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Universidad Nacional Experimental „Rafael
María Baralt‟
Vicerrectorado Académico
Doctorado en Ciencias de la Educación
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
NÚCLEO UNIVERSITARIO «RAFAEL
RANGEL»
Facilitador : Prof. Carlos Lacruz
Participantes:
MSc. Basilisa Aponte
MSc. Fanny Pérez
MSc. Mayarlin Nava
MSc. Mirla Pérez
ORGANIZACIÓN
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
PREGRADO
ANALISIS FODA
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
POSTGRADO
ORGANIZACIÓN
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
PREGRADO
ANALISIS
FODA
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
POSTGRADO
Reseña Histórica
• El Núcleo Universitario de Trujillo, dependiente de la
Universidad de Los Andes, nació como una respuesta
a la necesidad de educación superior en la sub región
del Estado Trujillo. Esta Entidad Federal había tenido
vida universitaria propia, en la Escuela de Ciencias
Políticas, que cumplió una importante jornada en el
quehacer educativo y cultural regional.
• Por imperativo social toda la comunidad del Estado
coadyuvó a la creación del Núcleo Universitario de
Trujillo, el Núcleo Universitario se logró con el
concurso de las más disímiles voluntades. Fue
producto del esfuerzo unitario. De la voluntad de un
pueblo por una causa justa. Y nació el Núcleo para
convertirse en impulsor del desarrollo regional.
Reseña Histórica
• Esta institución superior comenzó en fecha de 23
de junio de 1972, a desarrollar sus labores de
docencia, investigación y extensión. Está
convertida en un importante centro de estudios
universitarios, con una planta física muy
importante, integrada por un edificio central y las
instalaciones de la Hacienda El Prado, en la
concepción de Trujillo. Estas instalaciones se
ubican en un sitio de inmejorable condición
geográfica entre Trujillo y Valera, las dos
principales ciudades del Estado.
• A poco tiempo de su creación, al Núcleo
Universitario de Trujillo se le dio el nombre del
ilustre sabio venezolano Rafael Rangel.
La enseñanza de postgrado en el Núcleo
Universitario “Rafael Rangel” de la
Universidad de Los Andes
• El Consejo de Estudios de Postgrados (CEP) de la
Universidad de los Andes fue aprobado por el Consejo
Universitario el 07 de Julio de 1976, con la representación
de las Facultades y Consejo de Desarrollo Científico
Humanístico y Tecnológico (CDCHT), como organismo
dependiente del Vicerrectorado Académico.
La enseñanza de postgrado en el Núcleo Universitario “Rafael Rangel” de la
Universidad de Los Andes
La Dirección de Estudios de Postgrado del Núcleo Universitario “Rafael Rangel” de la Universidad de Los Andes Trujillo, es una dependencia del Consejo de estudios de Postgrado de la Universidad de los Andes Mérida la cual junto con la Coordinación de Investigación y Postgrado ha desarrollado un proceso de programación y evaluación de los postgrado en curso, con miras de ampliar y mejorar la oferta existente en función de la elevación permanente de nivel científico de la formación que brindan.
Visión:
Integración de las Redes de Datos
del Núcleo Universitario “Rafael Rangel”
Misión:
Garantizar la calidad en los servicios de la Red de Datos
del Núcleo Universitario “Rafael Rangel”
Consejo Universitario
Asamblea de Núcleo
Consejo de Núcleo
Vicerrectorado
Coordinación Académica
Coordinación de Secretaría
Coordinación Administrativ
a
Coordinación
de Extensión
y Cultura
Coordinación de Investigación y
Postgrado
Consejo de Investigación y
Postgrado
Dirección de Investigación
Dirección de
Postgrado Dirección de Intercambio
Científico
Unidades de Investigación
Comisión Técnica de Postgrado
Programas de Postgrado
Unidades de Investigación ULA-NURR
LABORATORIOS
Centro Regional de Investigación Humanística, Económica y Social
(CRIHES)
Centro de investigaciones para el
Desarrollo Integral Sustentable
(CIDIS)
Centro de Investigaciones Literarias
“Mario Briceño Iragorri”
Centro de Desarrollo Local
(CEDEULA-CILLAR)
CENTROS
Laboratorio de Investigación Educativa
“Don Simón Rodríguez”
Grupo de Investigación Educativa Integración Escuela- Comunidad (GIEEC)
Laboratorio de Investigación de Arte y
Poética (GAP)
Centro de Ecología Boconó
Laboratorio de Ecología de Parásitos
Instituto Experimental de Investigaciones “José Witremundo Torrealba”
Laboratorio Investigación en Fisiología
e Inmunología
Laboratorio de Productos Lácteos
Grupo de Investigación de Suelos y
Aguas (GISA)
Laboratorio de Investigación y
Planificación Física Agrícola
Grupo de Investigación GEOCIENCIA
Grupo de Química Ambiental
Grupo de Fisiología de Cultivo y
Postcosecha
Grupo de Investigación de Lenguas
Modernas
Grupo de Investigación de Producción
animal (GIPA)
Grupo para la Agricultura Tropical Alternativa y el Desarrollo Integral
(CATADI)
INSTITUTO GRUPOS
