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ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE
PROYECTOS
Programa de FormaciónEspecialización Tecnológica
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http://especialgestion.wordpress.com
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
1.- FORMULAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CON BASE EN PROBLEMÁTICAS SOCIALES, CULTURALES O PRODUCTIVAS.
2.- COORDINAR PROYECTOS DE ACUERDO CON LOS PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
3.- ADMINISTRAR RECURSOS LOGRANDO LA PRODUCTIVIDAD DEL ÁREA. (EQUIVALE A LA NORMA NTS USNA 004 DEL MINCOMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO).
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1.- FORMULAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CON BASE EN PROBLEMÁTICAS SOCIALES, CULTURALES O
PRODUCTIVAS.
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1.1 Seleccionar el problema de acuerdo con la situación diagnosticada en la comunidad u organización.
1.2 Diagnosticar el contexto social y productivo según requerimientos de la comunidad o la organización.
1.3 Identificar el perfil del proyecto de acuerdo con las necesidades de la comunidad u organización.
1.4 Elaborar el modelo de gestión del proyecto de acuerdo a parámetros nacionales o internacionales.
1.5 Diseñar el sistema de control y evaluación del proyecto de acuerdo con la política de la organización.
2.- COORDINAR PROYECTOS DE ACUERDO CON LOS PLANES Y PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA.
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RESULTADOS DE APRENDIZAJE
2.1 Estructurar los diferentes estudios del proyecto con base en las necesidades de la comunidad o la organización con responsabilidad social y sostenibilidad.
2.2 Evaluar proyectos de acuerdo con la estructura de los estudios formulados.
2.3 Gestionar los recursos del proyecto para su implementación, de acuerdo con políticas organizacionales o gubernamentales
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3.- ADMINISTRAR RECURSOS LOGRANDO LA PRODUCTIVIDAD DEL ÁREA. (EQUIVALE A LA NORMA NTS
USNA 004 DEL MINCOMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO).
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
3.1 Planear la implementación de los recursos del proyecto, conforme a los requerimientos del mercado.
3.2 Ejecutar las actividades planeadas para el montaje y puesta en marcha del proyecto según los requerimientos de producción.
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Proceso Formativo de la Especialización ordenado por Resultados de Aprendizaje.
1.1. Seleccionar el problema de acuerdo con
la situación diagnosticada en la
comunidad u organización.
1.2. Diagnosticar el contexto social y
productivo según requerimientos de la
comunidad o la organización.
1.3 Identificar el perfil del proyecto de acuerdo con las necesidades de la
comunidad u organización.
2.1 Estructurar los diferentes estudios del
proyecto con base en las necesidades de la comunidad o la
organización
2.2 Evaluar proyectos de acuerdo con la estructura
de los estudios formulados.
3.1 Planear la implementación de los recursos del proyecto,
conforme a los requerimientos del
mercado.
3.2 Ejecutar las actividades planeadas
para el montaje y puesta en marcha del proyecto
según los requerimientos de producción.
1.4 Elaborar el modelo de gestión del proyecto
de acuerdo a parámetros nacionales o
internacionales.
1.5 Diseñar el sistema de control y evaluación del proyecto de acuerdo con
la política de la organización.
2.3 Gestionar los recursos del proyecto
para su implementación, de acuerdo con políticas
organizacionales.
La ruta de aprendizaje comprende todas las
actividades académicas que el Aprendiz debe elaborar en el transcurso de la especialización.
Las actividades van asociadas al proyecto.
Las actividades del proyecto = Conocimientos de proceso.
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Ruta de aprendizaje
Ruta de aprendizaje
PROGRAMA DE FORMACIÓN
Competencias.
- Resultados de aprendizaje.
- Conocimientos de proceso.
- Conocimientos de conceptos y principios.
PROYECTO MACRO
Subproyecto
Fases del proyecto.
- Actividades de proyecto.
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Ruta de aprendizaje: Ejemplo
GESTIÓN DE PROYECTOS
- FORMULAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CON BASE EN PROBLEMÁTICAS SOCIALES, CULTURALES O PRODUCTIVAS.
- Seleccionar el problema de acuerdo con la situación diagnosticada en la comunidad u organización.
- Formular problemas según procedimientos técnicos.
- Formular hipótesis a partir de la relación entre las variables que intervienen en la situación problemica.
- Interpretar los supuestos de las hipótesis.
- Seleccionar la idea de proyecto a desarrollar delimitando sus alcances en la organización o comunidad objeto de la investigación.
PROYECCIÓN Y GESTIÓN DE PROPUESTAS INNOVADORAS Y
PRODUCTIVAS
- Proyección y gestión de una empresa procesadora de vino de naranja en el municipio de Alpujarra.
-Fase planeación.
- Formular problemas productivos concernientes al sector
agrícola en el Departamento del Tolima.
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Redacción de la ruta de aprendizaje
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COMPETENCIA: FORMULAR PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN CON BASE EN PROBLEMÁTICAS SOCIALES, CULTURALES O PRODUCTIVAS.
Resultado de Aprendizaje: Seleccionar el problema de acuerdo con la situación diagnosticada en la comunidad u organización.
Actividades:• Formular problemas productivos según procedimientos técnicos concernientes al sector
agrícola en el departamento del Tolima.
• Formular hipótesis a partir de la relación entre las variables productivas que intervienen en la situación problemica concernientes al sector agrícola en el departamento del Tolima.
• Interpretar los supuestos de las hipótesis relacionadas con actividades productivas concernientes al sector agrícola en el departamento del Tolima.
• Seleccionar la idea de proyecto a desarrollar relacionadas con actividades productivas concernientes al sector agrícola en el departamento del Tolima.
Tabla de contenido de la ruta de aprendizaje
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RUTA DE APRENDIZAJE
1.- Nombre del Programa de Formación.
2.- Número de la Ficha.
3.- Número del equipo de trabajo colaborativo.
4.- Integrantes del equipo de trabajo colaborativo.
5.- Nombre del Proyecto (Macro) de Formación.
6.- Nombre del Subproyecto.
7.- Cuadro sinóptico del Programa de Formación.
8.- Actividades a realizar:
- Nombre de la competencia:
- Nombre del Resultado de Aprendizaje:
- Descripción de las actividades.
