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Comment mettre en place une évaluation des enseignements par le bais de Moodle.
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LL’é’évaluation des enseignementsvaluation des enseignementsen sen s’’appuyant sur Moodleappuyant sur Moodle
Ecole Nationale SupEcole Nationale Supéérieure de Chimie de Rennesrieure de Chimie de Rennes
PrPréésentsentéé par Julien Moricepar Julien MoriceIngIngéénieur en Technologie de la Formationnieur en Technologie de la Formation
Julien Morice – MoodleMoot 2009 – Lyon
Formations :
�Cycle préparatoire
�Cycle ingénieur
Encadrement :
�50 enseignants
�Intervenants extérieurs
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Julien Morice – MoodleMoot 2009 – Lyon
Ecole Nationale SupEcole Nationale Supéérieure de Chimie de Rennesrieure de Chimie de Rennes
• Introduction : Contextualisation
• Configuration de l’espace d’évaluation
• Création de l’espace
• Médiation de l’espace
• Analyse des données
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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Processus mis en place par la cellule d’évaluation des enseignements :
�3 enseignants/chercheurs et un Ingénieur en Technologie de la
Formation
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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* Menu administration de la page d’accueil
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* Modification des capacités
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* Utilisation de la fonction méta-cours
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* Réglage du mode d’inscription
* Activation de la fonction
méta-cours
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* Appel des participants dans le cours
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* Ajout des utilisateurs au groupe
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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* Ajout des utilisateurs au groupe
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* Création des groupements
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* Ajout des groupe(s) au groupement
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
* Composition des groupements « enseignement »
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Forum Forum QuestionnaireQuestionnaire
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c
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* Type de forum
* Mode d’inscription des participants
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* Création des questionnaires
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* Paramètre des questionnaires
* Création d’un questionnaire modèle
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* Activation de la fonction modèle
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* Message après validation
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* Création de questions
* Exemple d’une création de question « bouton radio
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* Interface de création de questions fermées
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*Exemple de création de question type « texte long »
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* Interface de création de question type texte long
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* Exemple de prévisualisation
* Questionnaire enregistré en tant que modèle
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
*Attribution d’un questionnaire à un groupement
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*Attribution d’un questionnaire à un groupement
* Exemple de questionnaire auquel le groupement « ét udiant » est attribué
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
Forum
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
* Envoie d’un message à plusieurs étudiants pour le biais du bloc « personnes »
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
Utilisation des groupements : « enseignements X…Y…Z »
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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* Visualisation des réponses via l’activité question naire
* Exemple de restitution de questions quantitatives
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
* Exemple de restitution de questions qualitatives
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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* Téléchargement au format TXT des réponses
* Génération du fichier TXT
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
* Ouverture du fichier TXT sous EXCEL
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
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*Origine du fichier à sélectionner pour l’ouverture
Taux global de réponses : Année 2008/2009
85%
15%
Réponse
Non réponse
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* Taux de réponse des étudiants en 2008/2009
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AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
Clarté du programme
25%
51%
17%
7%
Tout à fait
Plutôt oui
Plutôt non
Pas du tout
* Exemple d’item analysé
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
*Exemple d’analyse d’un enseignement dans le rappor t n°2 présentant les résultats favorables et défavorables par item
AnalyseMédiationConstructionConfigurationIntroduction
Pour les TICEConclusionLes Rapports
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BibliographieBibliographie
E-pédagogie à l’université : Moderniser l’enseignement ou enseigner autrement – A.M.U.E (Agence de mutualisation des universités et établissements) - 2008
Evaluation des enseignements : Séminaire de l’A.M.U.E - 2002
Guide d’autoévaluation des formations d’ingénieurs : C.T.I (commission des titres d’ingénieurs) – 2ème édition - 2006
Julien Morice – MoodleMoot 2009 – Lyon
WEBOGRAPHIEWEBOGRAPHIE
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MORICE, Julien – Conférence filmée - Evaluation des enseignements : méthode et outils, 2009 (page consultée le 11/06/2009) <http://vivaldi2009.ueb.eu/programme2g.html >Document PDF - Evaluation des enseignements : méthode et outils, 2009 (page consultée le 11/06/2009) <http://vivaldi2009.ueb.eu/doc_pdf/at10_JMorice_EEE.pdf >