Laboratorio de Biología Lutzomya
“Pablo Anduze”
Laboratorio de Epidemiología
Molecular
UNIDADES TÉCNICAS DE
APOYO
Unidad de Producción
Integral (UPI)
Unidad Experimental
de Producción Animal
(UPA)
Laboratorio de
Comunicación para la
Investigación,
Postgrado y Extensión
(LABCOM)
Biblioteca de
Postgrado “José
Vicente Scorza”
Programas de Postgrado ULA-NURR
Contaduría,
Mención Auditoría
Especialidad Maestrías
Desarrollo Regional
Matemática
Gerencia de la Educación
Docencia de la Geografía y
Ciencias de la tierra
Protozoología
Recursos Hidráulicos
Literatura
Latinoamericana
Diplomados Doctorados
Derechos de los Niños y participación Ciudadana
Cooperativismo y
Economía Social
Ciencias de la
Educación
Tributos y Gestión
Municipal
Ciencias Médicas
Fundamentales
Seguridad
Agroalimentaria y
Desarrollo Local
Educación y Gestión
Ambiental
Estimulación del
Desarrollo Infantil y
Juvenil en el aula
Tributos
Formulación y
Evaluación de Proyectos
Cooperativos
ORGANIZACIÓN
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
PREGRADO
ANALISIS FODA
TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
POSTGRADO
AULA
MOBILIARIO Y
EQUIPO
CONVERSIÓN
DE
CONOCIMIENTO
AULA
MOBILIARIO Y
EQUIPO
CONVERSION
DE
CONOCIMIENTO
Iluminación: natural Luz blanca
Paredes: bloque
Techo: platabanda
Pisos: granito
ventilación: aire acondicionado
AULA
MOBILIARIO Y
EQUIPO
CONVERSION
DE
CONOCIMIENTO
Entrevistado: TSU. Juan Carlos Ruzza, Técnico en informática, sala de Estudio OPSU NURR, la cual funciona de sala de navegación, media hora de navegación por estudiante. Sólo de consulta para buscar información. Está sala cuenta con 12 computadoras para atender a una población de 7000 estudiantes aproximadamente. Proyectos a corto plazo: Mantenimiento de equipos. Actualización de equipos de acuerdo a las nuevas tecnologías. Utilizan Programas: de Windows a Linux . Navegador Linux. Herramientas que utilizan: Página de la Universidad, donde se publican actas, noticias, eventos.
Entrevista con la Ingeniero en computación Maritza Pacheco. Lab. Comunicación Social el Router y El Switch usados para la conexión de equipos para tener servicio de Internet mostrando Los programas con los que trabaja esa sala: Software, Office, Excel, Power Point, Adobe Indesin, Adobe Foto Chop, Flax, Macromedia Dreauwaver8, Coredran Grafipch. 17 equipos (25 a 30 participantes)
pupitres: madera, metal
Proyector multimedia: con base en el techo
Pizarra acrílica y pizarrón- tiza
computador: laptop
Sala de Referencia ULA NURR 08 equipos
Sala Lab, de docencia. Coordinada por el Prof. José Romano
24 computadoras
AULA
MOBILIARIO Y
EQUIPO
CONVERSIÓN
DE
CONOCIMIENTO
Facilitador
Proyector multimedia
y/o
Computador portátil
Pizarra acrílica-pizarrón
Guías impresas, textos
Correo electrónico
Participante
Proyector multimedia
y/o
Computador portátil
Guías impresas,
textos, lápiz papel
Correo electrónico
Smart phone
ORGANIZACIÓN
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
PREGRADO
ANALISIS FODA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
POSTGRADO
AULA
MOBILIARIO Y
EQUIPO
CONVERSIÓN
DE
CONOCIMIENTO
AULA
MOBILIARIO Y
EQUIPO
CONVERSIÓN
DE
CONOCIMIENTO
Iluminación: natural Luz blanca
Paredes: bloque
Techo: platabanda
Pisos: granito
ventilación: aire acondicionado,
ventilador
AULA
MOBILIARIO Y
EQUIPO
CONVERSION
DE
CONOCIMIENTO
Mesa silla: madera, metal
Proyector multimedia 08
Pizarra: acrílica y pizarrón- tiza
computador: laptop 08
Mérida
Escuque
Valera
Villa Universitaria
NURR Carmona
Conexión LAN
RED ULA
ORGANICACION
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
PREGRADO
ANALISIS
FODA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
POSTGRADO
FORTALEZAS
1) Personal capacitado
en tecnología
2) Infraestructura
3) Saber-ULA
DEBILIDADES
1) Tecnología educativa
en pregrado similar a
ciclo diversificado
2) Clases 100%
presenciales
3) Escaso
aprovechamiento de
redes sociales
4) equipo insuficiente y
obsoleto
OPORTUNIDADES
a) Fácil acceso y bajo
costo de las redes
sociales
b) Manejo de las
tecnologías por parte de
los participantes
AMENAZAS
1) Uso de tecnología
educativa de vanguardia
por ciclos diversificados
2) Crecimiento de
ofertas de universidades
en el estado
Laboratorio de docencia:
Coordinador encargado del área de computación: José Romano.
Este laboratorio cuenta con 24 equipos de computación.
Sala de Referencia:
Cuenta con 8 equipos, los estudiantes cuentan con 1 hora gratis de navegación. Tienen accesos a Revistas On Line base de datos en línea, catálogo en línea.
Servicio de Interbiblioteca: pueden consultar los libros o revistas de otras biblioteca de la ULA a través vía correo electrónico.
Debilidad:
No hay condicionamiento para trabajar (No hay aire acondicionado, lo están reparando).
Sala de publicidad: cuenta con una fotocopiadora.
Mesas de dibujo Área Ingeniería
Lab. Comunicación Social:
Sala de Publicación