Mediailta23.10.2014

Nuorten vapaa-aika (Anna-Maria Toivonen)

Tietoturva, nuorten suosimat

nettipalvelut (Petteri Mikkonen)

Kuinka media vaikuttaa? Miten

noudatan lakia median parissa?(Heikki Jääskeläinen)

Nuorten vapaa-aikaANNA-MARIA TOIVONEN

Tietokoneen ja mobiililaitteiden

tietoturva

Lähes jokaisesta perheestä löytyy

vähintään yksi internet-yhteydellä

varustettu laite.

Tietoturva muodostuu ongelmaksi yleensä

vasta silloin, kun vahinko on jo sattunut.

Perinteiset tietoturvauhat

Virukset, madot ja troijalaiset

Ihmisten luomia, tietokoneen tai mobiililaitteen

(negatiiviseen) käyttöön luotuja ohjelmia

Erilaiset vakoiluohjelmat

Keräävät käyttäjästä tietoja ja muuttavat tietokoneen

tai mobiililaitteen asetuksia ilman käyttäjän lupaa.

Tiedän, kuka perheessämme

huolehtii tietoturva-asioista.

Kyllä 81,3 % (143)

En 18,7 % (33)

WhatsApp

ikäraja 16 vuotta.

Nuoremmat saavat

käyttää palvelua

vanhemman luvalla.

Yksityis- ja

ryhmäkeskustelut.

Mahdollisuus jakaa

kuvia ja videoita.

95,5%

Youtube Tili edellyttää 13

vuoden ikää.

Mahdollisuus julkaista

omia videoita.

Erittäin suosittu vlogien

julkaisualusta.

95 %

Facebook Ikäraja 13 vuotta.

Yhteisöpalvelu, johon

käyttäjät luovat oman

profiilin.

Mahdollisuus hyvin

erilaisiin

yksityisasetuksiin.

76,6 %

Instagram Ikäraja 13 vuotta.

Mobiililaitteilla toimiva

kuvien ja videoiden

jakopalvelu.

Mahdollisuus julkiseen

ja yksityiseen profiiliin.

74,9 %

Ask.fm Ikäraja 13 vuotta.

yhteisöpalvelu, jossa

käyttäjät voivat kysyä

kysymyksiä toisilta

käyttäjiltä anonyyminä

tai nimellisenä.

39,1 %

Twitter

Palvelu on tarkoitettu yli 13-vuotiaille.

Yhteisö- ja mikroblogipalvelu, jossa käyttäjät voivat jakaa päivityksiä, kuvia ja videoita.

Mahdollisuus julkiseen ja yksityiseen profiiliin.

22,9 %

Kik ja Snap

Suosittuja pikaviestintäohjelmia.

Kik Messengerin ikäraja App Storessa

on 17-vuotta.

Snapchatin viestit ja kuvat säilyvät

lähtökohtaisesti vain tietyn ajan.

Muut sosiaalisen median palvelut

Blogeja kirjoitti tai luki 17,9 % oppilaista.

Omaa videoblogia eli vlogia piti 3,9 %oppilaista.

Keskustelupalstoilla vieraili 10,6 %oppilaista.

Muita kuin edellä mainittuja kuvien ja videoiden jakopalveluja käytti 20,7 %

Nettipelejä pelasi 39,1 %

Kiusaaminen sosiaalisessa

mediassa.

Yhdeksää prosenttia oppilaista on kiusattu sosiaalisessa mediassa.

11,5 % myönsi, että on itse kiusannut muita julkisesti.

Kiusaaminen on tapahtunut Ask.fm-, WhatsApp ja Facebook-palveluissa.

Digitaalinen jalanjälki

Sosiaalisen median näkyvyydellä on koko ajan kasvava merkitys.

Sosiaalisesta mediasta on suuri hyötyopiskelussa ja työelämässä.

Kerran nettiin laitettua kuvaa, videota tai tekstiä ei koskaan pysty varmuudella poistamaan.

