Modulo taller geografia g_8°_1_periodo_share

Institución Educativa Técnico Upar Aprobación según Resolución No. 000313 del 08 de Nov. 2011 Reg. DANE 120001001201 NIT: 800228559-7 Diagonal 19 No 23-14 Tel: 5713889

JULIAN ENRIQUE ALMENARES CAMPOLic. En Ciencias Sociales y Económicas. Universidad del Atlántico.

@Edición Primera.

Año: 2014

1 INSTITUCION EDUCATIVA “TECNICO UPAR” - MODULO CIENCIAS SOCIALES (Geografía) - GRADO 8°

MODULODE GEOGRAFIA 8°

PERIODO1

DATOS ESCOLARES

Estudiante: ………………………………………………………………………………………………………………….


DATOS ESCOLARES

Estudiante: ………………………………………………………………………………………………………………….

¡HOLA! Queridos estudiantes, me llamo “RANDY”, voy a acompañarlos durante el presente año en el desarrollo del módulo para que este sea ameno y divertido. Espero estar con ustedes feliz

durante este año.


En la siguiente página usted va a encontrar las “Normas de Oro” para que las tenga en cuenta y las aplique en las clases de Ciencias Sociales.

NORMAS DE ORO: REGLAS BASICAS DE CONVIVENCIA EN EL COLEGIO

Practicar el respeto en las relaciones diarias con sus compañeros, profesores y demás personas de la comunidad educativa: el buen trato a los demás y el respeto a la diferencia contribuye a tener un mejor ambiente escolar y crecer el círculo de amigos.

Tener un buen comportamiento social y disciplinario: el correcto comportamiento en clase favorece la convivencia pacífica del grupo y el desarrollo de la clase permitiendo asimilar con facilidad los contenidos del área.

Solucionar los problemas hablando, nunca utilice la violencia física ni de palabra.

Utilizar constantemente las palabras mágicas: permiso, por favor y gracias.

Ser responsable y cumplir con los deberes y compromisos académicos: porque favorece la comprensión de los temas vistos en el área.

Emplear un vocabulario acorde y apropiado en las clases. Evite expresiones subidas de tono o soeces (las malas palabras).

Llegar puntualmente a clase.

Portar correctamente los uniformes reglamentarios y cuidar la presentación y aseo personal.

No comer en clase ni tirar basuras al suelo.

Usar el tiempo de manera eficiente.

Apagar el celular o ponerlo en silencio (el colegio no responde por la pérdida de celulares, MP4 y/o otro objeto distractor de clase).

Conocer y aplicar el manual de convivencia de la institución.

Yo __________________________________________ me comprometo a repasar las Normas de Oro y ponerlas en práctica en las clases de Ciencias Sociales. Estas normas contribuyen a la formación personal y harán posible alcanzar satisfactoriamente las metas propuestas en el área.

__________________________ _________________________ ________________________ Estudiante Acudiente Profesor


PRIMER PERIODO


En la siguiente página se encuentra la malla curricular, es decir, lo que usted va a

comprender durante el Primer Periodo con ayuda del módulo y del profesor.

MALLA CURRICULAR

AÑO LECTIVO: 2014Identidad y Pertinencia

Área: Ciencias Sociales Grado: Octavo (8°) Periodo: Primero

Estándares Saberes / Contenido

Competencias Logros

>> Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuente de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia.

>> Elementos básico del estado

>> La Nación Colombiana

>> Población Afrodescendiente

>> La Población Indígena

>>Colombia: lugar de migraciones e inmigraciones

>> Regiones Culturales de Colombia.

>> Las Ramas del Poder Público

COMPETENCIAS BASICAS:Identifico las características de la organización política en algunas culturas y épocas. Identifico sistemas de producción en diferentes culturas y periodos históricos y establezco relaciones entre ellos.COMPETENCIAS CIUDADANAS:Analiza como tus pensamientos y emociones influyen en tu participación en las decisiones colectivasCOMPETENCIAS LABORALES GENERALES:Reconozco las posibles formas de enfrentar una situación. Analizo los cambios que se producen al hacer las cosas de manera diferente. Observo los problemas que se presentan a mí alrededor.

>> Comparar las maneras como distintas comunidades etnias y culturales se han relacionado económicamente con el medio ambiente en Colombia a lo largo de la historia.

>> Comprender como el ejercicio político es el resultado de esfuerzos para resolver conflictos y atenciones surgidas entre Estados y al interior de ellos mismos.

Indicadores de Desempeño

Criterios de Evaluación

Actividades Pedagógicas

Recursos/Material Didáctico

>> Argumenta alternativas de solución a los problemas planteados por diferencias que se dan entre las personas que conoce.

>> Valora la importancia del estudio de la población, a partir del análisis demográfico

>> Asume una posición crítica frente a las acciones de los diferentes grupos étnicos en Colombia y América en busca de su reconocimiento

Asistencia puntual a clase

Trabajo en clase

Consultas y tareas en equipos de trabajo, interpretación de gráficos e imágenes.

Valoración escrita

Participación activa en clase

Excelente presentación personal y de sus útiles escolares

Respeto por los docentes y compañeros

Talleres

Mesas redondas

Trabajos de consulta

Elaboración e interpretación de mapas

Lectura de textos.

Conversatorios.

Textos de consulta.

Video: tráfico humano

Mapas.

DVD.

Video Beam.

Modulo

El poder público y la democracia


Y… AHORA A ESTUDIAR…!!!

Comprende 1. De acuerdo con la lectura ¿Cuál es el deber primordial del ser Humano

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2. Enuncia algunos casos en que los seres humanos son tratados como “Objetos de comercialización”…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Observa la fotografía. ¿Qué significa la expresión “Colombia es un estado Social de derecho”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué es el Estado?El Estado es un conjunto de instituciones que tienen la autoridad y el poder para regular el funcionamiento de la sociedad, dentro de un territorio determinado. Un Estado está constituido por el territorio y la población que habita en él.

Territorio. Espacio en cuatro direcciones (largo, ancho, alto y profundo) cuyos límites terminan en las fronteras con los países vecinos.


Población. Grupo de personas, nacionales y extranjeras, que habita en el territorio de un Estado y se encuentra sujeto a sus leyes.

Tipos de EstadoSegún su sistema político, los Estados se clasifican en democráticos y no democráticos. Democráticos. En los Estados democráticos, los ciudadanos participan activamente en la vida política, los poderes del Estado son independientes entre sí, y toda la ciudadanía se encuentra sujeta a la ley, por ejemplo, los regímenes parlamentarios y presidencialistas.

