VII Simposio de la enseñanza de la Geografía en México.

Querétaro 2011

La Geografía eje articulador de la maestría en

Estudios Socioterritoriales de la Universidad

Autónoma de Guerrero

Pedro Vidal Tello Almaguer

Salvador Villerías Salinas

Universidad Autónoma de Guerrero

5 de noviembre de 2011

Universidad Autónoma de Guerrero

Antecedentes

El grupo académico que sustentala propuesta de Maestría enEstudios Socioterritoriales, tieneen su haber la participación enun programa de:

Maestría en Ciencias Sociales conorientación en Estudios Regionales.

Licenciatura en Sociología de la Facultadde Filosofía y Letras con especialidad enGestión Municipal, Comunitaria yRegional.

Como equipo de trabajo, se participó en la investigación "Diagnóstico de ÁreasPrioritarias" organizado por la SEMARNAP.

En el "Proyecto de Gran Visión para el estado de Guerrero" promovido por elForo Académico del Pacífico Mexicano, donde participan todas lasUniversidades públicas de los estados ribereños del pacífico.

Este proceso condujo aldiseño y elaboración deproyectos de vinculación conlos actores sociales. En estemarco, se realizaron distintosdiplomados, talleres yasesorías:.

Integración de un equipo académico que se ha enriquecido con nuevosespecialistas que comparten esta perspectiva. Estos elementos han permitido suactualización y respuesta creativa a los retos que proponen las circunstanciaslocales en un entorno global y las transformaciones aceleradas del conocimiento.

Construcción de una visión de conjunto de los problemas espaciales y surelevancia metodológica, para poder adecuar la actividad académica a losactuales desafíos.

Talleres: Mujer, cultura y sociedad; Identidadgenérica.

"Diplomados en: Administración y DesarrolloMunicipal, Región y Globalización y PolíticasRegionales

Organización de eventos nacionales einternacionales con instituciones académicascomo el CIDE, Grupo Maya, las universidadesde Yale, Chicago y el CEMCA de la EmbajadaFrancesa

Fundamentación

El análisis del entorno y la valoración de distintas propuestas teóricas, le dansustento al territorio como eje estructurador de esta propuesta.

La idea remite a un cuerpo teórico amplio y operativo para encarar losdesafíos que el nuevo orden económico social mundial impone.

El efecto de la globalización no es homogéneo en el espacio, sino que lofragmenta y en algunos casos lo desestructura, produciendo regionesganadoras y perdedoras.

Guerrero: espacio no privilegiado en las dinámicas globales.

Presenta una multi-culturalidad, fortaleza hasta ahora inexplorada. Partirde esta diversidad, posibilita un escenario de inserción, que está negadopor una visión única del desarrollo. Estos dos elementos -su marginalidad ysu pluriculturalidad- estructuran y dan pertinencia académica a los estudiossocioterritoriales.

El análisis de la lo anterior se abordaba bajo la perspectiva de lo regional, seconsidero necesario buscar conceptos más flexibles y acordes con lacomprensión de la mundialización y globalización y con las actualesdiscusiones en las ciencias sociales.

Pasar de lo regional a lo territorial implica:

Varias escalas de trabajo de lo global a lo microlocal.

Diversidad de problemáticas socioterritoriales.

Construir enfoques inter y transdisciplinarios.

Incorporar al análisis de los problemas socioterritoriales, los métodoscualitativos y los conocimientos técnicos más avanzados como los SIG.

Abordar un campo poco explorado, desde distintas perspectivas y endiferentes escalas, que pueden ir desde las unidades geográficas funcionalescomo las político – administrativas, los distritos electorales, losmunicipios, etc., hasta identificar la territorialidad que adquieren losproblemas locales, las regiones culturales, las redes regionales de poder, lasdinámicas territoriales y las reestructuraciones económicas, cabe también elanálisis de los espacios urbanos y el espacio turístico, entre otros.

La propuesta es analizar el territorio como un entramado que establecediferentes vínculos e interacciones con otros espacios y otras escalas.

Argumentos para pasar de una visión regional a una visión territorial:

La región ha dejado de ser el concepto central para estudiar elterritorio, entre otros, por la existencia de nuevas articulaciones reticulares y laposibilidad de que se formen regiones "virtuales"

La globalización reestructura los territorios e implica una articulacióndiferencial de los territorios que va desde lo local a lo global.

Por lo general, los estudios regionales se han basado en la cienciaeconómica, con serias dificultades para integrar la dimensión territorial yacaba reduciéndose a la variable espacial (dimensión geométrica medible) delmismo.

