Menjadi Guru Luar Biasa

Disampaikan pada Kuliah umum ibu profesional

Minggu, 8 januari 2012

Oleh : Drs. CIPTONO

Pengantar 1• Profesi guru sebagai pilihan profesi terakhir• Profesi ini dirasa kurang bonafit dekat dengan status

sosial menengah kebawah• Bergaji kecil tidak sejahtera dan hidup dibawah garis

kemiskinan• Bahkan ada guru yang diambil dengan asal comot

yang penting ada yang mengajar• Padahal guru adalah operatot kurikulum pendidikan,

pengentas kebodohan• Guru merupakan mata rantai dan pilar peradaban

sekaligus benang merah kemajuan suatu masyarakat dan motor penggerak peradaban suatu bangsa

• Dapat dibayangkan bila profesi ini diamanahkan bagi mereka yang tidak profesional dan profesi ini sebagai pilihan terakhir. Mau dibawa kemana bangsa ini ??

Pengantar 2• Orang sering mengira tugas guru hanya mengajar

huruf dan menghitung angka sederhana

• Sebagai lapis kedua setelah keluarga dalam perannya mendidik anak, guru mempunyai peran yang sangat besar dalam tumbuh kembang anak.

• Keberhasilan seorang anak saat dewasa apakah dia akan menjadi orang yang baik atau jahat, pintar atau bodoh,sukses atau gagal dipengaruhi oleh didikan guru,selain didikan keluarga dan pengaruh lingkungannya.

• Tidak ada seorang tokoh dunia ini yang berhasil tanpa peran serta seorang guru.

Pengantar 3

• Menurut UU No.141 tahun 2005 pasal 1 butir 1, tentang guru dan dosen yang disebut dengan guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur di formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.

• Namun pada dasarnya setiap orang itu adalah guru, contoh yang digugu dan ditiru.

• Apa yang telah mereka dapatkan ketika masih kecil akan berbekas sangat kuat hingga mereka dewasa

• Sepertio peribahasa yang kita dengar “ belajar diwaktu kecil bagaikan mengukir diatas batu”.

Pengantar 4• Sekolah sebagai salah satu kekuatan

besar dalam menciptakan agar perubahan perlu ditangani oleh guru-guru yang handal.

• Sekolah memerlukan guru yang berkualitas,profesional,dan visi yang jauh akan perkembangan SDM yang akan datang

• Dengan demikian,seorang guru itu dapat menjadikan mereka sebagai generasi hebat dan mampu menjadi generasi rahmatan lil’alamin.

• Mereka akan menjadi manusia-manusia berkualitas unggul dan berdaya tahan tinggi dalam menghadapi perubahan.

Pengertian 1Ciri-ciri Guru Hebat : Fleksibel

dibutuhkan guru yang tidak kaku, luwes,dan dapat memahami kondisi anak didik, memahami cara belajar mereka, serta mampu mendekati anak didik melalui berbagai cara sesuai kecerdasan dan potensi masing-masing anak

OptimistisKeyakinan yang tinggi akan kemampuan pribadi dan keyakinan akan perubahan anak didik ke arah yang lebih melalui proses interaksi guru-murid yang fun akan menumbuhkan karakter yang sama terhadap anak tersebut

Respek rasa hormat yang senantiasa ditumbuhkan di depan anak didik akan dapat memicu dan memacu mereka untuk lebih cepat tidak sekadar memahami pelajaran, namun juga pemahaman yang menyeluruh tentang berbagai hal yang dipelajarinya.

Cekatananak-anak berkarakter dinamis, aktif, eksploratif, ekspresif, kreatif, dan penuh inisiatif. Kondisi ini perlu diimbangi oleh Anda sebagai pengajaranya sehingga Anda mampu bertindak sesuai kondisi yang ada

HumorisMenjadi guru Killer? Anak-anak mudah takut kepada Anda dan tidak mau belajar. Meskipun tidak semua orang mempunyai sifat humoris, sifat ini dituntut untuk dimiliki seorang pengajar. Karena pada umumnya, anak-anak suka sekali dengan proses belajar yang menyenangkan, termasuk dibumbui dengan humor. Secara tidak langsung, hal tersebut dapat membantu mengaktifkan kinerja otak kanan mereka.

Inspiratifmeskipun ada panduan kurikulum yang mengharuskan semua peserta didik mengikutinya, guru harus menemukan banyak ide dari hal-hal baru yang positif diluar kurikulum. Ia dapat membuat anak didik terinspirasi untuk menemukan hal-hal baru dan lebih memahami informasi-informasi pengetahuan yang disampaikan gurunya.

LembutDimanapun, guru yang bersikap kasar, kaku, atau emosional, biasanya mengakibatkan dampak buruk bagi peserta didiknya, dan sering tidak berhasil dalam proses mengajar kepada anak didik. Pengaruh kesabaran, kelembutan, dan rasa kasih sayang akan lebih efektif dalam proses belajar mengajar dan lebih memudahkan munculnya solusi atas berbagai masalah yang muncul

DisiplinDisplin disini tidak hanya soal ketepatan waktu, tapi mencakup berbagai hal lain. Sehingga, guru mampu menjadi teladan kedisiplinan tanpa harus sering mengatakan tentang pentingnya disiplin. Contoh , disiplin dalam waktu, menyimpan barang, belajar, dan sebagainya. Dengan demikian, akan timbul pemahaman yang kuat pada anak didik tentang pentingnya hidup disiplin.