No democráticos. En este tipo de Estado, los ciudadanos no participan en la política (no hay elecciones, ni partidos políticos), se desconocen los derechos humanos fundamentales y el gobierno solo respeta las leyes que él mismo, por ejemplo, los totalitarismos, las dictaduras y las monarquías tradicionales.

Trabaja con el cuadro

1. Explica en clase la diferencia entre Estado y nación.


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2. Nombra cuatro características de la nación colombiana.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

El Estado colombianoEl Estado colombiano está compuesto por los elementos siguientes.

CaracterísticasLas características del Estado colombiano se encuentran consagradas en la Constitución Política de 1991.


ActividadesSintetiza

1. Elabora un mapa conceptual donde compares los tipos de Estado.

Razona2. Comenta con tus compañeros por qué en un Estado democrático se divide el poder público..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Escribe una composición sobre la estructura del Estado colombiano y la promoción de la democracia y su ejercicio. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Investiga4. Consulta por qué se afirma que Colombia goza de una ubicación geográfica y astronómica privilegiada.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

La nación colombiana La naciónLa nación es un concepto complejo que abarca dos dimensiones: la política y la cultural.

>> La dimensión política. Se inscribe en el ámbito jurídico-político, y es definida como una comunidad libre y soberana. El Estado es una organización política que cuenta con una serie de características: dominación territorial, reconocimiento de otros estados, ejercicio de la autoridad y garantía de la soberanía a través de organismos de coerción como las fuerzas armadas.>> La dimensión cultural. Se define sociológicamente como una comunidad imaginada, conformada por los habitantes de un territorio que comparten características culturales, que habitan un mismo territorio y son regidos por un mismo gobierno, y generalmente, hablan el mismo idioma. No obstante, esta definición no es concluyente porque en muchos países conviven varios pueblos culturalmente diferentes en un mismo territorio.

El pueblo


Hace referencia a los habitantes de una nación, también se le equipara desde el ámbito político y el derecho constitucional como el sujeto de la soberanía nacional. Ahora bien, este concepto también hace referencia al conjunto de personas unidas y relacionadas por el territorio, por prácticas culturales, por los aspectos históricos, religiosos y lingüísticos, por el sentido de pertenencia y por la identidad, aunque no tenga un Estado propio, como es el caso de los gitanos y los diferentes grupos indígenas que habitan nuestro país.

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El territorioEs la delimitación geográfica del lugar donde se asienta un grupo humano. Además, es la base física de los entes jurídicos y políticos como el Estado, el departamento y el municipio. Generalmente, se considera uno de los elementos constitutivos del Estado-nación, sumado al poder soberano y al pueblo.

El territorio colombianoColombia cuenta con una extensión total de 2 070 408 km², de los cuales 1 141 748 km² son territorio continental, y 928 660 km² territorio marítimo. Además, tiene 6 342 km de fronteras terrestres y limita territorialmente con cinco países: por el oriente, con Venezuela y Brasil; por el sur, con Ecuador y Perú; y por el noreste, con Panamá.

Gracias a que la soberanía colombiana también incluye al mar territorial* y la plataforma continental*, nuestro país limita con Nicaragua, Costa Rica, Haití, República Dominicana, Honduras y Jamaica por el mar Caribe; y con Ecuador, Panamá y Costa Rica por el océano Pacífico.

1. Ubica en el mapa los límites terrestres y marítimos del país. Luego, explica tu trabajo a un compañero de clase. También escríbelos aquí.


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ActividadesSintetiza2. Elabora un mapa conceptual donde expliques las dimensiones del concepto de nación.…………………………………………………………………………………….

3. Define los conceptos de pueblo y territorio. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................................................................................Razona4. ¿Cuáles son los elementos constitutivos del Estado-nación?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Símbolos patrios y población colombianaLos símbolos patrios son aquellos instaurados por acuerdos y leyes, y representan al país. En Colombia, estos símbolos son la Bandera, el Escudo y el Himno nacional.

La BanderaEn 1924, fue adoptada oficialmente la bandera como símbolo nacional. No obstante, su historia es más antigua. Se dice que, en 1806, Francisco Miranda hondeó una bandera con franjas horizontales amarilla, azul y rojo en una fallida expedición por Coro, Venezuela. Además, en 1819, Simón Bolívar utilizó el tricolor como emblema de La Gran Colombia. En la época de la Nueva Granada, la composición cromática se dispuso de forma vertical: el rojo a la izquierda, el azul en el centro y el amarillo a la derecha. En 1861, Tomás Cipriano de Mosquera dispuso el cambio de las franjas verticales a horizontales, y que el color amarillo tuviera el doble de ancho de los otros dos colores.El EscudoFue adoptado en 1834, cuando el presidente de la República de la Nueva Granada, Francisco de Paula Santander, sancionó la ley que fijó las normas esenciales del escudo, que está compuesto por:

>> Una primera faja, en campo azul, lleva en el centro una granada de oro abierta y graneada de rojo, con tallo y hojas del mismo metal. A cada lado de la granada va una cornucopia de oro inclinada y vertiendo hacia el centro monedas del lado derecho y frutos propios de la zona tropical del lado izquierdo.

>> Una segunda faja, ubicada en el medio, lleva en el centro un gorro frigio ensartado en una lanza como símbolo de libertad.

>> Una tercera faja, contiene el Istmo de Panamá, con sus dos mares adyacentes, navegados por dos navíos pequeños. Además, el escudo reposa sobre cuatro banderas, divergentes de la base, en las cuales las dos superiores formarán un ángulo de 90° y las dos inferiores van separadas de las primeras en ángulos de 15°. Estas banderas van recogidas hacia el vértice inferior del escudo. Sobre el escudo hay un cóndor con sus alas desplegadas que sostiene en su pico una corona de laurel. En una cinta de oro, sujeta al escudo y entrelazada a la corona de laurel, va escrito, en letras negras mayúsculas sobre oro las palabras “Libertad y Orden”.

>> 5. Investiga qué representan cada uno de los elementos que conforman la bandera y el escudo colombiano.

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El Himno NacionalLa letra del himno nacional fue escrita en 1880 por Rafael Núñez. Siete años después, el compositor italiano Orestes Síndice, compuso la música a la poesía patriótica de Núñez para ser cantada el 11 de noviembre de 1887, en la celebración de la independencia de Cartagena.En 1920, fue adoptado oficialmente como himno nacional a través de la ley 33 de ese año por el presidente Marco Fidel Suárez.

