los campesinos?

5. Realiza un dibujo de un castillo y describe las partes esenciales de éste (página 69 del libro).

6. ¿Qué importancia tenía la iglesia?¿qué eran los monasterios?

7. ¿Cuáles son las características del arte románico? Comenta el tímpano de Santa Fe de Conques (página 77 del libro).

8. Define los siguientes conceptos: investidura, ceremonia del homenaje, vasallaje, estamento, castillo, feudo, manso, barbecho y

cruzadas.

UNIDAD 1: LOS IMPERIOS BIZANTINO Y CAROLINGIO ( PÁGINAS 40 - 57 )

1. ¿Qué fecha se tomó como final del mundo antiguo y como inicio de la Edad Media?

2. ¿Entre qué fechas se extiende la Edad Media?

3. ¿En qué se diferenció la evolución de los imperios romanos de Oriente y Occidente?

4. Comenta el mapa sobre el imperio bizantino que se encuentra en la página 29 del libro.

5. Explica las características del arte bizantino. Comenta Santa Sofía de Constantinopla (Estambul) (página 31 del libro).

6. ¿De dónde procede el nombre del imperio carolingio?¿Cuántos años duró desde sus inicios hasta su división?

7. Busca en internet información sobre Carlomagno, y redacta una breve biografía.

8. Explica las características del arte carolingio. Comenta la Capilla Palatina de Aquisgrán (página 35 del libro).

9. Define los siguientes conceptos: Teodosio I, Trajano, Odoacro, Rómulo Augústulo, basileus, Corpus luris Civilis, strategos,

thémas, mansos, reserva señorial, latifundio, condado, Justiniano, Cisma de Oriente, Icono, miniatura y Carlomagno.

SEGUNDO TRIMESTRE

UNIDAD 4: LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS VIII Y XI ( PÁGINAS 82 – 103 )

1. ¿Cuándo y cómo se produjo la conquista musulmana de la Península? Explica en qué consistió el emirato independiente (756-

929) y el califato de Córdoba (929-1031).

2. Comenta el mapa sobre la conquista musulmana de la Península (imagen en página 85).

3. Comenta la planta de la mezquita de Córdoba (página 91 del libro).

4. ¿Dónde y cómo se formaron los primeros reinos cristianos? Comenta el mapa que trata sobre los reinos cristianos a principios

del siglo X (página 95 del libro).

5. ¿Qué territorios conquistaron estos reinos en los siglos XI y XII? ¿en qué consistieron las repoblaciones?

6. ¿Cómo era la economía y la sociedad de los primeros reinos cristianos?

7. ¿Qué era el Camino de Santiago?¿qué influencias entraron por él?

8. ¿Qué tres culturas convivieron en la España medieval?¿qué eran las escuelas de traductores?

9. Define los siguientes conceptos: Abderramán I, Abderramán III, Almanzor, Tariq, marca hispánica, parias, fueron, mudéjares

y moriscos.

UNIDAD 5: CIUDAD, BURGUESÍA Y CATEDRALES ( PÁGINAS 104 – 127)

1. ¿Qué cambios agrícolas y demográficos permitieron el renacer urbano?

2. ¿Cómo distribuían el espacio en las ciudades medievales?

3. Explica la actividad desempeñada por artesanos y comerciantes.

4. ¿Qué nuevo grupo social se desarrolló en las ciudades?

5. ¿Qué rasgos tuvo la crisis de los siglos XIV y XV?

6. ¿Qué características presenta el arte gótico? Dibuja la planta de una catedral gótica y señala sus partes.

7. Define los siguientes conceptos: curia regia, cortes, rotación trienal, burguesía, carta comunal, consejo comunal, burgomaestre,

ayuntamiento, gremios, ferias, mercados, cruzadas, herejías, inquisición, guerra de los cien años y peste negra.

UNIDAD 6: LA PENÍNSULA IBÉRICA ENTRE LOS SIGLOS XI Y XV (PÁGINAS 128 – 149)

1. Explica los reinos que existieron en la decadencia de al-Ándalus (1031-1492). Comenta los mapas sobre este período que

encontrarás en la página 131 de tu libro.

