Mendidik Anak Perempuan Yang Autisme

Autisme adalah gangguan yang mempengaruhi seluruh orang dan paling sering

berlangsung selama seumur hidup dari orang yang mempengaruhi. Secara khusus

gangguan ini mempengaruhi kemampuan seseorang untuk membuat emosi,

kenangan, kemampuan sensorik, kemampuan komunikasi non-verbal dan banyak

lagi. Ini mempengaruhi satu seratus lima puluh orang dari semua ras dan status

sosial; dan cenderung mempengaruhi anak laki-laki lebih dari itu tidak gadis.

Penjelasan umum yang saya dengar di kalangan profesional adalah bahwa banyak

orang yang menderita autisme bisa memikirkan pikiran tetapi tidak bisa

menyuarakan pikiran-pikiran yang sama.

Gejala utama meliputi:

Perilaku berulang - Sebagai contoh, seorang anak muda mungkin tampak biasa

terpaku pada mainan tertentu, terus mengatur objek dengan cara tertentu atau

obsesif tentang hal-hal tertentu.

Kurangnya Interaksi Sosial - Gejala lain adalah di bidang hubungan. Penelitian telah

menemukan bahwa orang yang menderita autis biasanya 'sosial tidak menyadari'. Ini

berarti bahwa mereka tidak menyadari perasaan orang di sekitar mereka.

Verbal dan nonverbal Komunikasi - Secara alami, autisme adalah gangguan

neurobiologis. Oleh karena itu mempengaruhi cara di mana otak mengubah pikiran

dalam kata-kata. Oleh karena itu, seorang anak mungkin menjadi memikirkan

jawaban atas pertanyaan, tapi bersuara itu menjadi tugas yang sangat sulit!

Komunikasi non-verbal sulit bagi banyak dari kita yang dianggap "normal", jadi

bayangkan apa yang harus untuk orang yang memiliki kesulitan berhubungan

dengan emosi mereka - apalagi emosi orang lain!

Kepentingan terbatas dalam kegiatan atau bermain - Sebagai contoh, seorang anak

mungkin fokus pada bagian dari mainan bukan seluruh mainan atau bermain sebuah

lagu khusus tentang mainan lagi dan lagi, daripada memainkan dua puluh sembilan

lagu lain pada mainan. Juga kebutuhan rutin yang kaku berarti bahwa setiap

kegiatan baru bertemu dengan perlawanan.

Beritahu Tale Tanda

Selama anak usia dini itu tidak biasa bagi orang tua untuk memiliki naluri yang

mengganggu tentang perilaku tertentu yang dapat menampilkan anak mereka -

misalnya mereka mungkin tidak ingin diadakan, tidak terlihat orang di mata, telah

menunda pidato, kurangnya minat dalam permainan atau apa yang saya sebut

'bermain Super berulang "- di mana anak hanya tampaknya tertarik pada satu

mainan - pernah, dll Sebagai baik orang tua dan guru (dan juga sebagai salah satu

yang memiliki setengah-adik autis), tolong, tolong, tolong ikuti naluri Anda.

Tidak ada yang tahu anak Anda seperti yang Anda lakukan, jadi jika dokter anak

Anda mengatakan "tunggu dan lihat" namun Anda merasa kuat bahwa anak Anda

perlu dievaluasi - melakukan apa yang ANDA merasa perlu dilakukan. Orang tua

yang saya dengar dari telah disebutkan beberapa hal berikut sebagai bendera

merah yang membuat mereka khawatir - anak mereka 'tidak menunjuk', 'tidak

memberi mereka kontak mata', tampaknya tidak menjadi 'dapat fokus', 'tidak

menyadari dari lingkungan mereka atau sebagai salah satu wanita menaruhnya "Aku

hanya tidak merasa seperti dia adalah menghubungkan dengan saya".

Intervensi Dini

Intervensi dini, terutama pada tahun-tahun pra-sekolah telah terbukti (oleh para

peneliti) untuk, dalam banyak kasus meningkatkan keterampilan sosial, kognitif dan

komunikasi - terutama jika itu adalah dalam pengaturan pendidikan yang

disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan anak dengan khusus membutuhkan. Ingat,

untuk beberapa anak, sebelumnya intervensi, lebih baik!

Jenis Autisme

Spektrum A telah dibuat untuk autisme yang memungkinkan untuk profesi medis

untuk secara akurat mendiagnosis gangguan tersebut. Gangguan berkisar dari

ringan (Asperger Syndrome) sampai berat (Disorder Autistic) dan dapat didiagnosis

pada usia tiga dan kadang-kadang sedini delapan belas bulan. Gangguan Autism

Spectrum dikategorikan berdasarkan tingkat kerusakan yang pertemuan penderita

dalam bidang berikut;

Keterampilan Komunikasi o

o Interaksi Sosial

Pola o Dibatasi Perilaku

Sindrom Asperger

Pada tahun 1940, Hans Asperger menggambarkan seperangkat gejala perilaku yang

terjadi sebagian besar pada pasien laki-lakinya. Mereka semua tampaknya memiliki

perkembangan kecerdasan dan bahasa yang normal, namun mereka memiliki

koordinasi dan kemampuan komunikasi yang buruk. Selain keterampilan sosial

mereka sangat terasa kurang.