Kirjoita nimesi Googleen ja mieti,

millaisen kuvan itsestäsi annat.

KUINKA MEDIA

VAIKUTTAA?

media tarjoaa paljon hyvääkin: sivistystä, keskustelunaiheita,

kehittäviä pelejä, työvälineitä, uusia ystäviä,

vaikuttamismahdollisuuksia

nyt tarkastellaan median vaikutuksia hieman kriittisemmin

V*TTU MÄÄ OON RUMA

media voi vaikuttaa itsetuntoon

koska tietynnäköiset näytetään toistuvasti menestyneinä, onnellisina,

suosittuina (esim. mainoksissa), tuosta ulkonäöstä voi tulla ihanne

ihanteesta voi tulla pakkomielle -> syömisongelmat, pakonomainen

kehonmuokkaus, kateus, katkeruus, masennus

koska ulkonäkö näkyy netissä ensin, olemme tottuneet keskittymään

siihen, arvioimaan sitä, hakemaan sillä huomiota - joskus arveluttavin

keinoin

itsetunto kannattaa rakentaa muiden asioiden varaan - esim. näiden ajatusten: 1. Olen hyvä jossakin. 2. Tykkään jostakin. 3.

Kuulun johonkin. 4. Olen hyväksytty. 5. Elämälläni on merkitystä.

V*TTU SÄÄ OOT RUMA

nykyään uskalletaan arvostella törkein sanoin - ehkä tapa on

levinnyt netistä, jossa se on nimettömänä helppoa

kunnioituksen puute on lisääntynyt, ja se näkyy mm. rauhattomassa luokkatilanteessa, liikenteessä, luonnossa, luokkatovereiden

puhuttelussa

netissä nuori voi päättää, mitä hän tekee ja kuka hän on

jos nuorella on liikaa aikaa, jolloin hän voi päättää kaikesta itse,

hänen saattaa olla vaikeampi totella auktoriteetteja, kun sen aika

on

TEEN JOS TEEN. OVI KII!

Tekeekö liika kännykällä räplääminen epäsosiaaliseksi?

toisaalta ei: nuoret ovat kovin sosiaalisia netissä

tähän liittyy riskejä: huoneessaan oleva nuori voi olla siellä jopa

terroristin tai stripparin kanssa

Olemmeko huolissamme siitä, keiden kanssa nuori viettää aikaa?

toisaalta kännykän käyttö on monilla pois kasvokkaisista

kohtaamisista: käytävillä istutaan vierekkäin ja keskitytään omaan

puhelimeen

JOS MULLA OIS KONEKIVÄÄRI...

Tekeekö väkivaltaviihde meistä väkivaltaisia?

väkivaltapelit on tehty alun perin armeijan tarpeisiin - tavoitteena

myötätunnon minimoiminen

väkivallan näkeminen turruttaa: ensimmäisellä katselukerralla lapsen

mieli reagoi kiihkeästi, mutta mielen on alettava sietää näitä

ärsykkeitä, tottua niihin - se on mielen suojautumiskeino

samalla empatiakyky heikkenee, ja ehkä myös tunnemaailman

ääripäät, mm. kyky kokea pakahduttavaa iloa

monissa tutkimuksissa on osoitettu positiivinen korrelaatio

väkivaltaviihteen ja väkivaltaisen käytöksen välillä

voit miettiä omaa kantaasi: Tuntuuko väkivallan näkeminen pahalta? Onko se väärin?

MITÄ JOS VÄHÄN PÖSSYTELTÄIS?