La población colombianaLa población de nuestro país es producto del proceso de mestizaje que se dio a partir del encuentro de tres grupos humanos diferentes:

>> Los pueblos indígenas que habitaban varias regiones que componen el actual territorio colombiano;>> Los colonizadores españoles provenientes de Europa; y,>> Los afrodescendientes, traídos a América en condición de esclavos para suplir la reducida mano de obra indígena.

Con la conquista española, se dio casi de inmediato un proceso de mestizaje que fue tanto social como biológico, pues generalmente los hijos de uniones entre una mujer indígena y un español, si se criaban con la madre eran considerados parte del grupo indígena, es decir, no eran discriminados. En cambio, los que se criaban entre los españoles eran considerados mestizos, con un conjunto de desventajas, como por ejemplo, no podían ingresar a la carrera eclesiástica, se les prohibía portar armas y no podían desempeñar ciertos empleos.

La llegada de hombres africanos en condición de esclavos supuso otro momento en el proceso de mestizaje. Aunque no fue común el contacto sexual entre españoles y esclavos durante el período de la conquista, sí se presentaron relaciones con mujeres indígenas. No obstante, la Corona impuso una política de segregación* para que los grupos indígenas no se mezclaran con la población esclava, y de esta manera, salvaguardar la autoridad impuesta.

Con el tiempo, la migración de extranjeros hacia nuestro país se sumó al crisol de culturas que componen la población colombiana, entre los que se cuentan los pueblos gitanos o rom, árabes, judíos e inmigrantes europeos.


ActividadesSintetiza6. ¿Cuáles son los grupos poblacionales que a lo largo de la historia han compuesto la población colombiana?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. Explica cuáles son los emblemas y símbolos patrios.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Razona8. ¿Crees que los emblemas y símbolos patrios generan identidad entre los colombianos? Argumenta tu respuesta.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

La población afrodescendiente

LocalizaciónLos afrodescendientes o afrocolombianos han sido diferenciados en cuatro grupos según su ubicación geográfica:>> El corredor del Pacífico colombiano;>> Los raizales del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina;>> Los pobladores de San Basilio de Palenque; y,>> Las poblaciones que residen en las cabeceras municipales de departamentos como Bolívar, Antioquia, Atlántico, Cauca y Valle del Cauca, además de las grandes ciudades.

Tradiciones y costumbres

Esta población desciende de los hombres y mujeres que fueron arrancados de sus pueblos en África, para ser posteriormente obligados a trabajar en condición de esclavos en el territorio americano. Este pasado en común une a cada una de las poblaciones afrocolombianas.

Sin embargo estas se diferencian entre sí:

>> Los pueblos del Pacífico colombiano habitan bosques húmedos, litorales y cuencas hidrográficas, y tienen prácticas culturales arraigadas entre las que sobresalen la música, la comida, los rituales y las celebraciones religiosas. Estas prácticas son llevadas a cabo en propiedades comunales, es decir, que son de todos los miembros de la comunidad.

>> Los raizales del archipiélago de San Andrés y Providencia tienen raíces culturales afro-anglo-antillanas, porque en el pasado estas islas fueron colonias inglesas. También tienen una fuerte identidad caribeña, por lo que sus rasgos socioculturales y lingüísticos son muy diferentes al resto de afrocolombianos. Su lengua es el creole*, una lengua oral y tomada en su forma fonética del inglés.

>> Por último, las poblaciones que se asientan en las cabeceras municipales y que han vivido un acelerado proceso de migración hacía las grandes ciudades.


>> Investiga qué significa la palabra palenque y qué representó para los esclavos durante el período colonial.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Legislación y participación política

Las comunidades negras han transitado un largo camino para el reconocimiento de sus derechos culturales. Un primer logro lo obtuvieron con la Constitución Política de 1991, en el Artículo transitorio 55, en el que el gobierno y el Congreso se comprometieron a hacer un estudio que definiera las bases de una ley que reconociera políticamente a las comunidades negras que han ocupado tierras baldías, en zonas rurales ribereñas de los ríos de la cuenca del Pacífico. Además, esta disposición reconoció el valor de sus prácticas tradicionales de producción (y por extensión en otras áreas del país donde tuvieran asiento).Posteriormente, se crearon mecanismos de participación y de atención a las comunidades afrocolombianas:>> Se creó la Dirección de Asuntos de Comunidades Negras, que luego se fusionó con la oficina de Asuntos Étnicos del Ministerio del Interior.

>> Las comunidades afrodescendientes cuentan con circunscripción especial para elegir dos miembros de Comunidades Negras a la Cámara de Representantes.

>> Tienen participación en el Consejo Nacional de Planeación.

>> Las Corporaciones Autónomas Regionales con jurisdicción sobre áreas con presencia de comunidades negras deben tener un representante de dichas comunidades en su Consejo Directivo.

>> Se expidió la Ley 70 de 1993 o Ley de negritudes, la cual reconocía el derecho de la propiedad colectiva de las comunidades afrodescendientes ubicadas en la Cuenca del Pacífico. Este objeto sería ratificado por el decreto 1745 de 1995.

>> Unida al punto anterior, se ejecutó la adjudicación de Territorios Colectivos de Comunidades Negras, no sólo en las zonas de la Cuenca Pacífica, sino también en varias zonas del país. En la actualidad, se han adjudicado aproximadamente 5 millones de hectáreas pertenecientes a más de 136 Territorios Colectivos distribuidos por los departamentos de Chocó, Cauca, Nariño, Valle del Cauca, Antioquia y Risaralda.

>> Se apoyó la conformación de Concejos Comunitarios, Veredales y de Ríos.

>> Se impulsó la etnoeducación, que es, según el profesor Juan de Dios Mosquera Mosquera, “la educación en los valores de la etnicidad nacional, teniendo en cuenta que nuestra identidad cultural es el sincretismo o mestizaje de tres grandes raíces: la africanidad, la indigenidad y la hispanidad”.

Actividades

Sintetiza9. ¿Cuál es el origen de la población afrodescendiente de Colombia?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


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10. ¿Cuáles son los mecanismos legales y políticos con los que cuenta la comunidad afrodescendiente?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Razona11. ¿Por qué es importante la participación de las comunidades afrodescendientes en el ámbito político del país?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

12. ¿Crees que San Basilio de Palenque tiene un valor cultural importante para la sociedad colombiana? ¿Por qué?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

La población indígena

Características generales

Colombia fue reconocida como una nación pluriétnica y cultural en la Constitución Política de 1991. Por medio de esta carta, se reconoció la igualdad de derechos de todas las comunidades indígenas del país, que está compuesta por más de 80 pueblos con 67 idiomas, y que se distribuyen principalmente en la Amazonía, los llanos orientales, La Guajira y el occidente colombiano, fundamentalmente en los departamentos de Antioquia, Cauca y Chocó. Finalmente, Las etnias con mayor población son los Wayúu, los Nasa, los Senú y los Embera.

