JA MÕISTED

Mis on õpetamine??

Mis on õppimine?

LEARNING BY DOING

KONNEKTIVISM -

digiajastu õpiteooria?

Know-what

Know-how

Know-where

- võrgustikupõhine õppimine;

- õppimine on mitmekülgne ja kaootiline;

- täna pole väljakutse selles, mida sa tead, vaid

hoopis keda sa tead;

- võime suurendada teadmiste mahtu on

olulisem kui see, mida hetkel teatakse;

- rõhutatakse õppija kaasamist aktiivselt ja

konstruktiivselt, ühendades õppimise sisu

tehnoloogiliste vahenditega

Photo by alist - Creative Commons Attribution-NonCommercial License https://www.flickr.com/photos/30032901@N00 Created with Haiku Deck

Howard Gardner

Ruben R. Puentedura

SUGATA MITRA

RISOMAATILINE ÕPPIMINE

Photo by idreamlikecrazy - Creative Commons Attribution License https://www.flickr.com/photos/59967504@N03 Created with Haiku Deck

Salman Khan

Õpianalüütika (learning analytics) on õppijate

digitaalse jalajälje ja õppimiskonteksti kohta

andmete kogumine, nende analüüsimine ja

graafiline edastamine eesmärgiga mõista ja

optimeerida õppeprotsessi ja õpikeskkonda

(Siemens, 2010).

LEARNING BY TEACHING

Mängupõhine õpe

KATIE SALEN

Photo by kaezenovka - Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike License https://www.flickr.com/photos/55173554@N07 Created with Haiku Deck

Elukestva õppe strateegia, 2014

Põhikooli riiklik õppekava, 2014

Digipädevus on

- suutlikkus kasutada uuenevat digitehnoloogiat toimetulekuks kiiresti muutuvas ühiskonnas nii õppimisel, kodanikuna tegutsedes kui ka kogukondades suheldes;

- leida ja säilitada digivahendite abil infot ning hinnata selle asjakohasust ja usaldusväärsust;

- osaleda digitaalses sisuloomes, sh tekstide, piltide, multimeediumide loomisel ja kasutamisel;

- kasutada probleemilahenduseks sobivaid digivahendeid ja võtteid, suhelda ja teha koostööd erinevates digikeskkondades;

- olla teadlik digikeskkonna ohtudest ning osata kaitsta oma privaatsust, isikuandmeid ja digitaalset identiteeti;

- järgida digikeskkonnas samu moraali- ja väärtuspõhimõtteid nagu igapäevaelus (Riigi Teataja, 2014).

Kodutöö?