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Alumna: María Victoria Montouto
Curso: Tutoría y Moderación de grupos en aulas virtuales
“Para ser tutor@”
- Noviembre de 2014 -
Puente Comunicador Orientador
Sostener la tarea, conectando al grupo y apuntando al logro de los objetivos.
ACADÉMICAS•Estimular la lectura y el análisis del material.•Guiar los debates en los foros.•Promover el aprendizaje y aclarar dudas.
ORGANIZATIVAS•Establecer el encuadre y darlo a conocer (pautas, tiempos, fechas, criterios de evaluación).•Preparación de documentos claros y coherentes.
PSICOSOCIALES•Contención.•Promover la integración.•Estimular la interacción.•Propender a la familiarización con el nuevo espacio.
Clara y Cordial Permite:•Construir vínculos.•Fomentar el aprendizaje cooperativo.•Evitar confusiones.•Alcanzar los objetivos.•Pasar de comunicación radial a lateral.
Necesidades y características específicas:•Tiempos y espacios propios.•Limitaciones y temores.•Aprendizaje situado.•Actualización de conocimiento y habilidades.
Trabaja con:•Diversidad: formación, aprendizajes, estilos, contextos.
TRABAJO COLABORATIVO
ESTUDIANTES ADULTOS
Se construye y fortalece por el trabajo comprometido de tutores y cursantes.
Promueve el aprendizaje colaborativo
Pertenencia a un espacio propio que genera confianza y seguridad.
Fortalecer la interacción.
Dinamizar los foros.
Favorecer el intercambio.
Fomentar la responsabilidad.
Respetar los tiempos.
Rol del tutor
Construcción social del conocimiento.
Colaboración entre los integrantes.
Responsabilidad por los aprendizajes.
• Empatía y cordialidad. • Interés por los otros.• Capacidad de
organización.• Manejo de
herramientas informáticas.
• Aprendizaje permanente.
• Proactiva.• Compromiso.
Mis habilidades y fortalezas
• Confianza.• Capacitación en aula virtual.
• Manejo de los tiempos.
• Resolución de conflictos.