2. Comenta La Alhambra de Granada (página 133 del libro).

3. ¿Qué reinos cristianos formaron en la península en el siglo XIII?¿qué expansión territorial llevaron a cabo cada uno de ellos?

Comenta el mapa de la expansión territorial de los reinos cristianos (página 135 del libro).

4. ¿Qué fue la batalla de las Navas de Tolosa?

5. ¿Cuáles eran las principales instituciones de gobierno de los reinos medievales?

6. ¿En qué consistió la crisis de la Baja Edad Media?¿qué reino se recuperó más rápidamente de sus efectos?

7. Define los siguientes conceptos: reinos de taifas, almorávides, almohades, batalla de las Navas de Tolosa, repoblación concejil,

repoblación por órdenes militares, repoblación por repartimentos, donadíos, heredamientos, mesta, judíos, mudéjares y

conversos.

TERCER TRIMESTRE

UNIDAD 7: LA EDAD MODERNA. LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS ( PÁGINAS 150 - 173)

1. ¿Qué es el Humanismo?¿en qué sentido renovó las formas de pensar de la Edad Media?

2. ¿Qué aspectos de la iglesia católica criticó Lutero? Señala las principales diferencias entre católicos y protestantes.

3. ¿Qué fue el Concilio de Trento?¿cuáles eran sus objetivos?

4. ¿Cómo caracterizarías el arte del Renacimiento?¿qué diferencias destacarías respecto al arte medieval?

5. Comenta la escultura del Moisés de Miguel Ángel (página 173 del libro).

6. ¿Qué causas motivaron las grandes expediciones marítimas?¿qué innovaciones técnicas las hicieron posibles?

7. Sintetiza las principales expediciones portuguesas y castellanas.

8. Define los siguientes conceptos: Cristóbal Colón, capitulaciones de Santa Fe, Vasco de Gama. Tratado de Tordesillas,

indulgencias, Lutero, Calvino, Contrarreforma, compañía de Jesús, Concilio de Trento, humanismo, antropocentrismo,

renacimiento, monarquía autoritaria.

UNIDAD 8: LA HEGEMONÍA ESPAÑOLA EN EL SIGLO XVI (PÁGINAS 174 - 197)

1. ¿En qué consistía la monarquía autoritaria?¿en qué reino hispánico se instituyó más claramente?

2. ¿Cómo consiguieron los Reyes Católicos la unificación de los reinos peninsulares?¿por qué decimos que fue una unión

dinástica y no territorial?

3. ¿Qué política siguieron judíos y musulmanes?¿qué fue el tribunal de la inquisición?

4. ¿En qué aspectos se concretó la política exterior de los Reyes Católicos?

5. ¿En qué consistió el proyecto de Cristóbal Colón?¿dónde llegó?¿cuántos viajes realizó?

6. ¿Qué son las civilizaciones precolombinas?¿cuáles eran las más importantes a la llegada de los españoles?

7. ¿Cómo se llevó a cabo la conquista española del continente americano?

8. Explica las características de la sociedad y la economía del siglo XVI.

9. Comenta el cuadro de El Expolio de El Greco (página 191 del libro).

10. Define los siguientes conceptos: Carlos V, Felipe II, Hernán Cortés, Francisco Pizarro, Casa de Contratación, mita,

encomienda, tercios, germanías, comunidades, expulsión de los moriscos.

UNIDAD 9: EL SIGLO XVII. ABSOLUTISMO Y BARROCO (PÁGINAS 198 -225)

1. Cita los monarcas del siglo XVII y resume su acción de gobierno.

2. ¿Cuáles fueron las causas de la decadencia del siglo XVII?

3. ¿Qué características presentan la población y las actividades económicas del siglo XVII en Europa?

4. ¿Qué es el absolutismo?¿qué monarca fue el ejemplo más destacado?

5. Explica las características del arte barroco.

6. Cita artistas relevantes del barroco europeo y español.

7. Comenta el mapa de Europa tras la Paz de Westfalia (página 201 del libro).

8. Define los siguientes conceptos: Austrias menores, monarquía absoluta, sistema parlamentario, mercantilismo, validos,

estamento privilegiado, empirismo y racionalismo.

INFORME/CUADERNO DE





ESTEPONA.