Entä jos huumefirmat tarjoavat rahaa elokuvantekijöille siitä, että

nämä laittavat elokuvaan huumekohtauksen

on nimittäin tavattoman yleistä, että nykyelokuvassa on kohtaus,

jossa päähenkilö suostuu (yllättäen) huumeen käyttämiseen

kohtaus tuntuu kuin mainokselta: käyttö on helppoa, ja sillä on

positiivisia vaikutuksia (yleensä)

entä jos kohtaus todellakin on mainos - piilomainontaa

mediasisältöjen rahoittajat voivat haluta meistä tietynlaisia -

itsekkäitä kuluttajia, huumeidenkäyttäjiä, alastonviihteen kuluttajia

siksi ei ole sama, mitä me katsomme

KENESTÄ SINÄ OTAT MALLIA?

lapsi ja nuori kehittyy tarkkailemalla toisia ja "mallioppimalla"

siksi on merkittävää, keiden kanssa hän viettää aikaansa (seura voi tehdä kaltaisekseen, paitsi jos päätät olla erilainen)

perheenjäsenten kanssa on kasvokkaista vuorovaikutusta 6 min / pv

median hahmot vievät tässä pidemmän korren

elokuvantekijät pyrkivät yleensä siihen, että katsoja samaistuu päähenkilöön eli alkaa toivoa ja tuntea samalla tavoin kuin päählö

Millaisia arvoja nämä tarinoiden päähenkilöt, joiden kanssa

vietämme aikaa, edustavat? Siitä seuraavalla sivulla.

MILLAISTA MALLIA SAATAT OTTAA?

monesti päähenkilö on sekä hyvä että paha (symppis

palkkamurhaaja), ja koska hän on sympaattinen eli myötätuntoa

herättävä, hyväksymme pahankin -> mitä jos vaikuttaa oikeaan elämään - hyväksymmekö pikku hiljaa pahan muissa, itsessämme

päählö tavoittelee usein omaa onnea -> alamme toivoa: "Tapa ne

poliisit!" "Pussaa sitä! (vaikka hlö pettäisi)" -> entä tosielämässä?

tarinassa elämä on ongelmia ja muutoksia täynnä, jotta tarina ei olisi tylsä -> alammeko toivoa omaankin elämään niitä, alammeko

uskoa, että Salkkarit on kuin oikeaa elämää

KANNUSTATKO KAAPPAREITA?

arvioiden mukaan maailmassa on jopa 20,9 miljoonaa ihmistä

pakkotyössä

60-80 % ihmiskaupan uhreista on seksuaalista hyväksikäyttöä varten

27 % heistä on lapsia

Uusia uhreja vuodessa on 2-4 miljoonaa, eli päivässä 5 500 - 11 000!!!

Ihmiset elävät pelossa, ja heitä kaapataan päivittäin lukuisissa maissa.

Miksi? Koska seksibisnes on iso bisnes.

Miksi se on iso bisnes? Koska monet käyttävät heidän palveluitaan netissä tai muualla.

jos lopettaisimme palveluiden käytön, rikollisilla ei olisi enää tätä syytä

kaapata tyttöjä ja naisia

VOIKO PORNO PILATA SUHTEENI?

eräässä tutkimuksessa todettiin yhteys pornon katselulla ja

parisuhdeongelmilla

tähän voi olla luonnollisia syitä:

Totutko haluamaan sellaista, joka ei ole omaa?

Viehättääkö oma kumppani?

Kokeeko kumppanisi enää olevansa erityinen? Miten se taas vaikuttaa?

Koetko itsesi riittäväksi?

Onko se oikein tai reilua kumppaniasi tai tulevaa kumppaniasi kohtaan?

lähes jokainen 9. luokkalainen haluaisi kokemattoman puolison - onhan

se ihana ajatus, että toinen olisi vain sinua varten...

MITEN SUOJELLA ITSEÄNI? Miten sitten voit välttää alastonmateriaalin katselun?

Teetkö sopimuksen kaverin kanssa, että ette käytä palveluita? Välillä

keskustelisitte, miten on mennyt.

Otatko periaatteen jättää sivuhistorian aina näkyviin?

Kun olet yksin kotoa, tekisitkö jotain muuta kuin olet koneella?

Mitä kauempaa kiusaukset kiertää, sen helpompaa: tupakasta eroon

yrittävän ei kannata sisustaa kotiaan tupakka-askein.