Tradiciones y costumbresAunque se habla de población indígena como si fuera un solo grupo humano, en realidad, los pueblos se diferencian entre sí. Así, por ejemplo, en la Sierra Nevada de Santa Marta habitan cuatro comunidades indígenas: kogui, arhuacos, wiwas y kankuamos. Cada una de estas comunidades se diferencia entre sí, cuentan con sus propias lenguas, los vestidos tradicionales tienen significativas variaciones, pero también comparten la cosmogonía, el origen mítico y un sistema de representaciones, así como la percepción del territorio y la organización político-religiosa en el que la cabeza principal es el Mamo. El caso kankuamo es particular, porque es una comunidad que ha atravesado por un proceso de exterminio (debido a la violencia) y de desaparición cultural (debido a la pérdida de su lengua y otros elementos de identidad). No obstante, han emprendido la lucha por permanecer como pueblo y como cultura, aferrándose a sus tradiciones.

Aparte de la Sierra Nevada de Santa Marta, existen en varios sitios de Colombia, grupos que luchan por mantener sus tradiciones y cultura.

>> En la región de la Orinoquía se encuentran los piapocos, los sáliva y los sicuani, mientras que en la región amazónica habitan los huitoto, los ticunas, los yuri y los yakuna. Todos estos pueblos se dedican al cultivo de yuca brava o casabe, la pesca y la caza. En la actualidad, estos pueblos se encuentran luchando por preservar sus tradiciones culturales, ante la ocupación de sus territorios por parte de colonos.

>> En los valles bajos del río Magdalena, en los departamentos de Atlántico y Tolima, se encuentran los mocaná y los pijaos.

>> En los bosques andinos se hallan los awá, los barí y los yukpa.


Legislación y participación políticaTras muchos años de olvido, el Estado colombiano firmó algunos instrumentos y convenios internacionales, como el Convenio 169 de la OIT sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes y la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Poblaciones Indígenas (2007), que afirmaron el compromiso por la igualdad de los derechos de las minorías étnicas.

En el país, la Constitución de 1991 reconoció los derechos de los indígenas y comprendió la importancia política, social y cultural de estos grupos humanos. Según la carta constitucional, a los grupos indígenas se les:

>> Reconoció las lenguas y dialectos de los grupos étnicos como lenguas oficiales en sus territorios.

>> Admitió que las tierras comunales de los grupos indígenas, como resguardos y entidades indígenas territoriales, como inalienables e inembargables. Además, reconoció que en estos lugares regían las formas de gobierno, leyes, tradiciones culturales y prácticas agropecuarias de las comunidades indígenas.

>> Otorgó dos curules en el Senado para representantes de las comunidades indígenas.

RESUELVE.

13. ¿Cuál es el grupo indígena más cercano a tu ciudad? ¿Qué manifestaciones culturales conoces de él?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ActividadesSintetiza14. Resume el papel de las instituciones y mecanismos legales con los que cuentan las culturas indígenas en Colombia.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

15. ¿Cuáles fueron los logros de la Constitución de 1991 con respecto a las comunidades indígenas?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Razona16. ¿Por qué es importante preservar y proteger las tradiciones indígenas? Argumenta tu respuesta.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

17. ¿Qué amenazas consideras que se ciernen día a día sobre las poblaciones indígenas? Explica tu respuesta.


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Colombia: lugar de migraciones e inmigraciones

Contexto históricoDurante siglos, la migración de españoles y la introducción de esclavos provenientes de África representaron la principal migración de personas provenientes de otros continentes al actual territorio colombiano.

Durante el siglo XIX, pese a que la migración europea arribó en gran número a países como Argentina, Brasil o Uruguay, a la nación colombiana no llegó esta ola migratoria. Ello se debió a múltiples factores:

>> La inserción lenta a la economía mundial, la cual se manifestó en la carencia de vías de comunicación y medios de transportes aptos para el comercio.

>> Los debates académicos y el desigual impulso estatal, pues luego de la independencia, las elites científicas y políticas señalaron que el pueblo colombiano padecía de defectos físicos, perturbaciones mentales y anomalías debido a la mezcla de razas. Ante ello, se quiso promover un plan migratorio en el que se favoreciera la llegada al país de inmigrantes de origen blanco, al considerar que poseían cualidades superiores que mitigarían los defectos raciales de la sociedad colombiana. Este exabrupto se tradujo en leyes como la 114 de 1922 sobre inmigración y colonias agrícolas, en la que

se prohibió la entrada al país de personas que fueran inconvenientes para la nacionalidad y el desarrollo de la raza.

Flujos migratoriosDurante el siglo XX, poco a poco, se permitió la migración de personas de diferentes nacionalidades y grupos étnicos, como árabes, judíos, alemanes, españoles, y japoneses.

>> Árabes. Provenían de países como Líbano, Siria, Jordania y Palestina, y se ubicaron en la región Caribe, especialmente en Barranquilla y en Maicao (Guajira); ciudad donde vive la comunidad musulmana más numerosa del país.

>> Alemanes. Aunque arribaron a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, se asentaron en territorios donde estaba empezando a consolidarse la economía nacional, como las zonas cafeteras de Santander, las zonas ganaderas de la Costa Atlántica y muchas ciudades de Antioquia.

>> Españoles. Llegaron a Colombia luego de 1939, tras el fi n de la guerra civil española.

Investiga qué sectores de la economía impulsaron los judíos en Colombia.


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Colombianos en el exteriorLa migración de colombianos no es un fenómeno nuevo, pero los últimos años se han caracterizado por su rápido crecimiento y por la heterogeneidad de sus orígenes regionales. También constituye una importante fuente de ingresos del país debido a las remesas*.

Las razones por las cuales los colombianos se desplazan hacia otras regiones del mundo son diversas, al igual que los destinos a los que se dirigen. Se considera que la principal razón es la búsqueda de oportunidades laborales, bien sea por la demanda de fuerza de trabajo poco calificado en los países desarrollados o por la intención que tienen algunos profesionales de buscar mejores ofertas y campos laborales en otros estados. A estas causas se le suman la violencia, la oferta de estudios de educación superior y la mejora de los niveles de calidad de vida, entre otros.