ALUMNO/A: __________________________________________

CURSO:__________________



dossier, después se las tendrá que estudiar y entregar al profesor o profesora de Geografía e Historia el día de cada uno de los


PRIMER TRIMESTRE:

FECHA DE EXAMEN:


TEMAS:


SEGUNDO TRIMESTRE:

FECHA DE EXAMEN:


TEMAS:


TERCER TRIMESTRE:

FECHA DE EXAMEN:

23 DE MAYO DE 10:15 A 11:15

TEMAS:














PRIMER TRIMESTRE

UNIDAD 1: EL PLANETA TIERRA (PÁGINAS 6 - 31).

1. ¿Qué movimientos realiza la Tierra?, ¿Cuáles son sus consecuencias? y ¿Cuánto tiempo tarda en realizar cada uno de ellos?

2. ¿Qué nombre reciben los dos trópicos?, ¿en qué hemisferio se localiza cada uno? Y ¿cuáles son sus coordenadas

geográficas?.

3. ¿En qué capas se divide la Tierra?

4. Explica las formas que tienen tanto el relieve continental como el relieve oceánico.

5. Explica el ciclo del agua.

6. Indica cuáles son los principales elementos y factores del clima. Explícalos.

7. Copia en tu cuaderno y completa el cuadro-resumen sobre los diferentes climas del mundo y su vegetación. Observa sus

climograma y coméntalos (páginas 20 y 21 mirar el blog http://clasesconarte.blogspot.com.es/).

8. Define los siguientes términos: ACUÍFEROS, ANTICICLÓN BARLOVENTO, BORRASCA, CORTEZA TERRESTRE,

CORDILLERAS, CUENCAS SEDIMENTARIAS, CAUDAL, CAUCE, CUENCA HIDROGRÁFICA, CLIMA, DISTANCIA

ANGULAR, DORSALES OCEÁNICAS, DELTA, ESTRELLAS, EQUINOCCIOS, ESCUDOS Y ZÓCALOS, ESTIAJE,

ESTUARIO, FOSAS OCEÁNICAS, FIORDOS, GALAXIA, GLACIARES, ICEBERS, ISOBARAS, LATITUD, LONGITUD,

LITOSFERA, LLANURAS ABISALES, LAGOS, MOVIMIENTO DE ROTACIÓN, MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN,

MERIDIANOS, MANTO TERRESTRE, MARES, MAREAS, NEBULOSAS, NÚCLEO TERRESTRE, OCÉANOS, OLAS,

PLANETAS, PARALELOS, PLATAFORMAS CONTINENTALES, PRECIPITACIONES, PRESIÓN ATMOSFÉRICA, RÍOS,

RÉGIMEN DEL RÍO, SATÉLITES.

ZONA CLIMÁTICA TIPO DE CLIMA TEMPERATURA PRECIPITACIONES VEGETACIÓN FAUNA

UNIDAD 2: EL MEDIO FÍSICO DE ESPAÑA (PÁGINAS 32 - 55).

1. ¿Qué territorios conforman el Estado español? ¿dónde se localizan?

2. Coloca en un mapa físico de la Península las grandes unidades del relieve: interiores. Periféricas, exteriores a la meseta y el relieve

insular (página 34,35 y 36 del libro).

3. Comenta el mapa de los suelos de España (imagen en página 37 del libro).

4. Coloca en un mapa físico los principales ríos de la vertiente cantábrica, atlántica y mediterránea. Además indica sus características.

5. Copia en tu cuaderno y completa el siguiente cuadro-resumen sobre los climas y la vegetación española (mirar el blog

http://clasesconarte.blogspot.com.es/).

TIPO DE CLIMA LOCALIZACIÓN TEMPERATURA PRECIPITACIONES VEGETACIÓN FAUNA

6. Comenta el mapa de los climas de España (página 40 del libro).

7. Define los siguientes términos: ARCILLA, ARROYO, ALBUFERA, AMPLITUD TÉRMICA, CALA, CALIZA, DESALINIZAR,

DUNA, ENDÉMICO, ESPACIOS PROTEGIDOS, FLECHA LITORAL, GRANITO, MESETA, PARQUES NACIONALES,

PINSAPO, RECURSO NATURAL, TORRENTE y XERÓFILO.

http://clasesconarte.blogspot.com.es/


SEGUNDO TRIMESTRE

UNIDAD 3: LA POBLACIÓN (PÁGINAS 56 - 77).

