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Plan Estratégico de Supervisión Nacional
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¿Por qué y para qué?
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Porque la Sociedad reclama . . .
Un ciudadano que cuide a su familia y que fomente una cultura de paz – humanista. Un profesional de calidad, que domine el inglés y/u otras lenguas. Una persona que pueda utilizar las TIC’s para su bienestar y proyectarse al mundo. Un joven o adulto que sepa de ciencia y matemática para resolver sus problemas. Un ciudadano planetario que cuide su ambiente. Una persona educada para la vida. Un ciudadano con Valores y Pensamiento Crítico.
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¿Cuál es la Clave de la Educación en Singapur?
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El efecto de las Políticas educativas en Brasil
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Mayor inversión en educación
superior
Promoción de carreras técnicas
Educación más accesible para
todos
Criterios de admisión más
rigurosos
Inversión en I+D
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Las decisiones Políticas para la Educación en China
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Fuente: World Bank (2012)
149
millones
256
millones
1996
2006
Número de ingenieros y científicos
chinos
¿Qué tipo de educación queremos, como el modelo de China?
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Veamos el modelo de éxito de Finlandia
La tecnología no es la clave del éxito. Más ordenadores no significan necesariamente mejores resultados (ni viceversa).
La sociedad finlandesa no se ha enfrentado (de momento) con los retos y los desafíos que nosotros tenemos que afrontar.
La cultura y el clima de la sociedad (en el que resulta fundamental la valoración de la educación y el papel de los padres) son aspectos clave para el éxito escolar.
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Claves de ese éxito en Finlandia
Detección precoz, intervención inmediata, atención a la situación de cada alumno.
Trabajo en grupos reducidos. Desdobles frecuentes (imprescindibles para aprender un idioma extranjero, por ejemplo).
Presencia de varios profesores y asistentes en la misma clase cuando la situación lo requiere.
Separar a los alumnos en grupos distintos según sus necesidades… ¿es siempre un pecado mortal?
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Educación en Japón
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Son expertos en el uso de
computadoras
Leen 52 libros cada
año
Respetan la ley, la ecología y la
convivencia
Manejan la aritmética de
negocios al dedillo
Tienen dominio del mundo del comercio y la
tecnología
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¿Qué tipo de educación tenemos?
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Estos son los promedios del país:
2/3 parte de los estudiantes por debajo del nivel mínimo esperado
Prueba Pisa-Resultados de Ciencias
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Promedio general de la prueba nacional, 2013 (matemática y ciencias)
Promedio vs Muestra
Fuente: FUDESPA, 2014
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Y la prueba para bachillerato muestra esto:
Fuente: FUDESPA, 2014
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¿Y los maestros?
Fuente: FUDESPA, 2014
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Oscar Tabárez, director técnico de la selección
uruguaya, a la vuelta del Mundial Sudáfrica 2010.
“ No nos quedemos solo con los resultados para valorar lo que se hace; el éxito no son solo los resultados, sino las dificultades que se pasan para obtenerlos, la lucha permanente y el espíritu de plantearse desafíos y también la valentía para superarlos.
El camino es la recompensa”.
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Necesitamos Gestores de Calidad en el Campo
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¿ Qué hacen ?
¿ Cómo lo han hecho ?
¿ Qué podemos hacer ?
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El 28% de la población vive en la
pobreza y de ese porcentaje, el 20% en
POBREZA EXTREMA
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Trabajo infantil: Consecuencia de la pobreza y factor que contribuye a perpetuarla. Fenómeno multicausal
Falta oportunidades
educación
Permisividad social
Trabajo infantil
Violencia intrafamiliar
Patrones culturales
Pobreza
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• Porque nuestro país en 2013 Panamá, declaró un PIB/pc de B/.10,216 con activos del Centro Bancario que superan los 98,000 millones y una industria turística que aporta trimestralmente 150 millones.
• Porque es inaceptable tener más de un millón de personas que viven con menos de B/. 76.00 al mes y medio millón de personas con menos de B/.44.00 al mes ..!!!
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Dominio del Inglés y la Tecnología
Impulsar actividades extracurriculares.
Lograr un contrato social con los educadores.
Incorporar la Internacionalización de la Educación Superior
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Más deporte, mejor
desempeño académico
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Si aprenden un
instrumento musical, mejor
desempeño académico
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¿ Dónde queremos estar en
20 años ?
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Cuando uno no sabe adónde va, cualquier camino es bueno para
llegar…
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A ningún lado
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Para llegar donde queremos…
Necesitamos:
Una Luz, un Barco y una Brújula
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Nacemos Morimos Jugamos Estudiamos Trabajamos
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Planeación Estratégica
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• Mejora nuestra capacidad de anticiparnos a los cambios.
• Confiere mayor seguridad ante nuestros procesos de toma de decisiones.
• Establece un marco de racionalidad que nos permite valorar los márgenes de riesgo asumibles y nuestra capacidad para manejar el proceso de cambio.
La capacidad de anticipación siempre es limitada, pues la planificación estratégica no es un instrumento mágico que nos
permita predecir el futuro.
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• Invasión de Kuwait por Irak.
• Presidente Bush, Colin Powell y Gral. Shwarkof.
• En una página con la hoja de ruta.