Pese a la elevada migración de colombianos al exterior, en los últimos años se ha evidenciado un incremento de compatriotas al país, impulsado la mayoría de las veces por la difícil situación de los países donde convivieron en los últimos años. Esto hace pensar que con el tiempo, nuestro país se convertirá en una formación transnacional, lo cual se evidencia en las relaciones sociales, políticas y económicas actuales, especialmente con la transformación sociológica de las personas, que luego de vivir por fuera de Colombia, por un tiempo, vuelven al territorio nacional. Estas personas que han adoptado nuevas costumbres y comportamientos comienzan, poco a poco, a influir en la cultura interna del país.

Según datos del Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia, más de cinco millones de colombianos residen fuera del territorio nacional. Entre los destinos con mayor población colombiana se encuentran: América del Norte, con un 38.8%; otros países latinoamericanos, con un 49.3% y Europa, con un 9.1%.

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ActividadesSintetiza18. ¿De dónde han provenido las personas que han migrado hacia Colombia a lo largo de su historia?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

19. ¿Cuál es la razón principal de la migración de colombianos hacia otros países?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Razona20. ¿Por qué es importante incentivar la migración extranjera en Colombia? Argumenta tu respuesta.


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21. Explica los efectos económicos de la migración de colombianos hacia el exterior.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Regiones culturales de ColombiaConceptualizaciónLa regionalización cultural da cuenta de la diversidad humana y la forma como se han interrelacionado las comunidades que habitan en varias zonas del país. Esta organización permite esclarecer los distintos procesos de mestizaje que se han presentado en territorios con características geográficas y naturales, los cuales se evidencian en la gastronomía, las fiestas, las danzas, los saberes médicos, la cosmogonía y las tradiciones orales, entre otros.Colombia se divide en cinco regiones culturales: Caribe, Andina, Pacífica, Orinoquía y Amazónica.

La región CaribeEsta región presenta tres subregiones: isleña, La Guajira y costeña.

La isleñaConformada por habitantes del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, los cuales son conocidos como raizales, quienes se caracterizan por ser anglófonos y protestantes, además de compartir un pasado en común, manifestaciones culturales como la danza, la comida y la música, una lengua propia (creole), una religión (bautista) y un sentido de pertenencia por su territorio. Estas islas fueron ocupadas por los ingleses en el siglo XVII, constituyéndose en uno de los primeros asentamientos de puritanos calvinistas en América, luego fueron deshabitadas y repobladas por jamaiquinos que descendían de la diáspora africana y también fue habitada por otros pobladores que migraban entre los territorios del Caribe insular.

La GuajiraLa Guajira es un departamento de la región Caribe conformado por 15 municipios. Su población es heterogénea, pues en este territorio habitan cerca de 800 mil personas, incluyendo cinco comunidades indígenas y una comunidad musulmana. Los wayúu o guajiros corresponden a más del 40% de la población, por lo tanto, el castellano y el wayuunaiki son los dos idiomas oficiales. Este pueblo habita territorios tanto de Colombia como de Venezuela, la sociedad es matrilineal y está organizada en clanes, cuentan con la autoridad tradicional y un sistema autóctono de administración de justicia, en el que se destaca el

palabrero, que es la persona encargada de resolver los conflictos entre los clanes.

22. ¿Cuál es la región cultural más extensa del país? ¿Por qué?


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Costeña

Colombia es el único país suramericano que linda con dos mares (Caribe y Pacífico), y en el sentido estricto, los habitantes de ambos litorales son costeños. No obstante, el término costeño es utilizado ampliamente para designar a los habitantes de la regiónCaribe, quienes representan cerca del 23% de la población nacional (diez millones de personas, aproximadamente). Como en gran parte del país, los costeños son el resultado del mestizaje cultural entre los pueblos indígenas, los colonizadores españoles y los esclavos negros. En la segunda mitad del siglo XIX se presentó la migración de un considerable número de personas provenientes de Palestina, Líbano, Siria y Jordania, asentándose principalmente en Barranquilla. En menor medida, hubo migraciones de italianos, franceses, alemanes y judíos.Los habitantes de esta región se diferencian por su particular dialecto* y tono del lenguaje. A pesar que existen múltiples variaciones, se pueden sintetizar ciertas características generales:

>>El uso de la “s” antes de una consonante puede ser intercambiada por una h al igual que a veces se deja de utilizar al final de las palabras; costa (cóhta).

>>La pérdida de la “r” final en ciertas palabras como en los infinitivos; dormir (do-mi-).

>> La caída o la eliminación parcial de la “d” intervocálica, como en los participios; comido (comio).

Asimismo, existen otras expresiones que representan la identidad costeña, tales como las celebraciones del Carnaval de Barranquilla, del 11 de noviembre en Cartagena, el 20 de enero en Sincelejo, del Festival Vallenato en Valledupar, de las Fiestas del Mar en Santa Marta, del Reinado del Dividiví en Riohacha y de la Feria de la Ganadería en Montería) y, además sus platos típicos como el sancocho de sábalo, la arepa de huevo, la carimañola*, y el suero, entre otros.

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Actividades


Sintetiza23. ¿Cuáles son las características de la población isleña?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

24. ¿Cómo es la organización política y social de los grupos indígenas de la Guajira?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Razona25. ¿Crees que el dialecto es una parte importante de la identidad de una población? Argumenta tu respuesta.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Región andina (I)Esta región presenta siete grandes subregiones: la antioqueña o paisa, la del Gran Caldas, la valluna, la del suroccidente, la del Tolima Grande, la santandereana y la cundiboyacense.

AntioqueñaEl departamento de Antioquia está ubicado en la zona noroccidental del país. Medellín es su capital, también es la segunda ciudad en población y economía de Colombia. Los antioqueños pueden dividirse en cinco grupos humanos: paisa, costeño (Urabá antioqueño y el Bajo Cauca antioqueño), sabanero (río Magdalena), chocoano (río Atrato) e indígena (pueblo Embera-Catío en el área limítrofe con el departamento del Chocó). Los paisas constituyen el grupo más reconocido, habitan principalmente en la zona montañosa y representa cerca del 90% de la población de Antioquia.Históricamente se entiende que la economía del café fue el canalizador del empuje de la colonización antioqueña y consolidó las comunidades campesinas, dando como resultado una economía de fincas familiares

con la participación directa del colono y de su familia, combinando además, el cultivo comercial con diversos cultivos de subsistencia, así como formas comunitarias de poblamiento.