1. Explica la evolución de la población a lo largo de la historia.

2. ¿Es igual la densidad de población en el planeta?, ¿dónde se concentran las personas?, ¿por qué?

3. Calcula la tasa de natalidad y la de fecundidad general si la población total es de 828603140 habitantes, el número de

nacimientos en un año es de 5021300 y el de mujeres en edad fértil es de 179378441.

4. Calcula la tasa de natalidad si la población total es de 765000070 y el número de defunciones en un año es de 11727773.

5. Comenta el gráfico sobre el modelo de transición demográfica (página 63).

6. Explica los movimientos migratorios y habituales de la población.

7. Comenta el mapa de la densidad de población en España (página 67).

8. Dibuja y explica los diferentes tipos de pirámides de población (página 74).

9. Define los siguientes términos: ACTIVIDAD REMUNERADA, CENSO DE POBLACIÓN, CRECIMIENTO

NATURAL (CN) O VEGETATIVO, CRECIMIENTO REAL, DEMOGRAFÍA, DENSIDAD DE POBLACIÓN,

EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA, ESPERANZA DE VIDA, EMIGRACIÓN, ÉXODO RURAL, FECUNDIDAD,

INMIGRACIÓN, MORTALIDAD, MOVIMIENTO MIGRATORIOS, MOVIMIENTOS HABITUALES,

MOVIMIENTO PENDULAR, NATALIDAD, POBLACIÓN ACTIVA, POBLACIÓN INACTIVA, PRODUCTO

INTERIOR BRUTO (PIB), PIRÁMIDE DE POBLACIÓN, SALDO MIGRATORIO, TASA DE NATALIDAD (TN),

TASA DE MORTALIDAD (TM), TASA DE MORTALIDAD INFANTIL (TMi), TASA DE FECUNDIDAD

GENERAL (TFG), TASA DE ACTTIVIDAD, TASA DE PARO y TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA.

UNIDAD 4: EL POBLAMIENTO (PÁGINAS 78 – 105).

1. Explica los tipos de poblamiento rural que existen y los tipos de pueblos que hay.

2. Explica las funciones de las ciudades.

3. Dibuja y comenta los diferentes tipos de planos (página 86 ).

4. ¿Qué problemas causan las ciudades? Y ¿Cómo los solucionarías?

5. Comenta el mapa de la red urbana española (página 97).

6. Define los siguientes términos: ÁREA METROPOLITANA, ÁREA SUBURBANA, ÁREAS INDUSTRIALES, ÁREAS

RESIDENCIALES, CONURBACIÓN, CENTRO O CBD (CENTRAL BUSINESS DISTRICT), EMPLAZAMIENTO,

ENSANCHE, INFRAESTRUCTURA, JERARQUÍA URBANA, MEGALÓPOLIS, POBLAMIENTO, PLANO URBANO,

POBLAMIENTO URBANO, PUEBLOS, RED URBANA, SITUACIÓN, TASA DE URBANIZACIÓN y ZONAS

VERDES.

UNIDAD 5: LA ACTIVIDAD ECONÓMICA (PÁGINAS 106 – 123 ).

1. ¿De qué se ocupa la economía? Y ¿Con qué finalidad?

2. ¿Qué características tienen los bienes económicos?

3. Investiga y cita un país que tengan un sistema económico planificado, centralizado y de mercado.

4. ¿Qué sucede cuando la oferta de un bien es excesiva?¿ y cuándo es escasa?

5. ¿Cuáles son los agentes económicos? Explícalos.

6. ¿A qué se denomina mundo del trabajo?

7. ¿Cómo influye el empleo o el paro en los ingresos de una familia? ¿y en la economía de una sociedad?

