LA CIENCIA DE LA ACCIÓN

Es una estrategia para diseñar las situaciones que

fomentan efectividad en cualquier tipo de la organización y se

asienta principalmente en los aportes de Argyris C &Shön D.

OBJETIVOS

La meta básica de la ciencia de la acción aumenta es

aumentar la eficacia profesional, a través del aprendizaje

organizacional ayudando los individuos a usar Modelos para

resolver problemas difíciles de la vida verdadera, complejos y

difíciles críticos a organizaciones y sociedad.

PRINCIPIOS

•Intenta hacer que las comunidades de práctica social actúen como comunidades de investigación.

•Está orientada hacia el conocimiento al servicio de la acción.

•Caracterizada por las interpretaciones de exigencias empíricas, interpretativas.

•Enfatiza el significado y la lógica de la acción. •No hace distinción entre el contexto del descubrimiento

y el de la justificación. •Pretende promover el aprendizaje a nivel de normas y

valores. (Argyris, Putman y Smith 1985)

DIMENSION ONTOLOGICA DE LA TEORIA DE ACCION

No son teorías acerca de una realidad objetiva. La realidad es cambiante y relativa La realidad constituye una construcción social

capaz de admitir múltiples versiones. DIMENSION EPISTEMOLOGICA DE LA TEORIA DE ACCION

Practica -Teoría-Práctica

La acción genera información que puede ser

usada para el diseño de una acción futura.

Los datos son las acciones.

Tanto las personas como las organizaciones

aprenden.

MODELOS DE LA TEORIA DE LA ACCION

MODELO I:Permite el logro de un tipo de aprendizaje como los cambios de estrategias e incluso normas de acción.

MODELO II: Se caracteriza por un tipo de comportamiento cualitativamente diferente y el empleo de información.

CARÁCTER NORMATIVO

Le indica al sujeto lo que debe hacer si quiere lograr los resultados que se propone; es decir, sirve para predecir el

comportamiento y es la evidencia de una conducta humana inteligente.

LA CIENCIA DE LA ACCION Y LA INVESTIGACION ACCION

PARTICIPATIVA

“Lo que más me interesa es el modo

en el que las personas generan acciones

que son efectivas” Chris Argyris.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO CONVENIO UPEL – CUAM

LA CIENCIA DE

LA ACCION

Autores:

ACOSTA, DIEGO ARRAIZ, BERTA

CASTILLO, LIBIA ESCUDERO, FREBEL

MEJIA, SUSANA PIÑA, MARIUSKA