Eräässä sarjakuvassa pyöräilevä poika sanoi: "Menen suoraan kotiin

enkä osta karkkia." Joka ruudussa hän meni kuitenkin lähemmäs

karkkeja. "Menen sisään, mutta en karkkihyllylle... menen karkkihyllylle,

mutta katselen vain..." Lopulta hän lankesi ja osti karkkia.

Kiusaus olisi ollut helpoiten voitettavissa ensimmäisessä ruudussa.

EMMÄÄ JAKSA OPISKELLA Miksi monet eivät jaksa opiskella eivätkä pärjää? Runsas ruutuaika korreloi

heikomman koulumenestyksen kanssa uudessa tutkimuksessa. Miksi?

1. Kiinnostaako lukeminen, jos on tarjolla helppoa, kivaa viihdettä?

2. Osataanko keskittyä pitkäjänteisesti, kun netin tekstit ja videot ovat lyhyitä?

3. Nukutaanko riittävästi (8-10 h)? Eli arkisin minimissään klo 23-07. Moni käyttää medialaitetta liian myöhään - uni ei tule silmään heti laitteen suljettuasi.

4. Kehitätkö opiskelussa tarvittavaa luovuutta esim. lukemalla tai leikkimällä?

5. Harrastatko? Harrastuksessa oppisit koulussa tarvittavaa kurinalaisuutta, toisten huomioimista ja tavoitteisiin tähtäämistä.

6. Liikutko? Fyysisesti passiivinen elämä voi pitää vireystason alhaisena.

7. Lapsen mieli kuormittuu jo pelkästä runsaasta tv:n auki pitämisestä. Hermoston ylivirittynyt tila purkautuu esim. levottomuutena, lyhytjänteisyytenä, väsymyksenä, aggressiivisuutena ja ärtyneisyytenä. Runsaalla pelaamisellakin on yhteys mm. aggressiivisuuteen.

MITEN

NOUDATAN LAKIA

MEDIAN PARISSA?

OOTTEKSTE NÄHNY HOHDON?

ikärajat muuttuivat 2012, ja kun käytät sitä vanhempaa

kuvaohjelmaa (peli, elokuva, tv-ohjelma tms.), muuta tuo vanha

ikäraja mielessäsi uudeksi (3 -> S, 7 = 7, 11 ja 13 -> 12, 15 -> 16)

jos aikuinen on seurana ja antaa luvan, voit vähentää ikärajasta

kolme vuotta, eli 13-vuotias voisi katsoa K16-kuvaohjelmaa

18 on ehdoton ikäraja, eli laki kieltää K18-materiaalin tarjoamisen 17-

vuotiaalle kaikissa tilanteissa

ikärajat voivat tuottaa yllätyksiä, koska maahantuojat lyövät

ikärajamerkin itse ja voivat laittaa K12:n saadakseen isomman

yleisön kuin K16:lla

vuoteen 2011 asti Valtion elokuvatarkastamo asetti ikärajat

ÄITI, MITEN PÄÄSEE LINNAAN?

sukupuolisiveellisyyttä loukkaavan kuvan (esim. alaikäinen seksuaalisessa

kuvassa) levittäminen (max. 2 vuotta linnaa) tai hallussapito (1 vuosi)

ketään ei saa halventaa tai loukata (2 vuotta)

kenestäkään ei saa levittää valheellista tietoa (2 vuotta)

kahdessa jälkimmäisessä rangaistuksen suuruus riippuu yleisön ja

vahinkojen suuruudesta

vältä siis halventamasta tai loukkaamasta toisen kunniaa netissä

kärsit seuraamuksista, jos asianosainen tai hänen omaisensa tekee

rikosilmoituksen

läheskään kaikki eivät tiedä nettipoliisin yhteystietoja, jotka löytyvät sivulta www.poliisi.fi/nettipoliisi

TOI LAITTO MUSTA KUVAN NETTIIN!