Gejala khas Sindrom Asperger termasuk anak didiagnosa banyak di kemudian hari

dibandingkan dengan autisme khas - biasanya antara usia lima sampai sembilan.

Selain itu mereka diketahui telah membatasi ekspresi wajah, perilaku obsesif,

interaksi sosial yang buruk, kesulitan membaca bahasa tubuh orang lain, pola bicara

yang aneh dan rutinitas obsesif.

Selain di atas, gejala Sindrom Asperger mencakup sensitivitas yang tidak biasa

untuk stimulii sensorik seperti lampu (yang orang lain tidak akan melihat sebagai

terlalu terang) atau suara (yang orang lain mungkin hampir tidak dapat mendengar.

Childhood Disintegrative Disorder

Childhood Disintegrative Disorder atau CDD ditemukan oleh seorang pendidik

khusus dengan nama Theodore Heller. Anak-anak dengan CDD dikatakan untuk

mengembangkan gangguan yang menyerupai autisme, tetapi hanya setelah dua

sampai empat tahun dari perkembangan normal. Dengan kata lain, anak-anak

unexplainably tampaknya mundur. Mereka kehilangan kemampuan bahasa mereka,

buang hajat dan perawatan diri kemampuan mereka, minat mereka dalam

lingkungan, dll Sementara gangguan mulai terlihat persis seperti autisme, sejarah

sangat berbeda.

Gejala termasuk peningkatan risiko kejang serta gejala autisme.

Rett Syndrome

Rett Syndrome pertama kali didiagnosis pada tahun 1954 oleh Dr Andreas Rett,

seorang dokter anak Austria. Ini adalah gangguan perkembangan yang memiliki

kecenderungan yang lebih besar terjadi pada anak perempuan lebih dari itu tidak

anak laki-laki. Hal ini disebabkan oleh mutasi pada kromosom X pada gen yang

disebut MECP2. Gejala termasuk perkembangan normal sampai 6-18 bulan setelah

itu ada setelah ada stagnasi atau memperlambat keterampilan. Setelah stagnasi,

ada periode regresi ketika anak kehilangan keterampilan komunikasi mereka dan

akhirnya semua penggunaan tujuan dari tangan mereka. Gejala yang mengikuti

meliputi gerakan stereotip mencuci tangan, kejang, perlambatan pertumbuhan

kepala normal dan pola pernapasan tidak teratur.

Kelainan dapat dikonfirmasi dengan tes darah sederhana.

Pervasive Developmental Disorder - Tidak Dinyatakan Tertentu

Atau dikenal sebagai PDD - NOS, adalah suatu kondisi pada spektrum di mana satu

orang tidak bertindak seperti yang lain dengan gangguan yang sama. Dengan kata

lain, John mungkin menampilkan beberapa gejala, sementara Mary dapat

menampilkan sesuatu yang sama sekali berbeda. Juga mereka mungkin sering

dikenakan gejala kunci yang sama, tetapi mungkin dalam berbagai derajat.

Karena sifat dari PDD - NOS (artinya tidak ada gejala yang ketat karena mereka

bervariasi dari satu anak ke yang lain), PDD-NOS sangat sulit untuk mendiagnosa

dan karena itu sering salah didiagnosis. Pengobatan juga harus sangat spesifik

untuk kebutuhan orang yang bersangkutan dan mungkin sering termasuk terapi

alternatif seperti seni bela diri dan musik.

Gangguan autis atau Autisme Klasik

Kadang-kadang disebut sebagai 'pikiran-blindedness' - mengacu pada kebutuhan

untuk berada di dunia mereka sendiri, kurangnya interaksi sosial dan, kemampuan

terbatas untuk berkomunikasi, layar perilaku repetitif dan tekanan lebih perubahan -

tidak peduli seberapa kecil. Anak-anak (atau orang dewasa, dalam hal ini) yang

menderita autisme klasik tidak dianggap "berfungsi tinggi".

Bagaimana Autisme Mempengaruhi Anak Anda Pendidikan?

Dalam banyak kasus, 'anak autis' akan diminta untuk berada di kelas Pendidikan

Khusus - di mana guru dilatih untuk memahami bagaimana menangani gejala,

kecenderungan autis dan gangguan lainnya. Sementara "inklusi" adalah kata buzz

baru dalam pendidikan khusus, saya menemukan bahwa anak-anak dengan autisme

parah biasanya tidak mendapatkan keuntungan dari itu. Namun saya telah melihat

anak-anak dengan autisme manfaat dan bahkan unggul dalam mata pelajaran

tertentu; misalnya, saya mengamati kelas komputasi bisnis sekali di mana kode html

sedang diajarkan. Selama tes, guru sengaja ditempatkan kesalahan dalam bagian

dari kode untuk siswa untuk memperbaiki dan menulis ulang. Nah ada seorang

pemuda di kelas yang diperbaiki guru sebelum ujian dimulai - dan dia memiliki

Sindrom Asperger. Nya 'perilaku obsesif' bekerja untuk keuntungan - itu diubah

menjadi 'perhatian terhadap detail' sehingga dia menjadi desainer website yang luar

biasa.

Kami akhiri mendidik anak perempuan yang autisme dan klik http://nuqtoh.com/

untuk mengetahui tips yang bermanfaat