Libridgets-2010Libridgets-2010

Et miljøvennlig og tverrfagligEt miljøvennlig og tverrfagligprosjektprosjekt

Alexandra AngeletakiNTNU bibliotekBilde Morten Oddvik

Hvordan kan bibliotekene spille enHvordan kan bibliotekene spille en aktiv rolle i å binde sammen teknologi, aktiv rolle i å binde sammen teknologi, fagkunnskap og læring. fagkunnskap og læring. Hvordan kan vi promotereHvordan kan vi promotere digitale ressursene? digitale ressursene?

Hvor startet Hvor startet vi?vi? Hvem Hvem samarbeidet vi med?samarbeidet vi med? UtfordringeneUtfordringene??

Nytt og gammeltNytt og gammelt

PLU 46 studenterPLU 46 studenter

12 med lesebrett12 med lesebrett 7 7 iPadiPad 5 5 KindleKindle

MålgruppeneMålgruppene

UndervisningUndervisning UndersøkelserUndersøkelser IndividuelleIndividuelle

tilbakemeldingertilbakemeldinger EvalueringsmøterEvalueringsmøter IntervjuerIntervjuer

læringsmilj ø evaluering

Input-environment -output modell

Studentensegenskaperfør start

Studentensegenskaperetter endtprosjekt

ProsjektgruppensrefleksjonPilotprosjekt

Se nærmere på:Se nærmere på:

I hvilken grad/hvorfor blir biblioteketsI hvilken grad/hvorfor blir biblioteketse-resurser ikke brukte-resurser ikke brukt

.. Hva slags behov har studentene?Hva slags behov har studentene?

Hva slags krav er det fra fagmiljøene?Hva slags krav er det fra fagmiljøene?

Har vi argumenter?Har vi argumenter? Bachelors Bachelors utgifter for pensum for enutgifter for pensum for en

arkeologistudent (betale selv):arkeologistudent (betale selv):20.00020.000

Papirforbruket ved Dragvoll biblioteketPapirforbruket ved Dragvoll biblioteket uke 44-50 i 2009 totalt: uke 44-50 i 2009 totalt:

557.353557.353

Digital versus papirDigital versus papir

MiljøvennlighetMiljøvennlighet Mellom Mellom 3-4 mill. 3-4 mill. Bøker makuleres hvert år Bøker makuleres hvert år ii NorgeNorge

30 mill. 30 mill. Bøker transporteres hvert årBøker transporteres hvert år, , tilsvarer tilsvarer 150150fotballbaner fulle av trærfotballbaner fulle av trær

KildeKilde: : ForbrukerinspektøreneForbrukerinspektørene, 2010, 2010

StudentenesStudentenes tilbakemeldinger tilbakemeldinger-positive-positive

Alt på Alt på ett ett brettbrett MiljøvennligMiljøvennlig God God lesbarhetlesbarhet Færre Færre medier medier samtidigsamtidig

TilbakemeldingerTilbakemeldinger

Kindle mangler sidetallKindle mangler sidetall Kindle ikke Kindle ikke mulig å bla eller notere på mulig å bla eller notere på pdfpdf Iannotate kosterIannotate koster iPad iPad ”ŔŠsynkronisere på tvers av ulike synkronisere på tvers av ulike

standarder og plattformerstandarder og plattformer kan værekan værefrustrerendefrustrerende””

Klare fordeler:Klare fordeler: Samle store mengder tekstSamle store mengder tekst God God lesbarhetlesbarhet Lett tilgang til litteraturLett tilgang til litteratur

Ulemper:Ulemper: TTeknologi eknologi ikke ikke godt nok utviklet for akademiskgodt nok utviklet for akademisk

brukbruk Interesse for teknologiInteresse for teknologi

””Hva er den viktigste erfaring, kunnskap, egenskap osvHva er den viktigste erfaring, kunnskap, egenskap osvdu har tilegnet deg ved å bruke lesebrett i dette faget?du har tilegnet deg ved å bruke lesebrett i dette faget?””

At kunnskapen er lettere tilgjengelig. ManAt kunnskapen er lettere tilgjengelig. Mankan sitte å lese den i sofaen på enkan sitte å lese den i sofaen på enbehagelig måte.behagelig måte.

At lesebrett absolutt fungerer somAt lesebrett absolutt fungerer somerstatning til bøker på mange måter.erstatning til bøker på mange måter.

Jeg har satt meg raskere inn i pensum ennJeg har satt meg raskere inn i pensum ennnoen gang fordi jeg hadde alt tilgjengelignoen gang fordi jeg hadde alt tilgjengeligfra første forelesning.fra første forelesning.

Undersøkelse Undersøkelse I I og og IIII

UI: 40 UI: 40 av av 46 46 deltagere svartedeltagere svarte 93% 93% foretrekker foretrekker å lese å lese på papirpå papirUII: 10 UII: 10 av av 10 10 svartesvarte 50% 50% foretrekker foretrekker å leseå lese på på papirpapir

Er Er valget valget politisk?politisk?

Påvirker viPåvirker vistudentene?studentene?

Blir vi påvirket avBlir vi påvirket avteknologi?teknologi?

Hvordan kan vi måleHvordan kan vi måleeffekten?effekten?

Hva slags læreutbytteHva slags læreutbyttehar man?har man?

NTNU NTNU BiblioteketBiblioteket

SStor del av budsjett digitale tor del av budsjett digitale ressurserressurser Ikke Ikke brukt i den grad vi brukt i den grad vi ønskerønsker Store Store ebokpakker inneholder ebokpakker inneholder lite pensumlite pensum Moderat Moderat tilgjengelighettilgjengelighet

MarkedsfMarkedsføring av døring av digitaleigitaleressurser ressurser ved biblioteketved biblioteket

Lesebrettene kan gi Lesebrettene kan gi positivpositivoppmerksomhet oppmerksomhet rundt digitale rundt digitale ressurserressurser

Avisene og Avisene og blogger blogger skriver om skriver om demdem

Kva med Kva med kommersialiseringenkommersialiseringen??

Hva Hva prosjektetprosjektet har generert av har generert avkontaktkontakt

KopinorKopinor Andre universitetsbibliotekAndre universitetsbibliotek BiblioteksdirektørenBiblioteksdirektøren Rektors stab NTNURektors stab NTNU IT-avdelingaIT-avdelinga på HF, NTNU på HF, NTNU

E-pensumtjenester E-pensumtjenester vedvedbiblioteketbiblioteket

Vi har prøvd produksjon av digitaleVi har prøvd produksjon av digitalekompendierkompendier ved biblioteket. ved biblioteket.

Mulig Mulig oppgaveoppgave for biblioteket for biblioteket OpphavsrettigheterOpphavsrettigheter største hinder største hinder I tillegg til andre I tillegg til andre aktøreraktører

Veien videre?Veien videre?

Større samarbeid: Større samarbeid: Oslo-Stavanger-AgderOslo-Stavanger-Agder Forlag: TapirForlag: Tapir

Mange utfordringer.Mange utfordringer.

Takk til alle dere!Takk til alle dere!