Univim

Aprendizaje autónomo

Tutora: Alejandra Hernández VegaAlumno: José Antonio Vergara León

¿Como se define el Aprendizaje autónomo?

Aquel que se realiza por deseo personal, por un sentido de mejora propia, haciendo uso de los recursos materiales y didácticos que se tengan a la mano o aquellos que nos proporciona el medio en que nos desenvolvemos.

El estudiante encuentra un motivo propio para iniciar y continuar, busca y discrimina en los materiales de estudio información relevante para su propósito de formación.

“Proceso intelectual mediante el cual el sujeto pone en ejecución estrategias cognitivas y metacognitivas,

secuenciales, objetivas, procedimentales y formalizadas para obtener conocimientos”(1)

¿Cómo se organiza el aprendizaje autónomo?

El estudiante propone sus propios espacios, tiempos y ritmos de trabajo. Es decir, acomoda el aprendizaje a sus propios momentos, incluso a sus propios fines, depende de la interacción con estos materiales para lograr el aprendizaje propio y con otros estudiantes, de un calendario de actividades e incluso de la asesoría de un tutor que eventualmente le vaya guiando en este proceso.

Potenciar competen

cias cognitivas, desarrollo

de habilidade

s y apropiació

n de conductas

Uso de textos y

documentos

digitales

APRENDIZAJE

AUTÓNOMO

Permite que el estudiante sea protagonista de su propio proceso formativo

Logro de metas de aprendizaj

e determina

das por una

currícula.

Aprendizaje autónomo en los conceptos de Zabalza

• Protagonistas, dueños de su tiempo y ejerciendo su responsabilidad

• Recursos variados gestionar fuentes de información .

• Infraestructura tecnológica.

• Materiales adecuados• Fundamental el uso de

las TIC,S

• • Puede ser de manera no presencial, nivel de intervención menor

•Intenso trabajo de tutoría

Estudiante que trabaja por su cuenta, nivel

de intervención

mayor

Uso de competencias instrumentales

Profesor como mediador del aprendizaje

El docente y la currícula proponen

formación para la vida

Aprendizaje significativoDavid Ausubel

“Rumbo a la Escuela”Niña migrante AlbergueYurécuaro Michoacán.Archivo PIEE 2015

Basado en la autonomía e independencia, donde se toman decisiones, se contrastan conocimientos y se negocian soluciones con los demás.

Razones para evitar el plagio académico1. Es ilegal pues es robo de ideas

intelectuales.2. Te evita pensar como se exige de un

universitario3. Va en contra del ideal de una

universidad4. Va en contra de la moral5. Quien lo hace se denota como alguien

de poca confiabilidad

“En el salón” Campamento de migrantes San Vicente,

Nuevo Coahuayana ,Michoacán.Archivo PIEE 2015

Bibliografía Consultada Pdf “Aprendizaje Autónomo” Disponible en http://

formacioncontinua.univim.edu.mx/pluginfile.php/4002/mod_resource/content/2/Aprendizaje%20Auto%CC%81nomo.pdf

Video “Aprendizaje Autónomo Parte 1 Miguel Ángel Zabalza” disponible en

http://formacioncontinua.univim.edu.mx/mod/page/view.php?id=185 Video “Aprendizaje Autónomo y Aprendizaje Significativo”

disponible en http://formacioncontinua.univim.edu.mx/mod/page/view.php?id=186 Video “5 razones para evitar el plagio académico”

disponible enhttp://formacioncontinua.univim.edu.mx/mod/page/view.php?id=187

“Niños de preescolar en Aula Móvil” Campamento de migrantes El Parque

Yurécuaro ,Michoacán.Archivo PIEE 2015

¡GRACIAS!

Morelia, Michoacán 6 de Abril del 2016