CP. “Primo de Rivera”. Cuenca. 2010-2011. SEGUNDO Online activities

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En esta actividad necesitamos: - un ordenador con acceso a Internet - un ratón que puedan manejar bien los alumnos y una alfombrilla adecuada al tipo de ratón (mecánico u óptico). El objetivo es practicar con el ratón y mejorar las destrezas en su uso. Disponen de cuatro semanas para practicar en los enlaces que recomendamos u otros que conozcan y quieran compatir con los demás. La mejor forma de llegar a estos sitios web es a través del blog del área,

http://oeb2009.blogspot.com. Una vez allí, en la entrada del día 1 de noviembre de 2010, se pueden seguir los enlaces que se incluyen en esta ficha. Es necesario que los alumnos siempre estén acompañados de un adulto mientras trabajan estando conectados a Internet. Hay multitud de enlaces por donde se puede navegar, surgen ventanas con publicidad… y hay que acompañar a los alumnos para no desviarse de la tarea.

Lo fundamental con el ratón –y que muchos alumnos ya saben hacer- es: moverlo por la pantalla, hacer clic en ambos botones, hacer doble clic, arrastrar y soltar… Bueno es practicar más. Recomendamos:

- Un programa (en castellano) que funciona muy bien para nuestro objetivo. Ratón. Se encuentra en el ITE (Instituto de Tecnologías Educativas) del Ministerio de Educación. Dentro del apartado de Recursos. Puede buscarse incluyendo en el buscador: ITE, recursos, ratón. La dirección es:

http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/318 Una vez dentro, pueden elegir dos opciones: ir al programa o instalarlo. La última puede ser interesante si se quiere usan en el ordenador, sin acceso a Internet. - Un enlace con actividades, más sencillo (en inglés) que ofrece un menú a la izquierda con esos pasos y da la posibilidad de instalar un programa sencillo para uso del ratón. La dirección es la

siguiente: http://www.mouseprogram.com/ .Hay que procurar abstraerse de la publicidad y seguir únicamente el menú de opciones que aparece a la izquierda. - Otros enlaces posibles y en los que se practica: control del ratón, hacer clic, desplazar y soltar… Algunos requieren varios intentos y práctica inicial. · Leer, desplazar el ratón y ayudar a Arthur (haciendo clic sobre lo que le falta) para prepararse antes de ir al colegio. http://www.randomhouse.com/kids/arthur/flapgame/flap1.html · Hacer clic sobre los monos para abrir (si cae fruta) o cerrar las manos (si caen bombas). http://www.ferryhalim.com/orisinal/g2/3monkeys.htm · Clic en el punto e ir al siguiente: http://ngfl.northumberland.gov.uk/ict/mouseskills/jointhedots.html · Reconstruir una casa colocando en orden sus piezas como el modelo. Una vez terminada, se puede imprimir, pulsando con el botón izquierdo y eligiendo imprimir. http://ngfl.northumberland.gov.uk/ict/mouseskills/cottage.html · Jugar a ser pastor y recoger las ovejas en su redil. ¡Ojo! Van en sentido contrario al ratón… http://www.sheepgame.co.uk/launch.php · Ratón que funciona al revés, lo subes si quieres que baje… buscando el punto azul. Ayuda levantar el ratón y volver a colocarlo sobre la superficie. Es complicado. http://www.freeonlinegames.com/game/reverse-mouse-game.html · Juego para atrapar el ratón, colocándole pilares que le impidan escapar… http://www.coolmath-games.com/0-mousetrap/index.html · Interesante curso para padres sobre el uso del ratón. Interactivo y muy claro. Es muy intuitivo y, activando los subtítulos, resulta más fácil seguirlo aunque está en inglés. Hay que elegir también el tipo de conexión. Será para casi todos Broadband, (el ADSL). Avanzamos pulsando “N”, primero en el teclado, luego con el ratón. Retrocedemos pulsando “B” http://www.bbc.co.uk/computertutor/computertutorone/index.shtml

ACTIVITY.

El enlace que buscamos es el siguiente:

http://www.dressup247.com/game/446/Spot-The-Difference.html Puede teclearse en la barra del navegador, buscar con un buscador o elegirlo desde el Blog

del colegio. http://oeb2009.blogspot.com. Se trata de un juego de diferencias (SPOT THE DIFFERENCE). Se inicia el juego pulsando sobre (START GAME). Hay que localizar tantas diferencias como sea posible entre las dos partes en que se divide la pantalla. Pueden ser diferencias en horizontal (se marca en la de abajo) o en vertical (se marca en la parte derecha). Para señalar las diferencias hay que hacer clic en lo que resulta distinto entre las dos partes de la pantalla por lo que hay que moverse con el ratón y “atrapar” la diferencia. Antes de comenzar cada parte nos informa: - del objetivo (TARJET), el número de diferencias mínimas a señalar. - de si las diferencias están en horizontal o vertical (PERSPECTIVE), - el tiempo del que disponemos (TIME LIMIT) - el número de disparos que podemos hacer para conseguirlo (BULLETS) Hay distintos niveles, hasta 10 y más de un escenario en cada uno de ellos. Si no se supera un escenario, hay que volver a repetirlo para PASAR de nivel. Hay que completar la tabla repasando palabras de objetos que son diferencias y anotando otros objetos nuevos (mejor en inglés) que son también diferencias para cada uno de los tres escenarios DEL PRIMER NIVEL (Sencillo) Los siguientes niveles son “complicados”.

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Como alternativa o complemento ofrecemos otros dos enlaces que también requieren el uso del ratón. - Un juego para localizar piedras preciosas entre paisajes de otoño. Hay cinco en cada uno, hasta un total de 50. Ayuda desplazar despacio el ratón sobre lo que pensamos puede ser… Si se activa la mano, no hay duda, hay una joya. http://www.fupa.com/play/Adventure-free-games/hidden-gemstones-autumn-leaves.html - Otro para vestir a un valiente personaje. Hay que quitarle las prendas que lleva y seleccionar las que queramos usar. Se hace clic para seleccionar y se desplazan sobre él. Se sueltan encima para que queden bien. Se puede imprimir el dibujo (hacer clic en botón derecho del ratón y elegir imprimir). http://www.dressupgirl.net/dressup/626/Woody-Dress-Up.html