8. Define los siguientes términos: ARANCEL, BIEN ECONÓMICO, CAPITAL, DEMANDA, DESLOCALIZACIÓN,

DIVISA, ECONOMÍA, ECONOMÍA PLANIFICADA O SOCIALISTA, ECONOMÍA INTERVENCIONISTA O

CENTRALIZADA, ECONOMÍA DE MERCADO, ESTADO, GLOBALIZACIÓN, INGRESO, ÍNDICE DE PRECIOS AL

CONSUMO (IPC), INFLACIÓN, INDICADOR ECONÓMICO, MERCADO, OFERTA, ONU, PRECIO, POLÍTICA

ECONÓMICA, PRESUPUESTO, RECURSOS NATURALES, RECURSOS HUMANOS, RECESIÓN, SALARIO y

TRABAJADOR CUALIFICADO.

TERCER TRIMESTRE

UNIDAD 6: LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO (PÁGINAS 124 – 145).

1. Enumera y explica los factores físicos y humanos que influyen en el espacio agrario.

2. ¿Qué elementos integran el espacio agrario?.

3. ¿Qué características tiene la agricultura de subsistencia?. Explica los dos tipos que existen.

4. ¿Qué características tiene la agricultura de mercado? Explica los cuatro tipos que existen.

5. Enumera y explica las transformaciones en el mundo rural.

6. Realiza un cuadro comparativo en el que relaciones los efectos negativos de las actividades del sector primario sobre el

medioambiente con las medidas correctoras que se proponen en cada caso.

7. Define los siguientes términos: AGRICULTURA DE REGADÍO, AGRICULTURA DE SECANO, AGRICULTURA

INTENSIVA, AGRICULTIRA EXTENSIVA, ACUICULTURA, BOCAGES, BARBECHO, BIODIVERSIDAD,

CALADERO, ESPACIO AGRARIO, EXPLOTACIÓN FORESTAL, ESPACIO HABITADO, ESPACIO CULTIVADO,

EXCEDENTE, EXPLOTACIÓN FORESTAL, GANADERÍA, GANADERÍA EXTENSIVA, GANADERÍA

INTENSIVA, GANADERÍA NO ESTABULADA, GANADERÍA ESTABULADA, GANADERÍA

SEMIESTABULADA, GANADERÍA NÓMADA, GANADERÍA TRASHUMANTE, GANADERÍA SEDENTARIA,

JORNAL, MONOCULTIVO, OPENFIELDS, PARCELAS, PESCA, PESCA DE GRAN ALTURA, PESCA DE

ALTURA, PESCA DE BAJURA, PRODUCTIVIDAD, POLICULTIVO, PAÍSES NUEVOS, ROTURAR, SECTOR

PRIMARIO y SILVICULTURA.

UNIDAD 7: LA INDUSTRIA (PÁGINAS 146 -165).

1. ¿Por qué el consumo de energía de un país sirve para medir su grado de desarrollo?

2. ¿Qué problemas presentan para la industria el petróleo y el carbón?

3. ¿Con qué finalidad se crean las empresas privadas y las públicas?

4. Explica la concentración vertical y horizontal de las empresas.

5. Haz un esquema- resumen con los tipos de industrias que existen.

6. ¿Qué cambios han experimentado los procesos de producción industrial en los últimos años?

7. Comenta el mapa de las grandes regiones industriales del mundo (páginas 158 y 159 o en mi blog

http://clasesconarte.blogspot.com.es/ .

8. Cita y explica los principales problemas medioambientales derivados de la industria. ¿Qué medidas correctoras tomarías

para paliar cada uno de ellos?

9. Define los siguientes términos: ENERGÍA NO RENOVABLES, ENERGÍA RENOVABLES, FUENTES DE ENERGÍA,

INDUSTRIA, INDUSTRIAS PESADAS, INDUSTRIAS DE BIENES DE EQUIPO, INDUSTRIAS LIGERAS O DE

BIENES DE USO Y CONSUMO, I+D+I, MATERIAS PRIMAS, POLO DE DESARROLLO, RECONVERSIÓN

INDUSTRIAL y SECTOR SECUNDARIO.

UNIDAD 8: LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR TERCIARIO (PÁGINAS 166-185).

1. Haz un esquema con los diferentes criterios de clasificación de los servicios.

2. Explica en qué consiste el comercio interior y exterior de cada país.

3. Haz un esquema-resumen con los tipos de transporte que existen.

4. ¿Qué factores determinan el turismo?. Realiza un esquema sobre los distintos tipos de turismo.