• En una leída cualquier miembro de la organización o cliente sabe para donde va.
• Estrategia militar aplicada a la gestión.
• Es un camino al éxito.
• MÁS QUE UN MAPA.
• UNA BRÚJULA.
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PLAN ESTRATÉGICO
VALORES
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
MISIÓN
VISIÓN
ANÁLISIS DEL ENTORNO
FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO
ÁREAS
ESTRATÉGICAS
PLAN OPERATIVO ANUAL
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
EVALUACIÓN
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ANÁLISIS EXTERNO ANÁLISIS INTERNO
MISIÓN VISIÓN OBJETIVOS POLÍTICAS ESTRATÉGIAS
IDENTIFICAR CAMBIOS
FORTALEZAS Y DEBILIDADES
OPORTUNIDADES Y AMENAZAS
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Definición del concepto de
negocio
PRODUCTO MERCADO
¿Qué hace el producto? ¿Quiénes son nuestros grupos de Interés?
¿Porqué compran el producto?
Define el producto
¿En qué negocio estamos?
Porque conoceremos nuestras Necesidades y Deseos
Expectativas
Misión:
Proceso para Definir el Concepto de Negocio
Define el producto
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¿Dónde Estamos? ¿A dónde vamos?
Toma de Decisiones Estratégicas
Planes Operativos
Visión:
Retroalimentación
Planeación Estratégica
¿A dónde debemos ir?
Planeación Financiera Esquema de la
Planeación Estratégica Creativa
Presente 5 AÑOS A 10 AÑOS 20 AÑOS B
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“La esencia de la
Planificación Estratégica
no está en cómo predecir
o pronosticar mejor, sino
en cómo reaccionar
rápido y oportunamente”
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Visión de futuro = siempre mirando hacia adelante...!
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Si conoces el entorno y te conoces a ti mismo no has de temer el resultado de cien batallas.
Si no conoces el entorno pero te conoces a ti mismo, tienes las mismas posibilidades de ganar que de
perder.
Si no conoces el entorno ni te conoces a ti mismo, todos tus combates se convertirán en derrotas”.
Sun Tzu, “El arte de la guerra” (en versión libre)
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O1 O2 O3 O4 O5 Σ A1 A2 A3 A4 A5 Σ Σ+ Σ
F1
F2
F3
F4
F5
Σ 1 2 1+2
D1
D2
D3
D4
D5
Σ 3 4 3+4
Σ+ Σ 1+3 2+4
1. MAXI-MAXI. Estrategia ofensiva. Potenciar las Fortalezas, para aprovechar las Oportunidades. Pregunta clave: ¿Si potenciamos esta Fortaleza podremos aprovechar mejor esta Oportunidad?
2. MAXI-MINI. Estrategia defensiva. Potenciar las Fortalezas, para defendernos de los efectos de las Amenazas. Pregunta clave: ¿Si potenciamos esta Fortaleza podremos defendernos mejor de los efectos de esta Amenaza?
3. MINI-MAXI. Estrategia adaptativa. Superar las Debilidades, para aprovechar las Oportunidades. Pregunta clave: ¿Si superamos esta Debilidad podremos aprovechar mejor esta Oportunidad?
1. MINI-MINI. Estrategia de supervivencia. Superar las Debilidades, para defendernos de los efectos de las Amenazas. Pregunta clave: ¿Si superamos esta Debilidad podremos defendernos mejor de los efectos de esta Amenaza?
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Definición de Valores Corporativos
Es el conjunto de principios, creencias, reglas que regulan la gestión de la organización.
Constituyen la filosofía institucional y el soporte de la cultura organizacional.
El objetivo básico es el de tener un marco de referencia que inspire y regule la vida de la organización.
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Formulación de Objetivos Estratégicos • Son las descripciones de los resultados que una
organización debe alcanzar en un período determinado de tiempo.
• Los objetivos deben tener las siguientes características: • Cuantificables. • Tiempo factible. • Estimulante. • Conocido, entendido y aceptado por todos. • Flexible. • Generado por procesos participativos. • Relacionado y consistente con la misión y visión.
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¿ Por qué no funcionan los Planes Estratégicos de algunas
instituciones ?
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Porque no toman en cuenta a
todos los actores
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Planificación Estratégica
Plan Operativo Anual
Alineamiento Estratégico
Ejecución del Plan
Monitoreo y Evaluación
K A I S E N
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“No pretendamos que las cosas
cambien si seguimos
haciendo lo mismo”.
Albert Einstein
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Planificación Estratégica
Plan Operativo Anual
Alineamiento Estratégico
Ejecución del Plan
Monitoreo y Evaluación
K A I S E N
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MEDUCA y los Grupos de Interés hicieron dos productos
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¡ Usted Decide !
Cómo va a Participar
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“ Recorrió 10 veces más que Aníbal, 3 veces más Napoleón y el doble de Alejandro Magno.
Sus ideas de Libertad fueron escritas en 92 proclamas y 2,632 cartas.
Lo más increíble es que muchas de ellas fueron dictadas de forma simultánea y en diferentes idiomas a distintos secretarios.
Y el ejército que comandó nunca conquistó . . . Sólo LIBERÓ . . .”
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¡ Manos a la Obra !
