Material de Língua Estrangeira Moderna- LEM - Módulo 2

Diretoria de Ensino de Avaré - SPCentro Estadual de Educação de Jovens e Adultos - CEEJA

DIRETORIA DE ENSINO DE AVARÉ

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Módulo 1 – Ensino Médio – LEM Inglês 1

MÓDULOS DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDOSE DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES


FICHA TÉCNICA

Diretoria de EnsinoAVARÉ

DirigenteLUCIMEIRE GOMES MENDONÇA

SupervisorasADRIANA MARIA MENDONÇA

CRISTINA APARECIDA PEREIRA LEONEL

Professora Coordenadora do Núcleo Pedagógico - LEMMARIA GLALCY FEQUETIA DALCIM

UECEEJA – CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

DE AVARÉ

DiretoraHELENA ISABEL GOMES

Vice – DiretoraEDNA D’ÁRC SUMAN

Coordenadora PedagógicaGLÁUCIA ELIZABETH SILVEIRA

Professora Responsável - LEMSTHEFANIE KALIL KAIRALLAH


LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

INGLÊS


APRESENTAÇÃO Prezado aluno,

O homem é naturalmente um ser comunicativo. É através da comunicação que ele é capaz de se

inserir em grupos sociais (família, amigos, colegas de trabalho, etc.). Inserido nesses grupos, ele

adquire sua identidade enquanto ser humano e torna-se capaz de aprender e transmitir

significados. Portanto, independente da língua, a natureza social do homem se manifesta na

linguagem, no dizer. Assim, o falar é sua função social, pois proporciona a interação social.

Como vivemos em um mundo globalizado, pessoas de diferentes países entram em contato

frequentemente por diversos motivos. Dentre os idiomas, o inglês é o mais difundido. Basta

olhar à sua volta, ele está por toda parte. Conhecer a língua inglesa permite que você participe

de uma maneira ativa nesse mundo globalizado.

Neste segundo modulo abordaremos informações gerais a partir de textos da esfera jornalística,

dentro deles a reportagem, os classificados e o horóscopo serão pontuados para melhor

compreensão desse gênero. Os pronomes pessoais e possessivos e o verbo TO BE também serão

pontos fundamentais a serem estudados nesse módulo.

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM

Compreender o gênero textual.

Trabalhar com textos da atualidade.

Aumentar o vocabulário.

Aprender o uso do verbo TO BE nas formas afirmativa, negativa e interrogativa.

Identificar os pronomes pessoais e os pronomes possessivos.

SUMÁRIO



SIMPLE PRESENT – VERB TO BE – AFFIRMATIVE FORM

SIMPLE PRESENT – VERB TO BE – NEGATIVE FORM

SIMPLE PRESENT – VERB TO – INTERROGATIVE FORM

EXERCÍCIOS EXTRAS

REFERÊNCIAS



Important Point 1PONTO IMPORTANTE 1

PERSONAL PRONOUNS

SUBJECTPRONOUNS

PESSOAS OBJECTPRONOUNS

I 1ª ME

YOU 2ª YOU

HE 3ª HIM

SHE 3ª HER

IT 3ª IT

WE 1ª US

YOU 2ª YOU

THEY 3ª THEM

Subject Pronouns

Os pronomes pessoais que aparecem antes do verbo são denominados como sujeito da oração.

Ex.: She sings very well.

SUBJECT VERBPRONOUN

We trust you.

SUBJECT VERB PRONOUN

Object Pronouns

Os pronomes pessoais que aparecem após do verbo são denominados como objeto de um verbo.

Ex.: I always see him on the bus.

VERB OBJECT PRONOUN

Please, give me the book.

VERB OBJECT PRONOUN


INTRODUCTION GRAMMAR

SINGULAR

PLURAL


POSSESSIVE

ADJECTIVES AND PRONOUNS

POSSESSIVEADJECTIVES

PESSOAS POSSESSIVEPRONOUNS

MY 1ª MINE

YOUR 2ª YOURS

HIS 3ª HIS

HER 3ª HERS

ITS 3ª ITS

OUR 1ª OURS

YOUR 2ª YOURS

THEIR 3ª THEIRS

Possessive Adjectives

Aparecem obrigatoriamente antes de substantivos, precedidos ou não de adjetivos.

Ex.: Her parents live in London.

POSSESSIVEADJECTIVE

I don’t know where your new book is.