Gran CaldasCon el término Viejo Caldas o Gran Caldas se denomina al antiguo departamento de Caldas, región que se ubica al sur de Antioquia, en la cordillera central. Esta área fue colonizada por arrieros antioqueños a mediados del siglo XIX, por lo que los habitantes de esta zona (incluyendo los paisas de Antioquia) comparten la idiosincrasia, el dialecto, la arquitectura y la gastronomía. En términos económicos, esta zona también es el epicentro del Eje Cafetero, cuyo principal productor es Quindío. Los primeros colonos de la Colonización Antioqueña se especializaron en el dominio de la montaña, lo cual definiría sus características culturales, y se dedicaron a la minería aurífera y a la agricultura maicera de subsistencia.En términos gastronómicos, la bandeja paisa es el plato más representativo, le siguen la mazamorra de maíz endulzada con panela y las arepas de maíz con queso, entre otros. Entre los eventos que más sobresalen son la Feria de Manizales, el Festival Internacional de Teatro y el Carnaval de Riosucio.


VallunaEl Valle del Cauca es un departamento dividido en cuarenta y dos municipios, cuya capital es Santiago de Cali. Limita al norte, con los departamentos de Chocó, Caldas y Quindío; por el este, con los departamentos del Quindío y Tolima; por el sur, con el departamento del Cauca y por el oeste, con el océano Pacífico y el departamento del Chocó. El producto más importante para la economía departamental es la caña de azúcar, encontrándose en este territorio las plantaciones más grandes del país.La gastronomía de esta región guarda relación con la cocina del Cauca Grande en Popayán y con elementos de la cocina del litoral Pacífico conformada por amasijos como el pandebono*, arepa valluna, aborrajados, torta de chontaduro; por bebidas como champús, lulada, jugo de borojó y de chontaduro; por dulces como el manjar blanco, el cholado, dulce de ñame, de arroz, de yuca y de mango, entre otros; por platos como arroz atollado, tamales vallunos, fiambre, viuda de pescado o el sancocho de carne salada.

SuroccidenteEsta región comprende los departamentos de Cauca, Nariño y parte del Valle del Cauca, entre la Costa Pacífica y la ladera occidental de la Cordillera Central. Para los años treinta del siglo XX, el azúcar se fue perfilando como el producto más importante de la economía del Valle, y las haciendas se fueron transformando en ingenios azucareros. La región es rica en su cultura histórica y folclórica. En Nariño, por ejemplo, en el área rural de Ipiales se encuentra el Santuario de Las Lajas, un templo católico de arquitectura gótica que se construyo en el siglo XIV sobre un puente. En Pasto, se celebra todos los años los Carnavales de Blancos y Negros, una festividad que reúne una variedad de actividades y tradiciones folclóricas.Ahora bien el departamento de Cauca es conocido por su tradición indígena, en el que se encuentran presentes las culturas de los Paeces y los Guambianos. El centro de la comunidad de estos últimos, se llama Silvia, y es considerada una de los espacios políticos indígenas más organizados del mundo; aquí mantienen vivas sus tradiciones, hablan su propia lengua, y conservan y obedecen sus antiguas leyes.

ActividadesSintetiza26. ¿Cómo está conformada la población de la región antioqueña?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

27. ¿Cuál es la relación entre la región del Gran Caldas y la Antioqueña?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


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Razona28. ¿Consideras que actividades agrícolas como los cultivos de café y caña de azúcar tienen incidencia en factores culturales? Argumenta tu respuesta.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

29. Identifica y explica dos aspectos culturales que sean importantes en la subregión del suroccidente.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Región Andina (II)SantandereanaLos departamentos de Santander y Norte de Santander componen una región geográfica, cultural y económica. Ubicada al nororiente de Colombia, fue la primera región en el gigantesco corredor de la cordillera, que se convertiría una vía necesaria para la civilización hacia el altiplano cundiboyacence, centro de la cultura chibcha durante el período precolombino.Las principales ciudades de esta región son San José de Cúcuta, Bucaramanga, Pamplona, Ocaña, Barrancabermeja, Floridablanca, Girón y Piedecuesta. Los santandereanos son producto del mestizaje de españoles con indígenas guanes, mosquitos y motilones entre otros. En el siglo XIX se presentó la migración de europeos, principalmente, alemanes.La región es un gran atractivo cultural por su riqueza histórica. En esta zona se fundaron, durante la colonia, varios pueblos que de manera parcial han conservado el carácter físico de aquella época. Por ejemplo, cuenta con Barichara, un pueblo que gracias a las políticas municipales ha conservado su arquitectura colonial. Asimismo, pueblos y ciudades como Cúcuta, San Gil y Simacota, guardan en su escenario urbano, algunas edificaciones que también se han preservado a lo largo del tiempo.De igual forma, la región es forjadora de múltiples expresiones culturales, por ejemplo, su tradición musical y folclórica que se compone de ritmos y danzas tales como la Guabina, el Pasillo y el Torbellino, la hacen merecedora de ser un epicentro del arte en Colombia. En 2009, el gobierno declaró a cinco festivales de música folclórica del departamento de Santander como Patrimonio Cultural y Artístico de la nación. Estos son el Festival de Bandas y Festival de Acordeones del Río Grande de la Magdalena, en Barrancabermeja; el Festival del Torbellino y el Requinto, en Puente Nacional; el Festival Guane de Oro, en San Gil; el Festival de la Guabina y el Tiple, en Vélez; y el Concierto “Nace una estrella”, en Socorro.


CundiboyacenseEl altiplano cundiboyacense comprende tres áreas: la sábana de Bogotá, los valles de Ubaté y Chiquinquirá, y los valles de Duitama y Sogamoso. Este conjunto de tierras altas y planas localizado en la cordillera oriental de los Andes colombianos ocupa los departamentos de Cundinamarca y Boyacá. Fue el antiguo territorio de los muiscas, uno de los grupos precolombinos más importantes del país, de hecho, algunas ciudades conservan nombres chibchas. Entre las ciudades más importantes sobresalen Bogotá, Chía, Chiquinquirá, Duitama, Facatativá, Ubaté, Soacha, Tunja y Zipaquirá. Luego del descubrimiento, la historia de esta región fue un eje importante para diversos procesos históricos de la nación. En el siglo XVII, los conquistadores españoles vieron en el altiplano una región propicia para llevar a cabo sus campañas expansionistas, ya que el clima y la fertilidad de la tierra eran idóneos. Por ello, exploradores como Gonzalo Jiménez de Quesada, Sebastián de Belalcázar y Nicolás de Federmann invirtieron tiempo y recursos en la conquista de esta tierra, convirtiéndola en el centro administrativo de la Nueva Granada. Más tarde, en el siglo XIX, se libraron en el altiplano importantes batallas como la del pantano de Vargas y la del puente de Boyacá, sucesos que determinarían la independencia. Desde ese momento y hasta la actualidad, la región cundiboyacense se convirtió en el centro político y geográfico de Colombia, especialmente por la importancia de su ciudad capital, Bogotá.Por su importancia política, la región, en especial Bogotá, ha recibido de manera constante la influencia cultural del resto de las regiones. Tradicionalmente es conocida por su riqueza histórica representada en algunos sitios y pueblos, como el barrio la Candelaria en Bogotá o la arquitectura colonial de Villa de Leyva. De igual manera, las artes plásticas, el desarrollo de la música contemporánea, la innovación arquitectónica y la literatura, siempre han sido elementos importantes en esta región. Finalmente en términos gastronómicos, la cocina de la zona es célebre por platos como la sobrebarriga, el ajiaco, las empanadas, el puchero boyacense y el cuchuco de trigo con espinazo.

