Presentación de Escuela Necesaria de calidad

ESCUELA NECESARIA DE CALIDAD

Es la propuesta de lo que deben ser todos nuestros centros educativos y el marco de referencia para sus acciones.

Permite orientar nuestra práctica hacia un Modelo de Educación Popular en Fe y Alegría de Venezuela.

Como Educadores que vamos a manos de la comunidad trabajando por el país que soñamos.

Objetivo propuesto

Formar en las competencias básicas fundamentales a los niños, niñas, jóvenes y personas adultas de los sectores más empobrecidos, desde la construcción y consolidación de los centros educativos comunitarios y en el marco de la misión de Fe y Alegría, Movimiento de Educación Popular y Promoción Social, inspirado en Jesús y su proyecto.



Nace en 1999, a fin de formar integralmente a los niños, niñas, jóvenes y adultos de los sectores empobrecidos del país y dar respuesta a las siguientes preocupaciones:

1.Los deficientes resultados en los aprendizajes

básicos de los estudiantes.

2.La distracción de los centros ocasionada por el

activismo que nos aleja de nuestra misión

fundamental.

3.La necesidad de tener un proyecto común para

unificar esfuerzos en la consecución de una educación

de calidad.


Sustenta en:

La Persona Nueva.

Nueva Sociedad.

Educación Popular de Calidad.

Centro Educativa Comunitario.

Currículo.

Los Educadores Populares.

Perspectiva de Género


PROCESOS

CIUDADANÍA

PASTORAL

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

GESTIÓN

VALORES

LENGUAJE Y COMUNIC.

DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO

TECNOLOGÍA

PRODUCTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO


Promueve la convivencia interna.

Integra, acompaña y trabaja con la comunidad.

Promueve la formación y organización popular.

Crea alianzas y teje redes con las fuerzas vivas marcadas por valores de libertad, justicia y solidaridad.

Facilita el desarrollo de las capacidades individuales y colectivas de la comunidad

Centrada en la persona y en el seguimiento de Jesús.

Abarca el quehacer educativo del centro en toda su diversidad.

Promueve la vivencia en comunidad de grupo, de valores y de celebración de la fe.

Implica la familia y comunidad

Católica con perspectiva ecuménica

P. Ciudadanía P. Pastoral


Promueve el aprendizaje integral y multidimensional de la persona.

Centrado en el educando Basado en la realidad del

entorno. Promueve la creatividad,

investigación e innovación. Pedagogía para la

transformación y no para la adaptación

Currículo con enfoque por competencia reflejado en su planificación, estrategias y evaluación

Garantiza el funcionamiento adecuado del centro educativo.

Crean condiciones que hacen posible el ideal.

Centrado en el crecimiento de los distintos sujetos.

Promueve la democracia, coherencia y dinamismo.

Planifica, ejecuta lo planificado, acompaña, hace seguimiento y evalúa

Efectividad en la administración y uso de los recursos

P. Enseñanza Aprendizaje P. Gestión


Formación para el trabajo, en y desde el trabajo.

Aprendizaje a lo largo de toda la vida

Preparación para el mundo productivo, el emprendimiento y ejercicio responsable de la ciudadanía

Abre puertas y ventanas para desplegar los talentos de nuestros estudiantes, que asegure el comportamiento ético, la solidaridad y responsabilidad social.

P. Productividad y Emprendimiento

Formar personas que sean capaces de tomar decisiones que les permitan resolver problemas y transformar su realidad; lograr el conocimiento reflexivo desde las Heurístico y Deductivo.

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Hace uso de la lengua como:

Medio de expresión.

Forma de comunicación.

Fuente de placer.

Generación y producción de conocimientos.

LENGUA Y COMUNICACIÓN

Desarrollar competencias técnicas, metodológicas, sociales y participativas, para un desarrollo sustentable.

Desarrollar competencias técnicas, metodológicas, sociales y participativas, para un desarrollo sustentable.