"Jokaisen yksityiselämä... on turvattu."

"Kenestäkään ei saa levittää... yksityiselämää koskevia tietoja (esim.

kuva), jotka ovat omiaan aiheuttamaan halveksuntaa, vahinkoa tai kärsimystä asianosaiselle." (max. 2 vuotta linnaa)

kuvan kohde voi vedota näihin lakipykäliin - älä siis julkaise

kaveristasi kuvaa kysymättä lupaa!

lupaa ei tarvita julkkiksilta, jos tieto on tarpeellinen tai julkisen

ammatin harjoittamiseen liittyvä, tai esim. urheilukilpailuissa, sillä

urheilukilpailu ei ole yksityiselämää

monessa paikassa saat kuvata ihmisiä vapaasti, toisaalla et - lisää

seuraavassa diassa

MISSÄ JA KETÄ SAAN KUVATA? Suomi jaetaan kolmeen alueeseen:

1. Julkisella alueella (stadion, puisto, tori, katu, ranta...) saat kuvata ja äänittää ketä ja mitä tahansa.

2. Julkisrauha-alueella (työpaikat: koulu, ravintola, kauppa...) saat kuvata ja

äänittää ketä ja mitä tahansa, jos sinulla on lupa olla siellä.

3. Kotirauha-alueella (asunto, rajattu piha [ei kerrostalon aidaton piha],

teltta, asuntovaunu, jahti...) saat kuvata ja äänittää kaikkea, jos sinulla on

lupa olla siellä. JOS lupaa ei ole, et saa kuvata tai äänittää ihmisiä.

pyhitä wc:t, pukuhuoneet, suihkutilat yms.

vaikka laki ei kielläkään, julkisrauha-alueella voidaan kieltää kuvaaminen erikseen (konsertti ravintolassa, koululuokat...)

edellisten pykälien rikkomisesta voi saada max. 1 vuoden linnaa

TEKIJÄNOIKEUDET, OSA 1

toisten videoiden, leffojen, biisien yms. eli teosten luvaton lataaminen, kopiointi ja levittäminen on rikos, ns. piratismia

piratismi aiheuttaa kymmenien miljardien vuosittaiset tappiot

työntekijöille EU-maissa, ja työpaikkoja se vienee Euroopasta 1,2

miljoonaa tämän vuosikymmenen ensimmäisellä puoliskolla

jos leipuri tai veneenveistäjä ei saisi rahaa tekemistään asioista, hän

joutuisi talousahdinkoon

samoin leffojen, musiikin ym. tekijät tarvitsevat rahaa työstään

kun maksamme teoksen käyttämisestä, raha virtaa lopulta heille

jos et maksa, se on sama kuin varastaisit kaupasta elokuvan

TEKIJÄNOIKEUDET, OSA 2

tärkeintä on, että joku maksaa: ehkä se on kirjasto (ostaessaan teokset), bussifirma (radionkäyttöluvasta) tai radiokanava, tv-kanava (ostaessaan ohjelmat ) tai nettisivuston ylläpitäjä, ravintoloitsija (konsertin järjestäjänä), tai sitten sinä (vuokraamisesta, Spotifyn käytöstä tms.)

jos lataat musiikkia tai elokuvia ilmaiseksi, olet luultavasti väärillä vesillä

teoksen kaikki oikeudet on siis vain TEKIJÄLLÄ: oikeus kopioida, levittää...

muut voivat saada ne neuvottelemalla (Aamulehti toimittajaltaan) tai maksamalla (sinä)

tekijänoikeudet raukeavat, kun (pää)tekijän kuolemasta on 70 vuotta

elokuvassa päätekijöiksi lasketaan tuottaja, ohjaaja sekä käsikirjoittaja

peruskoululaisen tekemä kirjoitelma tai piirustuskin on teos, ja oppilaalla on siihen kaikki oikeudet - hän antaa luvan esim. netissä välittämiseen

katsotaan, mitkä kaikki ovat teoksia

MITKÄ OVAT TEOKSIA? Teoksia ovat seuraavat:

musiikkikappale, elokuva, näyttämöteos (näytelmä, balettiesitys, ooppera, stand up -show...)