ActividadesSintetiza30. ¿Por qué es reconocida la arquitectura de algunos lugares de la región santandereana?


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31. ¿Cuál es la importancia histórica y política de la región cundiboyacense?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Razona32. ¿Por qué crees que la gastronomía es importante para la identidad de una región?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Indaga33. Investiga acerca de un escritor o un artista de la región cundiboyacense y escribe su biografía.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Regiones culturales del Pacífico, Amazonía y OrinoquíaRegión del Pacífico

Se ubica al occidente del país, y se subdivide en subregiones como la Serranía del Baudó, el valle del río Atrato, el valle del río San Juan y la llanura costera del Pacífico. Cuenta con una inmensa riqueza ecológica, minera y forestal, siendo considerada como una de las regiones de mayor biodiversidad y pluviosidad del planeta.El grupo humano más reconocido es la comunidad afrocolombiana, pero también habitan numerosos pueblos indígenas, mestizos y mulatos. El departamento de Chocó y zonas occidentales de los departamentos de Valle del Cauca, Cauca y Nariño forman parte de esta región. Debido a las condiciones climáticas y de salubridad, existen áreas deshabitadas; además, la densidad poblacional no sobrepasa los 5 habitantes por km². Las principales ciudades son Buenaventura (puerto marítimo), Quibdó, Tumaco y Guapi. Entre los ritmos musicales de origen africano se encuentran el currulao, el bunde y el abozao, entre otros. Además, existen cantos populares y ritmos como polca, mazurca, calipso chocoano, chigualo y caracumbé.

Región de la AmazoníaComprende el 42% del territorio nacional pero es la zona menos poblada del país. Constituye una región supranacional que es compartida por Venezuela, Brasil, Colombia, Ecuador, Perú, Guyana, Surinam y Bolivia. La Amazonía colombiana está conformada por los departamentos de Amazonas, Putumayo, Caquetá, Guainía, Guaviare y Vaupés.

Por el entorno selvático, en la comida predominan los frutos exóticos como el copoazú*, el arazá* y el caimarón*, utilizados para jugos, cremas y postres. Igualmente, la yuca, el plátano y el pescado son utilizados en platos como las costillas de gamitana, las bolitas de pirarucú y el sábalo asado. Los ritmos más destacados son el carimbó, la samba, la cumbia andina y el merengue andino. Los pueblos indígenas tienen una fuerte presencia en esta región sumada a la presencia de colonos del interior del país, así como de Brasil, Perú, Venezuela y Ecuador.Las principales ciudades son Florencia, San José del Guaviare, San Vicente del Caguán, Puerto Asís, Mocoa y Leticia.

Las principales actividades económicas son la ganadería en el piedemonte, los cultivos de subsistencia y la explotación forestal, la pesca fluvial y artesanal. Debido a la fragilidad del entorno natural y a la humedad, es difícil la construcción de vías de transporte. Por ello, la principal forma de acceso es por aire y el desplazamiento interno se hace por vías fluviales.


Orinoquía

Esta región lleva su nombre por el río Orinoco, y también es conocida como Llanos Orientales. Sin embargo, existe una diferencia substancial al utilizar uno u otro término, pues la Orinoquía hace referencia a la Cuenca hidrográfica del Orinoco, desde los Andes hasta las selvas amazónicas. En cambio, los Llanos hacen referencia a una vegetación de estepas y bosques. La región está conformada por los departamentos de Arauca, Casanare, Meta, Vichada, Guainía y Guaviare; estos dos últimos departamentos tienen territorios en la Amazonía. Las principales actividades económicas son la extracción petrolera, la agricultura industrial de palma africana, arroz y algodón y la ganadería extensiva.Sobre esta última actividad se ha generado el estereotipo del habitante de los llanos, conocido como llanero, y que también es común en los llanos venezolanos. Culturalmente, se considera que el llanero es trabajador y dedicado a la crianza de ganado. El entorno natural y la vaquería condicionan las expresiones musicales y las leyendas. El joropo es la danza tradicional llanera. Además, la ternera a la llanera o mamona es uno de los platos típicos, así como la hallaca, el tamal relleno con carne de tortuga y verduras y el conejo en vino.El Festival Nacional de la Canción y el Torneo Internacional del Joropo celebrados en Villavicencio, son dos de los eventos más importantes donde se dan cita intérpretes de la música llanera de Colombia y Venezuela.

Otro evento son las Fiestas Patronales de Santa Bárbara de Arauca con expresiones autóctonas de la región colombo-venezolana, exaltando los valores culturales compartidos por los llaneros de los dos países. La territorialidad y la idiosincrasia son dos elementos de su identidad, así como el joropo, el canto recio, el pasaje, la copla y el corrío. Finalmente, otra muestra de la identidad llanera la conforma el coleo, deporte típico que tiene sus orígenes en los trabajos elaborados por los campesinos de la región conocidos como llaneros.


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ActividadesSintetiza34. ¿Cómo está conformada la población de la región Pacífica?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

35. ¿Cuáles son las características generales de la región amazónica?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Razona36. ¿Crees que la ganadería tiene alguna incidencia en los comportamientos culturales de la Orinoquía? Argumenta tu respuesta.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Indaga37. Investiga qué problemas ambientales y sociales afectan actualmente a las regiones de la Amazonía y pacífica.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


Según estipula el Artículo 113 de la Constitución Nacional, el Estado colombiano se organiza en tres ramas (o poderes) de poder público: legislativa, ejecutiva y judicial.¿Cómo funciona el poder ejecutivo?El poder ejecutivo cumple una de las funciones primordiales del Estado, cual es la de ejecutar las leyes, y se encuentra representado por el gobierno nacional. Éste está compuesto por el presidente de la República, los ministros del Despacho y los directores de los departamentos administrativos.

