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I Simpósio da Especialização UFF 2009
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Olga Sueli Waldmann BrasilOlga Sueli Waldmann Brasil
Monografia de especialização Monografia de especialização
Linguística Aplicada ao ensino aprendizagem de Linguística Aplicada ao ensino aprendizagem de Inglês como Língua estrangeira – UFF Inglês como Língua estrangeira – UFF –– 2006 2006
1
Opções PedagógicasOpções Pedagógicas
Conceitos Procedimento e técnicas que vão além do conceito de
um método (Stern, 1992).
Um planejamento que resulta em alguma forma de atividade pedagógica. Estratégia específica para
apresentar instruções (Ellis, 1997).
Construtos pedagógicos (Ur, 1998).
2
CONCEITO
Nesta pesquisa, IFF será considerada como um termo geral
que engloba qualquer técnica ou opção pedagógica
designada a chamar atenção dos aprendizes tanto de forma
espontânea como intencional, contrastando apenas com o
foco no significado ( Ellis, 2001).
3
Teoria do Processamento da Informação:Teoria do Processamento da Informação:Um modelo computacional de Aquisição de L2 Um modelo computacional de Aquisição de L2 ((ELLIS;1998:43 ELLIS;1998:43 ))
4
Opções de Instrução com foco na forma.Opções de Instrução com foco na forma.Vidal (2008, manuscrito) Figura 2.Vidal (2008, manuscrito) Figura 2.
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Instrução Baseada no InsumoInstrução Baseada no Insumo
Instrução baseada no Insumo enriquecido Instrução baseada no Insumo enriquecido
Torrente de insumoTorrente de insumo
6
((Richard, 2000Richard, 2000))
Instrução Baseada no InsumoInstrução Baseada no Insumo
Instrução baseada no Insumo enriquecido Instrução baseada no Insumo enriquecido Acentuação do InsumoAcentuação do Insumo
7
(Maurer, 1995)(Maurer, 1995)
Instrução baseada no processamento do Instrução baseada no processamento do insumo insumo
Tarefas de interpretaçãoTarefas de interpretação((Thornbury, 1999Thornbury, 1999))
8
Instrução baseada no processamento do Instrução baseada no processamento do insumoinsumo
Tarefas de Tarefas de interpretaçãointerpretação( ( Richard, 2000)Richard, 2000)
9
Instrução ExplícitaInstrução Explícita
InstruçãoInstrução
Explícita Direta Explícita Direta
(Coe, 1995 )(Coe, 1995 )
10
InstruçãoInstrução ExplícitaExplícita
InstruçãoInstruçãoExplícita IndiretaExplícita Indireta
(O’Neil, 1992)(O’Neil, 1992)
(Macmillan, 2001)(Macmillan, 2001)
11
Instrução Baseada na ProduçãoInstrução Baseada na Produção
Manipulação de Texto Manipulação de Texto (Macmillan, 2001) (Macmillan, 2001)
(Greenall, 1997)(Greenall, 1997)
(Richard, 2000)(Richard, 2000)12
Criação de Texto - DictoglossCriação de Texto - DictoglossVersão do ProfessoVersão do Professorr
Versão do aprendizVersão do aprendiz
(Thornbury, 1999)(Thornbury, 1999)
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Instrução Baseada na ProduçãoInstrução Baseada na Produção
Instrução Baseada na Retroalimentação Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaCorretiva
CorreçãoCorreção explícitaexplícita
Student: Tea is grow in… India (Error – grammatical)
Teacher: Say “grown” (Feedback – explicit)
Student: “Grown” (uptake)
(Brasil O., 2005)(Brasil O., 2005)
14
ReformulaçãoReformulação
Student: The Chinese invented gunpowder [gundpowder]
(Erro – fonológico)
Teacher: Gunpowder… (Reformulação)
(Brasil O., 2005)(Brasil O., 2005)
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Instrução Baseada na Retroalimentação Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaCorretiva
Instrução Baseada na Retroalimentação Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaCorretiva
PedidosPedidos de de ClarificaçãoClarificação
Student:The Chinese [discovered] gunpowder. (Erro – lexical)
Teacher: discovered?(Pedido de clarificação)
Student: Invented. The Chinese invented.(absorção do insumo)
(Brasil O., 2005)(Brasil O., 2005)
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Instrução Baseada na Retroalimentação Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaCorretiva
CorreçãoCorreção Metalinguística Metalinguística
Student: She without (Erro – gramatical)
Teacher: Without…what is the verb? (Correção Metalinguística)
(Lyster & Ranta, 1997) (Lyster & Ranta, 1997)
17
Instrução Baseada na Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaRetroalimentação Corretiva
ElicitacãoElicitacão
Student: Because I enjoy city life [laip] (Erro – fonológico)
Teacher: City… (Feedback – Elicitation)
Student: life
(From Lyster & Ranta, 1997)(From Lyster & Ranta, 1997)
18
Instrução Baseada na Instrução Baseada na Retroalimentação CorretivaRetroalimentação Corretiva
RepetiçãoRepetição
Student: When I don’t understand what garden [kuden] is in Japan,
(Error – phonological)
Teacher: [kuden] (Feedback – Repetition)(From Lyster & Ranta, 1997)(From Lyster & Ranta, 1997)
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RationaleRationale
20
Input-Input-basedbased
instructioninstruction
Chomsky(1981)Chomsky(1981)Universal Universal GrammarGrammar
Krashen(1982)Krashen(1982)The Input The Input hypothesishypothesis
Schmidt (1990)Schmidt (1990)The Noticing The Noticing hypothesishypothesis
ExplicitExplicitInstructionInstruction
Thornbury (1999)Thornbury (1999)Cognition processCognition process
Ellis (1995,1997, Ellis (1995,1997, 1999)1999)Metalanguage Metalanguage abilityability
Output-Output-basedbasedInstructionInstruction
Swain (1995)Swain (1995)The noticing The noticing functionfunction
The hypothesis-The hypothesis-testing functiontesting function
The The metalinguistic metalinguistic functionfunction
Feedback-Feedback-basedbasedInstructionInstruction
Lyster &RantaLyster &Ranta(1994)Corrective(1994)Correctivefeedbackfeedback
Schmidt (1990Schmidt (1990))The Noticing The Noticing hypothesishypothesis
Swain (1995)Swain (1995)The metalinguistic The metalinguistic functionfunction
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