POSSESSIVE ADJECTIVE

Possessive Pronouns

• Aparecem após preposições, quando o elemento posterior não for um substantivo:

Ex.: His house is similar to ours.

POSSESSIVE PRONOUN

• No “duplo possessivo”, precedido de OF:

Ex.: I saw a cousin of yours this morning.

POSSESSIVE PRONOUN


SINGULAR

PLURAL


VERB TO BE

FORMATO AFIRMATIVO

FORMATO NEGATIVO

FORMATO INTERROGATIVO

Sujeito + verbo Sujeito + verbo + negação

Verbo + sujeito

I AM I AM NOT AM I?

YOU ARE YOU ARE NOT ARE YOU?

HE IS HE IS NOT IS HE?

SHE IS SHE IS NOT IS SHE?

IT IS IT IS NOT IS IT?

WE ARE WE ARE NOT ARE WE?

YOU ARE YOU ARE NOT ARE YOU?

THEY ARE THEY ARE NOT ARE THEY?

Um dos verbos mais importantes para o estudo da língua inglesa é o verbo TO BE, ele possui duas possíveis traduções: SER e ESTAR. Essa tradução será entendida a partir do contexto que o verbo estiver encaixado.

EXEMPLOS:

AFFIRMATIVE FORM

She is studying.

We are friends.

I am a teacher.

NEGATIVE FORM

He is not working.

Ther are not classmates.

You are not very well.



REPORTAGEM

Jornal holandês exalta aumento do nº de estudantes brasileiros, graças ao “Ciência Sem Fronteiras”

O programa Ciência sem Fronteiras é apontado como um dos principais incentivadores para o intercâmbio de estudantes na Holanda.

'O número de estudantes brasileiros matriculados em escolas e universidades holandesas está em pleno aumento, segundo disse nesta terça-feira a organização educativa Nuffic, que cifrou entre 700 e 800 os brasileiros matriculados em centros do país'.

Este dado transforma o Brasil em um dos cinco países não europeus que mais envia estudantes para nossas queridas terras baixas.

'Os programas brasileiros de estudos no exterior e a publicidade boca a boca foram

os principais fatores para estes números, segundo o diretor do escritório da Nuffic no Brasil Remón Crook'.

Ele afirmou que 'os jovens brasileiros escolhem a Holanda pela qualidade de seus programas educativos e pelos diferentes cursos de inglês financiados pelas bolsas de estudos concedidas pelo governo'. Por sua parte, o coordenador do escritório de estudantes internacionais da Universidade holandesa de Twente, Jan Schut, afirmou que na Holanda os brasileiros "são recebidos de braços abertos"'.

E são mesmo. Eu passei por 24 países (até agora), e os Holandeses foram um dos povos mais simpáticos e receptivos que eu já tive o prazer de conhecer.Schut disse que os brasileiros conseguem fazer amizades com muito mais facilidade do que Chineses, ou Russos, por exemplo. E os brasileiros também tendem a querer morar no país por um tempo mais longo do que os seu período de estudos. Eu sou prova disso.

'Entre os programas mais solicitados tem um lugar destacado o Ciência Sem Fronteiras, seguido da Orange Tulip Scholarship, uma bolsa de estudos que é concedida pelo escritório da Nuffic no Brasil para impulsionar os intercâmbios estudantis entre os dois países.

O “Ciência Sem Fronteiras” começou em 2012, e paga os estudos no exterior dos melhores estudantes das faculdades de ciência e tecnologia do Brasil. Por melhores estudantes podemos colocar aqui alunos dedicados. Essa seleção é feita principalmente pela Universidade de destino. Por exemplo, a Wageningen University, pra onde eu fui, pedia que o aluno nunca tivesse nenhuma reprovação, e média ponderada ao redor de 8.0 ou mais.Conversando com outros estudantes eu percebi, que as Universidades brasileiras são menos exigentes em seus critérios de qualidade do que as Holandesas. O que as universidades brasileiras mais pedem, porém, é o certificado de inglês. Afinal, você tem que assistir aula nesse idioma, e não é tão fácil quanto assistir ao Seriado nosso cada dia, como Friends, or whatever you watch.


http://www.cienciasemfronteiras.gov.br/web/csf

https://www.nesobrazil.org/


EXERCÍCIOS EXTRAS




REFERÊNCIAS

– IMAGENS –– IMAGENS –



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