ResponsifCiri guru yang profesional, antara lain cepat tanggap terhadap perubahan-perubahan yang terjadi,baik pada anak didik, budaya, sosial, ilmu pengetahuan maupun teknologi, dan lain-lain.

Nge-FriendJangan membuat jarak yang lebar dengan anak didik hanya karena posisi Anda sebagai guru. Jika kita dapat menjadi teman mereka akan menghasilkan emosi yang lebih kuat daripada sekadar hubungan guru-murid. Sehingga, anak-anak akan lebih mudah beradaptasi dalam menerima pelajaran dan besosialisasi dengan lingkungannya.

Suka dengan AnakIni wajib! Jangan harao bisa bergaul dan mendidik anak-anak kija pada dasarnya Anda tidak suka anak-anak! Menyukai dunia mereka adalah syarat mutlak yang harus dimiliki seorang guru. Karena bagaimanapun , saat kita berada di antara mereka, bermain dan belajar bersama, kita pun harus ikut menikmati aktivitas tersebut. Sebab jika tidak, sia-sia saja apa yang telah kita lakukan.

Pengertian 2Guru Super•Mengajar dengan super membutuhkan energi fisik,emosi, dan mental yang sangat tinggi. •Guru-guru super biasanya tiba disekolah lebih awal dan pulang paling akhir. •Mereka juga menghdairi seminar dan melanjutkan kuliah pendidikan, sukarelawan bagi murid dan mau menjadi guru ekstra didalam maupun diluar sekolah

Guru Excelent•Guru yang menikamti pekerjaan mereka tetapi mereka membatasi jumlah waktu dan energi mereka untuk mengajar•Mereka peduli dan melakukan yang terbaik bagi para murid, tetapi tidak mengorbankan kebutuhan keluarga mereka sendiri.•Para guru excelent juga bekerja lembur karena mengajar yang baik dibutuhkan sejumlah waktu.

• Guru Good• Guru yang mengerjakan pekerjaan dengan baik,

tetapi mereka memahami batasan mereka sendiri.

• Mereka membuat batasan yang sangat jelas antara profesionalitas dan pribad

• Guru yang Good tiba disekolah cukup awal untuk menyiapkan diri tetapi mereka tidak menawarkan kunjungan kerumah mereka atau tidak juga jam istirahat mereka.

• mereka juga tidak menghabiskan waktu mereka setelah jam pelajaran.

Pengertian 4

• Guru perlu memiliki ketrampilan untuk belajar dan mengajar

• Guru perlu benar-benar menguasai materi atau ilmu yang diajarkan secara total. Ini berarti para guru harus belajar berlatih membaca dan menulis

• Guru perlu mendiidik dirinya sendiri agar memiliki kepribadian yang unggul dan bernilai.

• Apabila guru menunjukkan kewibawaan,kehormatan dan keteladanan akan membuat guru diterima lingkungan.

Menjadi Guru Yang Berdaya

1. Tipes : Tidak punya selera2. Mual : Mutu amat lemah3. Kudis : Kurang disiplin4. Asma : Asal masuk kelas5. Kusta : Kurang strategi6. TBC : Tidak Bisa Computer7. KRAM : Kurang Terampil8. Asam Urat :Asal Sampaikan materi

urutan kurang akurat9. Lesu : Lemah sumber10. Diare : Dikelas Anak-anak

remehkan11. Ginjal :Gajinya nihil jarang aktif

dan terlambat

11 Penyakit yang rentan diderita oleh Guru

**Materi diambil dari beberapa sumber

Inspirasi anak berkebutuhan khusus yang

berbakat

Inspirasi Anak Berkebutuhan Khusus Pemegang MURI

Anak Tunagrahita Pemegang MURI dapat menggambar menggunakan dua tangan bersamaan

Anak Tunagrahita Pemegang MURI menyanyikan 200 lagu

Anak Cerebral Palsy Pemegang Rekor MURI mampu membuat tas mote dengan menggunakan kedua kakinya

Tunanetra Pemegang MURI hafal dan mampu menyanyikan 650 lagu

Autis usia 8 tahun Pemegang Rekor MURI hafal 250 lagu dan telah memasuki dunia rekaman

Tunanetra Pemegang Rekor MURI mampu bermain karawitan selama 5 jam

Tunanetra usia 7 tahun Pemegang Rekor MURI mampu bermain 14 aplikasi komputer

Group Band Tunanetra berusia 6-12 tahun mampu bermain band

Anak Tunagrahita mampu menarikan berbagai tarian tradisional atau modern

Anak Tunarunguwicara dan tunagrahita Juara I Tingkat Nasional tari kreasi “ Kemilau Asa”

Anak Tunarunguwicara Pemegang MURI menggambar skets 100 wajah dan mempunyai talenta di bidang Modeling

Anak tunagrahita Juara Modeling tingkat Nasional

Anak tunarungu mampu memainkan pantomim

Anak Tunagrahita mampu bermain band dan bermain gitar akustik

Anak autis mempunyai talenta menggambar manga ( kartun Jepang)

Anak tunarungu pandai Pantomim dan Desain Grafis

Anak tunagrahita yang mempunyai bakat bermain tenis meja dan mendapatkan beberapa kejuaraan

Anak tunadaksa yang mempunyai bakat di bidang desain grafis dan memperoleh juara I tingkat Nasional

Terima Kasih