Para el estado de Guerrero, más allá de estudiar la escala regional, se havuelto necesario un acercamiento a lo urbano, a las comunidadeslocales, campesinas e indígenas, así como la relación con el sistema global. Loregional se vuelve así, un marco demasiado estrecho para este tipo de análisis

Estructurar un enfoque curricular con base en la interacción espacio – sociedad, yde un diálogo espacio – tiempo, con una organización académica que propicie eltrabajo articulado, tal como se establece en la nueva propuesta de organizaciónacadémica de la UAG.

Desarrollar una perspectiva de trabajo académico inter y transdisciplinario, cuyosoporte sea la articulación de las actividades sustantivas de la universidad(docencia – investigación – extensión), delimitando el campo de intervención delos estudios socioteritoriales.

Comprender a Guerrero no sólo en sí mismo, sino en sus interrelaciones nacionaly global, como expresión ejemplar de espacios de integración selectiva o deexclusión.

Formar especialistas capaces de comprender las diversas necesidades deinnovación, de cambio o de adaptación para generar opciones alternativas.

Elaboración de investigación de calidad que permita identificar losrequerimientos locales y su relación con las dinámicas globales, con el fin degenerar reflexiones y propuestas.

Objetivos

Contenido Curricular v.s. Habilitación de Docentes-Investigadores

Lugar Territorio

Región Lo local

Espacio

Conceptos articuladores para la elaboración de los contenidos temáticos del mapa curricular de la Maestría en Estudios

Socioterritoriales

Visión y práctica docente e investigativa interdisciplinar v.s.Formación disciplinar práctica docente e investigativa del personal.

PROBLEMAS SOCIOTERRITORIALES

DEL ESTADO DE GUERRERO

CULTURA POLÍTICA Y PROCESOS

ELECTORALES

DINÁMICA TERRITORIAL Y

REESTRUCUTURACIÓN

SOCIOPRODUCTIVA

ESTUDIOS DE GENERO

ETNINICIDAD CULTURA Y

CONSTRUCCIÓN DE IDENTIDADES

MEDIOAMBIENTE , SOCIEDAD Y

SUSTENTABILIDAD

LÍNEAS INSTITUCIONALES DE INVESTIGACIÓN

CUERPOS ACADEMICOS LINEAS DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

DIVERSIDAD CULTURAL Y ESTUDIOS DE GÉNERO

1. IDENTIDAD,ESPACIO Y GÉNERO2. DIVERSIDAD CULTURAL Y ESTUDIOS SOCIOPOLÍTICOS

PROCESOS SOCIOTERRITORIALES 1. DINÁMICAS CULTURALES Y SOCIOTERRITORIALES

AMBIENTE Y DESARROLLO REGIONAL

1. GESTION Y MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES PARA UN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE

PROCESOS POBLACIONALES Y ORGANIZACIONALES EN EL DESARROLLO REGIONAL

1. IDENTIDADES ORGANIZACIONES PRODUCTIVAS Y PROCESOS MIGRATORIOS EN EL DESARROLLO REGIONAL

SOCIOLOGÍA DE LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS Y CAMBIO Y DESARROLLO SOCIAL

1. SOCIOLOGÍA DE LOS ASENTAMIENTOS HUMANOS 2. CAMBIO Y DESARROLLO SOCIAL

LII LGAC U. A. PARTICIPANTES

5 7

1. CIPES2. UCDR3. IIEPA4. UAFyL5. UAEM

MAESTRIA EN ESTUDIOS SOCIOTERRITORIALES

ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS

No. De asignaturas: 15 (10 comunes y 5 optativas )

Créditos vía escolarizada: 75

I 101 Introducción a la cultura

I 102 Región y territorio.

I 103 Espacio y método

I 104 Introducción Política y territorio

I 105 Representaciones espaciales

II 201 Globalización y dinámicas territoriales.

II 202 Espacio, alternativos identidad y género

II 203 Gestión local y proyectos

II 204 Taller de investigación.

II 205 Sistemas de Información geográfica

III 301 Op. Historia, cultural

III 302 Op. Construcción cultural del espacio urbano

III 303 Op. Globalización y nuevas formas culturales

III 304 Op. Metodología y técnicas cualitativas

III 305 Op. Metodología y técnicas cuantitativas

III 306 Op. Gobernabilidad y territorio

III 307 Op. Cultura política

III 308 Op. Métodos y técnicas de la ciencia política y geografía electoral

III 309 Op. Historia política de las regiones

III 310 Op. Geografía económica.

III 311 Op. Organización socioterritorial.

III 312 Op. Dinámica de población y sistemas de poblamiento

III 313 Op. Urbanización y ciudades

III 314 Op. Naturaleza y sociedad

III 315 Op. Espacio rural y nueva ruralidad

Subtotal 75

IV 401 Elaboración y presentación de tesis