tietokoneohjelma

kuvataideteos, kuten logo tai sarjakuvan ruutu

valokuva, jos se on riittävän persoonallinen

jos valokuva on sellainen, että voidaan olettaa, että muutkin olisivat ottaneet vastaavan samasta tilanteesta, esim. urheilukilpailuista, se ei ole teos

jos valokuva ei ole teos, sen tekijänoikeudet ovat voimassa 50 vuotta kuvan ottamisesta

teoksia ovat myös graafiset teokset (kartta, piirustus...), käsityötuote, taideteollisuustuote, rakennustaiteen tuote...

sekä puheet ja tekstit (paitsi viralliset, julkiset asiakirjat, kuten lait ja päätökset)

NÄITÄ ET SAA käyttää, ellet hanki niihin lupaa tekijältä

MITÄ TOISEN TEOKSELLA VOI TEHDÄ? voit luoda linkin nettisivulle, jolla teos on

Laki sallii teosten vapaamman käytön esim. jumalanpalveluksessa ja koulussa

Suomen kouluihin on hankittu lupa käyttää vapaasti teoksia, paitsi elokuvia ja

näytelmiä, joihin kunnan on hankittava erillinen lisenssi

elokuvien osalta lisenssi maksaa noin 2 e / oppilas / lukuvuosi

Ylen ja MTV3:n kanavien ohjelmiin on neuvoteltu lupa, joten niitä voit katsoa koulussa, paitsi mainoksia, elokuvia ja ulkomaisia jatkuvajuonisia sarjoja (esim.

Kauniit ja rohkeat)

verkkopalveluista kouluissa saa käyttää Ylen tarjontaa (Yle Areena, Elävä

Arkisto...)ja opetusohjelmia

elokuvasta voi näyttää muutaman minuutin pätkän tai musiikkivideosta osan,

sillä lain mukaan voit ottaa teoksesta lainauksia, jos ilmoitat lähteen

voit luoda teoksen pohjalta uuden teoksen, kunhan se on riittävän erilainen

MITÄ TOISEN TEOKSELLA VOI TEHDÄ? et voi julkaista toisen biisiä tai videota Youtubessa etkä netissä muutenkaan

Youtuben säännöissä kielletään videoiden lataaminen omalle tietokoneelle.

Youtubessa on virallisiakin versioita kappaleista. Käytä niitä.

ÄLÄ sysää Eurooppaa talousahdinkoon vaan maksa tuotteista ja palveluista,

joita käytät. Maksa karkkipussista, maksa vaatteista, maksa elokuvasta, maksa

musiikista.

VAPAUTTA VAI

VALVONTAA?

MUN MUTSI ON KAUHEE STALKKERI Laki: "Lapselle tulee tarjota ikään ja kehitystasoon nähden tarpeellinen

valvonta."

ainakin tulisi valvoa, että he eivät riko lakia

lapset kohtaavat aikuisten maailman liian varhain - ihmissuhderistiriidat,

pelottavat asiat (jopa uutiset) jne.

mediatarjontaa ei rajoiteta Suomessa kovinkaan paljoa

vastuu jää siis meille, median kuluttajille

valvonta on vaikeaa, jos nuorella on huoneessaan medialaitteita tai nettiyhteys

mobiililaitteessaan

esim. Norton tarjoaa palvelua, jonka avulla vanhemmat saavat lapsensa

sivuhistorian, hakusanat, kuvakaappauksia Youtube-videoista, ja palvelu toimii jopa mobiililaitteiden kanssa, jos on Android-käyttöjärjestelmä

http://fi.norton.com/norton-family-premier/

...ELI MUN MUTSI RAKASTAA MUA pelko kiinnijäämisestä toimii (kuten esim. liikenteessäkin), ja pelko

rangaistuksesta

jos asetat mediankäytölle rajat, on helpompi pitää kuria, lapsi oppii suunnittelemaan mediankäyttöään ja hän ohjautuu fyysiseen maailmaan