CIENCIA TÉCNICA TECNOLOGÍA

Conocer y comprender el mundo que nos rodea

Procedimientos puestos en práctica al realizar una actividad

Es el conjunto ordenado de conocimientos y procesos que tiene como objeto la producción de bienes y servicio teniendo en cuenta la ciencia, la técnica, y los aspectos sociales, económicos, y culturales

TECNOLOGÍA

Lograr que todos los sujetos del centro, a través de procesos educativos, conozcan y vivan los valores humano-cristianos como principios que orientan sus vidas, y los manifiesten en actitudes desarrollándose como persona con autonomía moral, con criterios éticos para la toma de decisiones en la vida.

VALORES HUMANOS CRISTIANOS

PREGUNTAS PODEROSAS

1º Y 2º

PREGUNTAS PODEROSAS

1º Y 2º

DESARROLLODEL

PENSAMIENTO5º Y 6º

DESARROLLODEL


LLAVESDEL


LLAVESDEL


PENSAMIENTOCREATIVO

PENSAMIENTOCREATIVO


Finalidad

Aumente la comprensión

Motivación intrínseca

Capacidad de formular preguntas

Manifiesten interés por investigar

Retroalimentación constructiva

PREGUNTAS PODEROSAS

Ayudan a los niños y niñas a convertirse en pensadores creativos y críticos, al enseñarle cuatro disposiciones básicas para el pensamiento, las cuales son:

¡ Piensa organizadamente!

¡ tomar tiempo para pensar !

¡ Piensa con amplitud y con espíritu de aventura!

¡ Piensa en forma clara y cuidadosa!

LLAVES DEL PENSAMIENTO

Tiene como objetivo principal promover, a través del manejo de estrategias mentales, el desarrollo deliberado y sistemático de las destrezas de pensamiento de los estudiantes.


SECUENCIA DIDÁCTICA

Ejemplo:Construyó palabras de su preferencia, en una de ellas escribió «jato», Le pregunté que dice aquí, respondió: «gato», que sonido es este, dijo: «ja», dice él ya entendí es «ja», le pedí que repitiera la palabra y dijo: «es jato y exclamó, ah! es gato lo que quería escribir».

PORTAFOLIOINTERVENCIÓN PEDAGOGICA DOCENTE

POSIBLES ESTRATEGIAS DE MEJORA

Extraer de material impreso palabras con sonidos «ga» y «ja».

Aplicar sopa de letras o crucigramas que tengan palabras con sonidos «ga» y «ja».

Realizar ejercicios de competición de palabras con «ga» y «ja».

Jugar stop utilizando las sílabas «ga» y «ja» para formar las palabras.

FINALIDAD

Observar avances del niño o grupo.

Concientizar al niño en el uso adecuado de los sonidos a través de la intervención docente.

Analizar si las estrategias aplicadas, lograron el efecto esperado.

Cambiar las estrategias para alcanzar las metas propuestas.

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

ESCUELA

NECESARIA

DE

CALIDAD

GESTIÓN

Formación de Equipos D.

PASTORAL• Desarrollo de la Propuesta de Pastoral• Pastoral Juvenil e infantil (Huellas)

Lenguaje y Comunicación• Propuesta didáctica para la enseñanza de la Lectura y la escritura

CIUDADANÍAProyecto Comunitario (Gumilla)• I Fase: Caracas, Lara, Guayana y Zulia• II Fase: Andes, Oriente y Central

Desarrollo del pensamiento “Montados en hombros de gigantes”

Valores“La alegría de vivir” Inicial, Primaria y 1° año

Tecnología• Proyecto de aulas tecnológicas• Informática educativa

PROCESOS

EJES

PRODUCTIVIDAD Y EMPRENDIMIENTO

PROCESOS RESULTADOS

S ISTEMA

D E

MEJORA

CONDICIONES

PRINCIPIOS

CONTENIDOS

FASES

… los centros educativos deben ser una fábrica de hermosos proyectos, que si no nos atrevemos a soñarlos amorosamente, nunca daremos el primer paso para realizarlos“

P. José María Vélaz

Education

Presentación de Escuela Necesaria de calidad