La comunicación humana

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNFACULTAD DE HUMANIDADES Y FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓNCIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LACARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS ENSEÑANZA DE LENGUAS

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNUNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓNFACULTAD DE HUMANIDADES Y FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓNCIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

CARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LACARRERA DE LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS ENSEÑANZA DE LENGUAS

LA LA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

HUMANAHUMANA

Facilitador: Lic. Carlos Alberto Facilitador: Lic. Carlos Alberto EstradaEstrada

Lic. Carlos Alberto Estrada 2

CONCEPTUALIZACIÓCONCEPTUALIZACIÓNN

(Lluvia de ideas)(Lluvia de ideas)

• Necesidad vital de relacionarse.• El hombre: ser sociable – comunidad.• Proceso de emisión – recepción de información: ideas,

pensamientos, sentimientos, etc.• Transmisión – intercambio intencionado de mensajes

significativos.• Lenguaje: código – sistema de signos.• Reciprocidad interpersonal.• Fenómeno social.• Respeto a la opinión de los demás.• Contexto: tiempo y espacio.• Desarrollo intelectual de valores, de principios, de

conocimientos.


ALGUNOS CONCEPTOS:ALGUNOS CONCEPTOS:

“La comunicación es una necesidad vital del ser humano para relacionarse con sus semejantes. Su esencia como ser sociable, miembro de una comunidad, implica una reciprocidad interpersonal de transmitir, recepcionar e intercambiar intencionalmente ideas, sentimientos, pensamientos, opiniones, información en general, es decir, mensajes significativos, dentro de un contexto determinado y por medio de un sistema convencional de signos.

La comunicación como fenómeno social es un proceso que permite a la persona desarrollar su intelecto, valores, principios y conocimientos, sin olvidar que todo ello debe enmarcarse dentro del respeto a las opiniones de los demás.”


• La comunicación es un acto en el cual una persona da o recibe información de otra persona acerca de sus necesidades, deseos, percepciones, conocimientos o estados afectivos. La comunicación puede ser intencional o sin intención, puede darse a través de signos convencionales o no convencionales, formas lingüísticas o no lingüísticas y puede ocurrir a través del habla u otros modos.


Cualquier comunicación lleva consigo una partícula que puede estar en una de cuatro categorías:

... un objeto . . .

. . .un mensaje escrito. . .


... una palabra hablada . . . . . .o una idea. . .


EL PROCESO DE LA EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

CÓDIGOCÓDIGO

MENSAJEMENSAJE

CANALCANAL

CONTEXTOCONTEXTO

RECEPTORRECEPTOREMISOREMISOR

CodificarCodificar DecodificarDecodificar


ELEMENTOS DE LA ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

• EMISOR.- o hablante es la persona que emite el mensaje.

• RECEPTOR.- u oyente, persona o personas que reciben el mensaje emitido.

• MENSAJE.- son los contenidos, ideas o informaciones expresados por el emisor.

• CANAL.- son los medios utilizados para ponerse en contacto el emisor y el receptor: medios directos e indirectos.


• CÓDIGO.- es el lenguaje utilizado (lengua, idioma) con su normas y reglas establecidas para transmitirlo o cifrar el mensaje.

– Codificar: consiste en elaborar un mensaje con un determinado código (ordenar, estructurar)

– Decodificar: es descifrar el mensaje según el código utilizado.

• CONTEXTO.- es el entorno ambiental, social, humano, las circunstancias psicológicas y sociológicas que condicionan el hecho de la comunicación.

• REFERENTE (*)

LAS BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN

• Cuando en el proceso existen barreras, el mensaje no puede ser captado en su totalidad y su esencia es degenerada, fenómeno conocido con el nombre de “ruidos” o “interferencias”.

• Estas pueden ser: por la estructura del mensaje, psicológicas, sociales y físicas.


Barreras por la estructura del mensaje


Barreras psicológicas


Barreras sociales


Barreras físicas



LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Y EL PROCESO DE LA EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

•POÉTICA (Estética)POÉTICA (Estética)•METALINGÜÍSTICAMETALINGÜÍSTICA

•POÉTICAPOÉTICA•REFERENCIALREFERENCIAL

FÁTICAFÁTICA(de contacto)(de contacto)

Retroalimentación - FeedbackRetroalimentación - Feedback

CONATIVACONATIVA(Apelativa)(Apelativa)

EMOTIVAEMOTIVA(Expresiva)(Expresiva)



LOS CONTEXTOS Y LAS LOS CONTEXTOS Y LAS VARIANTES DE UNA VARIANTES DE UNA LENGUALENGUA

• Contextos:Contextos:

– Contexto semántico.– Contexto

situacional.– Contexto físico.– Contexto cultural.– Otros contextos.

Variantes


Variantes de registro:Variantes de registro:


TIPOS DE COMUNICACIÓNTIPOS DE COMUNICACIÓN

• COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

• COMUNICACIÓN NO – LINGÜÍSTICA

• Comunicación verbal.• Comunicación escrita.

• Comunicación gestual.• Comunicación sonora.• Comunicación icónica o

visual.• Comunicación simbólica.• Comunicación sensorial.• Otras formas


ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN: ORAL - LA COMUNICACIÓN: ORAL - ESCRITAESCRITA

• Oralidad:Oralidad:

– Selección menos rigurosa de la información.

– Redundancia– Espontaneidad.– Estructuras

gramaticales flexibles.

– Utiliza bastantes códigos no-verbales.

• Escritura:Escritura:

– Selección muy precisa de la información.

– Menos redundancia.– Planificación.– Estructuras

gramaticales rígidas.

– Utiliza códigos verbales.


LA CAPACIDAD LA CAPACIDAD COMUNICATIVACOMUNICATIVA

• La capacidad de comunicación de una persona en una comunidad humana determinada depende de un conjunto de “saberes”.

• No es suficiente con “dominar” un lengua; es necesario, también tener capacidad para interpretar códigos no lingüísticos


LA COMPETENCIAS:LA COMPETENCIAS:

• Conocimientos necesarios para participar en forma eficiente en un intercambio comunicativo:

• Competencia Socio-cultural:

– Es el saber compartido, el conocimiento del mundo fundamental para participar en intercambios comunicativos: conocimientos de rituales, conocimientos socioculturales, conocimiento social.


• Competencia comunicativa:

– Es un componente de la competencia sociocultural y comprende tanto la capacidad para codificar - decodificar signos verbales y no verbales:

– Subcompetencias:• Comprensiva.Comprensiva.• Productiva.Productiva.• Lingüística.Lingüística.

• Competencia verbal:

– Forma parte de la competencia comunicativa.

– Es la capacidad para articular signos lingüísticos: 1º y 2º articulaciones.

• Competencia no-verbal:

– Forma parte de la competencia comunicativa.

– Capacidad para interpretar movimientos, gestos, colores, distancias, etc.


““La producción del texto, tanto oral como La producción del texto, tanto oral como escrito, se debe realizar dentro de un escrito, se debe realizar dentro de un

proceso proceso de interacción lingüística”de interacción lingüística”

• Competencia construccional:

– Conocimiento del código, tanto oral como escrito. Conocimiento de las reglas que determinan la organización del “texto”.

– Comprende un conocimiento que abarca lo lexical, lo morfológico, lo sintáctico, lo semántico y lo textual.

• Competencia discursiva:

– Conocimiento que permite discriminar frente a la situación.

– “Saber” que permite la “actuación”, es un saber enunciativo que comprende lo situacional, variacional, modal, inferencial e intertextual.

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