FuncionesCada uno de los integrantes del poder ejecutivo tiene unas funciones establecidas en la Constitución Política de Colombia.

Presidente de la RepúblicaEl presidente o máxima autoridad del país es igualmente Jefe de Estado, Jefe de Gobierno y Suprema Autoridad Administrativa. Sus funciones son las siguientes:

>> Como Jefe de Estado debe representar al país internacionalmente, mantener la unidad nacional, elegir los embajadores de Colombia en el exterior y suscribir tratados con otros países.

>> Como Jefe de Gobierno le compete mantener las relaciones con las ramas legislativa y judicial, sancionar las leyes y, en general, conducir la política del orden nacional e internacional.

>> Como Suprema Autoridad Administrativa es responsable de formular el Plan Nacional de Desarrollo y de Presupuesto, nombrar los ministros del Despacho y conservar el orden en el territorio nacional, según fi gura en el Artículo 189 de la Carta Política.

Trabaja con el cuadro>> 1. Averigua cuáles de estos cargos son elegidos por voto popular.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

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Vicepresidente de la República

El vicepresidente es elegido democráticamente, en fórmula con el presidente, por un periodo de cuatro años. Son funciones del vicepresidente:

>> Reemplazar al presidente durante ausencias temporales o definitivas.


>> Encargarse de los asuntos que el presidente le designe.

El vicepresidente no podrá ser ministro delegatario de funciones presidenciales.

Ministros del gabineteLos ministerios son entidades que tienen como objetivo promover el desarrollo sostenible de la sociedad colombiana a través de la formulación de proyectos, planes y políticas. Son funciones de los Ministros o encargados:

>> Servir de voceros del gobierno ante el Congreso de la República.

>> Presentar proyectos de ley* ante el Congreso.

>> Participar en los debates de la Cámara de Representantes.

>> Administrar la entidad que les ha sido encomendada.

Directores de departamentos administrativosLos departamentos administrativos son dependencias de carácter técnico–administrativo cuya misión es la de prestar la asesoría y demás funciones y servicios especializados que requiera la administración departamental. Sus directores no pueden asistir a los debates de la Cámara de Representantes, presentar proyectos de ley, ni ser citados por el Congreso.

GobernadoresEn cada uno de los departamentos se elige democráticamente a un gobernador por un periodo de cuatro años. Forman parte de sus funciones:

>> Mantener el orden público en el departamento.

>> Ejecutar la política económica general.

>> Coordinar asuntos convenidos entre la nación y el departamento.

AlcaldesEl alcalde es el jefe de la administración local y representante legal de cada municipio o distrito. Su elección se realiza mediante voto popular por un periodo de cuatro años. Sus funciones son:

>> Mantener el orden público en el municipio de acuerdo con las instrucciones que reciba del presidente y el gobernador.

>> Dirigir la acción administrativa del municipio.

>> Presentar al Concejo proyectos, planes y programas de desarrollo económico y social y de obras públicas que estime convenientes para el municipio.

Actividades

Sintetiza

16. ¿Por qué el presidente de la República es considerado la máxima autoridad de nuestro país?

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17. ¿Cuál es la diferencia entre un ministro y el vicepresidente?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Analiza


18. ¿Qué ventajas trae para el país el hecho de que el Plan Nacional de desarrollo y el Presupuesto sean aprobados por el Congreso de la República?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Investiga19. Consulta cuáles son los ministerios de la actual administración y quiénes están a cargo.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿Cómo funciona el poder legislativo?El poder legislativo es el encargado de hacer las leyes. En Colombia se conoce como Congreso de la República y es de carácter bicameral. Esto significa que se encuentra conformado por: la Cámara alta o Senado y la Cámara baja o Cámara de Representantes. El Senado de la República es un cuerpo colegiado de representación directa del pueblo y debe actuar en aras del bien común y consultando a la justicia.

La Cámara de Representantes, por su parte, es un cuerpo colegiado de representación directa que se elige cada cuatro años por votación popular.A diferencia del Senado, La Cámara de Representantes está compuesta por un número mayor de miembros, 166 en total, de los cuales 161 son elegidos por circunscripción territorial, es decir, por departamentos y por el Distrito Capital y los cinco restantes a través de circunscripciones espaciales: dos para las comunidades afrocolombianas, uno para los pueblos indígenas, uno en representación de los colombianos residentes en el exterior y uno para minorías políticas.

FuncionesLos miembros del Congreso son elegidos mediante voto popular por un periodo de cuatro años. Sus funciones esenciales son:>> Hacer las leyes para el territorio nacional.>> Dar posesión al presidente de la República.>> Reformar la Constitución Nacional cuando sea necesario.>> Vigilar a la rama ejecutiva.>> Ejercer control político sobre el gobierno.>> Juzgar a los altos funcionarios del Estado.>> Elegir al representante de la Contraloría General de la República


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Características del Congreso de la República


Tanto el Senado como la Cámara de Representantes tienen diferentes funciones y responsabilidades que se encuentran consagradas en la Carta Política.

ActividadesSintetiza20. ¿Cuál es la importancia del Congreso de la República?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

21. ¿Cuál es la diferencia entre Senado y Cámara de Representantes?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Analiza22. ¿Por qué crees que es una función del Senado autorizar al gobierno la declaración de guerra a otros países?……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Indaga23. Consulta cómo se tramita un proyecto de ley ante el Congreso de la República.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ramas del poder público: el poder judicial¿Cómo funciona el poder judicial?

El poder judicial es el encargado de administrar justicia. Está conformado por las altas cortes (Corte Suprema de Justicia, Corte Constitucional, Concejo de Estado, Consejo Superior de la Judicatura) y por la Fiscalía General de la Nación.

Funciones de las altas cortes

Las altas cortes ejercen el poder judicial del país por mandato constitucional y todas ellas funcionan en el Palacio de Justicia (Plaza de Bolívar) de Bogotá. Aprecia sus funciones en el cuadro.


ActividadesSintetiza25. Elabora un cuadro sinóptico sobre las funciones de las instituciones que conforman el poder judicial.

26. Caracteriza el sistema penal acusatorio.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Analiza27. ¿Por qué crees que los magistrados de las altas cortes son nombrados por el Senado?


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Investiga28. Consulta cómo funciona el poder judicial en otros dos países del continente y compara sus sistemas de justicia con el nuestro.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


Education

Modulo taller geografia g_8°_1_periodo_share