Materializaciones Grado 2Año 2012

DE ENTRADA DE ELABORACION DE SALIDA COMPETENCIAS METODOLOGIA EVALUACION

Lectura del primer capítulo “Colombia Mi abuelo y yo”

Producción textual a partir del coloreado de sellos.

Ensayos teatrales.

Lectura con participación de los padres de familia.

Elaboración de resúmenes e interpretación textual del primer capítulo de “Mi abuelo y yo”.

Descripción de mi abuelo empleando una foto.

Representación teatral con participación de padres de familia sobre “Mi abuelo y yo”

Ubicación espacio temporal de los estudiantes.

Capacidad de trabajo en equipo.

Reconocimiento y respeto por el entorno.

Aplicación del método global para la enseñanza, adaptado al modelo pedagógico “Modificabilidad cognitiva”

La evaluación será un proceso constante de observación de avances alcanzados por los estudiantes, según los objetivos propuestos y las actividades realizadas. Así mismo se hará seguimiento de los elementos empleados en el método para su mejoramiento.

Animación a la lectura

• Falta de sentido de pertenencia por nuestro país, desconociendo todas sus

riquezas naturales.NUDO PROBLEMICO

• ¿Cómo fortalecer el sentido de pertenencia y sentimiento patriótico en

los estudiantes?

PREGUNTA PROBLEMATIZADOR

A

• Generar sentido de pertenencia y responsabilidad frente a su patria y sus

recursos naturales.LOGRO

CIENCIAS SOCIALES Reconoce la división política de Colombia.

Identifica claramente cada uno de los símbolos patrios de Colombia.

Reconoce la importancia de los sitios turísticos del Quindío.

-Colombia mi país.

-Símbolos patrios.

-Sitios turísticos del departamento del Quindío.

- Valores, deberes y derechos fundamentales.

Reconocimiento de símbolos patrios.

Se ubica espacialmente en el mapa de Colombia.

Reconocimiento de valores a través de la lectura.