5. El uso abusivo del teléfono móvil puede crear adicción en algunas personas. Busca información y explica cómo se puede

evitar este problema.

6. ¿Qué infraestructuras relacionadas con el transporte crees que causan un mayor impacto visual en el paisaje? ¿por qué?

7. ¿Qué tipo de contaminación ocasionan los medios de transporte? ¿Cuál le parece el más grave?¿por qué?

8. Define los siguientes términos: ADUANA, BALANZA DE PAGOS, BALANZA COMERCIAL O DE MERCANCÍAS,

COMERCIO, EXPORTACIÓN, IMPORTACIÓN, MERCADO DE ABASTOS, MEDIOS DE COMUNICACIÓN,

SECTOR TERCIARIO, TRANSPORTE y TURISMO.


INFORME/CUADERNO DE


PENDIENTE 3º E.S.O. EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS

DERECHOS HUMANOS



ESTEPONA.

ALUMNO/A: __________________________________________

CURSO:__________________



dossier, después se las tendrá que entregar al profesor o profesora de Geografía e Historia el día indicado a continuación. La

recuperación la temporalizaremos de la siguiente forma:

PRIMER TRIMESTRE:

FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDAD:


ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD 1

SEGUNDO TRIMESTRE:



ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD 2 Y 3

TERCER TRIMESTRE:


23 DE MAYO DE 10:15 A 11:15

ACTIVIDAD:

ACTIVIDAD 4


Los alumnos y alumnas, para recuperar la materia, deberán presentar el día propuesto anteriormente las actividades

explicadas en el punto denominado “plan de trabajo”. Su entrega se considerará condición indispensable para aprobar la materia.

Se deberán entregar en folio y debe cuidarse la limpieza, la ortografía y la presentación (100% de la nota final).

1. PLAN DE TRABAJO.

PRIMER TRIMESTRE

Actividad 1. Busca en la prensa una noticia relacionada con cada uno de los siguientes temas:

- Violencia de género.

- Protección del patrimonio natural. Ej. defensa de especies protegidas vegetales o animales, repoblaciones forestales,

defensa de las costas, reportajes sobre parques o parajes naturales... O todo lo contrario: ataque a la biodiversidad, caza

ilegal de animales exóticos....

- Protección del patrimonio histórico o artístico. Hallazgo de restos arqueológicos, protección de conjuntos histórico-

artísticos... O el caso contrario: ataques al patrimonio histórico o artístico.

Recorta cada noticia, pégala en un folio, resúmela y da tu opinión personal sobrelo que en ella se cuenta.

SEGUNDO TRIMESTRE

Actividad 2. Investiga sobre una ONG. ¿A qué se dedica? ¿Desde cuándo? ¿En qué zonas del mundo actúa?

Realiza un pequeño trabajo de investigación sobre la ONG que has elegido y plásmalo en una presentación o un mural.

Actividad 3. Busca información sobre la cultura de alguna comunidad de inmigrantes relevante en España y describe su:

- Gastronomía.

- Tradiciones, mitos y leyendas.

- Fiestas y costumbres.

- Música y bailes.

- Trajes populares.

- Personajes relevantes: Creadores (escritores, pintores, cineastas...), científicos, deportistas..

Son ejemplos: Colombia, Marruecos, Rumanía, Ecuador, China...

TERCER TRIMESTRE

Actividad 4. Elige una película sobre uno de los siguientes temas:

– Coeducación. Ej. “Quiero ser como Beckam”

– Derechos Humanos. Ej. “La vida es bella”, “El niño del pijama de rayas”....

– Diversidad cultural. Ej. “La ciudad de la alegría”, “La Misión” “Un franco catorce pesetas”...

Después de verla, resume su argumento, describe a sus personajes principales y da tu opinión personal sobre el

tema que trata.

TABLA RECIBÍ DOCUMENTOS RECUPERACIÓN MATERIA PENDIENTE DEPARTAMENTO GEOGRAFÍA E

HISTORIA

ALUMNO/A LIBRO DOSSIER DE

ACTIVIDADES

/INFORMACIÓN

FECHA /CURSO RECIBÍ/

FIRMA

Education

Informe de recuperación materia pendiente GEH