María Eugenia Acosta

C.I. 14.400.356 IUP Santiago Mariño Mérida

Gladys Araujo de Prado

C.I. 8.031.064 IUP Santiago Mariño Mérida

Elier Suarez

C.I. 14.354.649. Tecnológico Sucre. Maracay

José Luis Blanco.

C.I. 16.125.766 IUP Santiago Mariño San Cristóbal

Lujuammi Castro

C.I. 15.909.353 Puerto Ordaz, edo Bolívar

Carmen Díaz

C.I. 4.390.116 . Tecnológico Sucre. Maracay

En las siguientes diapositivas se

describen y analizan algunos tópicos

relativos al plagio, como causa a la

que el profesorado universitario

atribuye una de las formas de

deshonestidad académica más

recurrente y extendida entre el

alumnado: el plagio a la hora de

realizar trabajos. De igual forma, se

presenta la discusión realizada por

los miembros del equipo, para con

ello concluir el tema.

INTRODUCCIÓN

DEFINICIÓN La Real Academia Española define plagio como la

acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas,

dándolas como propias». Desde el punto de vista

legal, plagio es una infracción al derecho de

autor sobre una obra artística o intelectual de

cualquier tipo, en la que se incurre cuando se

presenta una obra ajena como propia u original.

Así pues, una persona comete plagio si copia o imita

algo que no le pertenece y se hace pasar por el

(la) autor(a) de ello. En el caso de documentos

escritos, por ejemplo, se tipifica el plagio cuando, sin

comillas o sin indicar explícitamente el origen, ni

citar la fuente original de la información, incluyendo

la idea, el párrafo o la frase dentro del documento.

El Plagio en Internet esta asociado con:

Antivalores Falta de

criterio

propio

Facilidad a

encontrar

información en

internet

Pereza a

investigar

Deshonestidad

Falta de tiempo

para investigar

Evitemos el plagio tomando

en cuenta lo siguiente:

Realizar las citas correspondientes

Recopilar la mayor información posible sobre el tema.

Sacar sus propias conclusiones sobre el

tema

Utilizar las normas de

metodología recomendadas por ejemplo las normas

APA

Tomado de: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN.

DETERMINADAS CARACTERÍSTICAS,

CREENCIAS O COMPORTAMIENTOS DEL

ALUMNADO

Por falta de tiempo debido a cuestiones personales

Por sensación de impunidad

Difícilmente el profesor podrá averiguar que se ha copiado

Mala gestión del tiempo (hacer las cosas en el último momento)

Creencia de que todo lo que está en Internet se puede copiar. No

es malo

Creencia de que los trabajos solicitados no aportan nada a su

formación

Para sacar mejor nota

Por no saber cómo realizar trabajos

Por mimetismo

Por comodidad

Tomado de: REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN.

HERRAMIENTAS LIBRES

PARA DETECTAR PLAGIO:

Son sitios web que permiten

determinar si una frase o

bloques de texto son copias de

internet, algunos permiten

comprobación tanto a través de

yahoo como google, y otros

trabajan en varios idiomas.

Herramientas libres para

detectar Plagio

.- Plaglum

.- PlagiarismDetect

.- Duplichecker

.- Google Scholar

.- The plagiarism Checker

.- Articlechecker

.- See sources

.- Doc Cop

.- WcopyFind

.- Viper

.- SafeAssign/My

dropbox

.- Pairwise

Cada vez que se escriba un

documento que requiera

investigación, se debe informar

de donde se obtuvo las ideas o

datos que no son propios. Ya sea

una cita directa o un resumen, se

debe citar la fuente. De esta

manera obtiene como una

autorización para utilizar las

palabra de otro.

CONCLUSIONES

Para evitar el plagio, debemos

organizar el trabajo académico y

disponer de tiempo suficiente para

completar las investigaciones.

Realizar análisis críticos para

llegar a conclusiones auténticas,

verificar la veracidad de lo que se

dice y comparar varios autores,

evitando así llegar a falsas

conclusiones.

CONCLUSIONES

Adicionalmente se debe evita

sanciones civiles y penales contra

el plagio ya que las leyes sobre el

derecho de autor así lo estipulan.

Adquirir compromisos de

honestidad y ética al realizar

investigación, ya que esta

práctica será parte del prestigio

profesional.

CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

J. SUREDA, R. COMAS, M. MOREY

LAS CAUSAS DEL PLAGIO ACADÉMICO ENTRE EL

ALUMNADO UNIVERSITARIO SEGÚN EL

PROFESORADO. REVISTA IBEROAMERICANA DE

EDUCACIÓN. N.º 50 (2009)

http://www.rieoei.org/rie50a10.pdf

GROSS, MANUEL.

12 HERRAMIENTAS PARA DETECTAR PLAGIO.

manuelgross.bligoo.com/12-herramientas-para-detectar-

textos-plagiados