(perhe, harrastukset)

säännöt toimivat, vaikkei lapsi niitä noudattaisikaan, sillä hän prosessoi silti, miksi

tietty toiminta on kiellettyä

Voit viedä koneen käyttöoikeuden, jos sivuhistorian siivoamisesta on jälkiä.

Voit määrätä vaikkapa videopelien pelipäiviä - pelaamattomuuspäivinä lapsi

oppii tekemään muutakin.

Voit viedä laitteen käyttöoikeuden, jos on huonoja Wilma-merkintöjä.

Miksei kännyköitä voisi säilyttää vaikkapa eteisen pöydällä, kuten puhelintakin

aikaisemmin, ja kännykkää saisi käyttää tietyn ajanjakson sisällä?

YLÖS, ULOS JA ... tuntuu siltä, että moni nuori olisi kännykkänsä kanssa rajattomasti: oppitunnilla,

välitunnilla, jalkakäytävällä, bussissa, kotona, leikkipuistossa, jopa kaverin luona

(kun piti mennä leikkimään) ja vielä viimeiseksi vuoteessa

opiskelukin on siirtymässä asteittain mediavälitteiseksi, joten vapaa-ajan

mediankäyttöä tulisi siinäkin mielessä rajoittaa

ne nuoret, joilla on paljon ruutuaikaa, ovat huonommassa kunnossa (sydän,

verenpaine, kolesteroli, tupakointi, ja paljon pelaavilla masennus, stressi,

psykososiaalinen pahoinvointi), heillä on huonommat ruokailutottumukset ja

heikompi koulumenestys

mahdolliset selkävaivat ja säteilyn riskit on myös huomioitava

rohkaisen teitä rajoittamaan mediankäyttöä ja ohjautumaan muidenkin

aktiviteettien, kuten opiskelun, ulkoilun ja harrastusten pariin

osallistukaa lastenne mediankäyttöön

LÄHTEET jaksojen "Media vaikuttaa", " Kuinka noudatan lakia median parissa?" ja "Vapautta vai valvontaa?"

lähteet

tekijänoikeuslaki, rikoslaki, perustuslaki

sosiaalipsykologi-perheneuvoja Saara Kinnusen monipuolinen ja mielestäni huippuhyvä teos,

kasvatusopas ”Anna mun olla lapsi”

http://www.adlibris.com/fi/product.aspx?isbn=9516072801&gclid=CIzLo_ulxLMCFbB3cAodcFIAzw

Anu Mustonen - Tarja Salokoski: Median vaikutukset lapsiin ja nuoriin. Mediakasvatusseura.

http://www.mediakasvatus.fi/publications/ISBN978-952-99964-2-1.pdf

Syväoja, H. J., Kantomaa, M. T., Ahonen, T., Hakonen, H., Kankaanpää, A. & Tammelin, T. H. 2013.

Physical activity, sedentary behavior, and academic performance in Finnish children. Medicine &

Science in Sports & Exercise (MSSE) http://journals.lww.com/acsm-

msse/Abstract/publishahead/Physical_Activity,_Sedentary_Behavior,_and.98362.aspx

Marja Vellonen: Nuorten ruutuaika ja siihen yhteydessä olevat terveydelliset tekijät. Pro gradu -

tutkielma. Tampereen yliopisto. 2013. Koontaa toisista tutkimuksista

https://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/94498/GRADU-1383037554.pdf?sequence=1

TS = Tapani Sopanen: Onko todella? Suoraa puhetta seksuaalisuudesta, seurustelusta ja

avioliitosta.

http://www.poliisi.fi/nettipoliisi

http://antipiracy.fi/piratismi/