Quien quiere ser millonarioVersión Educativa

Proyecto Final de Programación I

Integrantes :● Cunalema Zambrano Adrián Andrés● Poma Correa Alvaro Alberto● Lapo Ochoa Andrés Gustavo● Olives Alava Luigi Eduardo

Profesor :● Ing. Fausto Fabián Redrován Castillo

Planteamiento del Problema

Existen muchos jóvenes, que al momento de estudiar

ponen poco empeño, hay muchos factores que provocan

estos síntomas De falta de interés al estudio, es por eso

la creación de este juego educativo. Que ademas de ser

entretenido, aprendes interactuando con un software, y a

su vez llamara la atención del usuario.

Justificación

Una de las principales razones para que los estudiantes no presten atención a determinadas clases puede ser por poco interés del alumno o falta de recursos didácticos no empleados por el docente entre las cuales se encuentran los juegos de caracteres educativos.

Los juegos educativos, además de que el alumno pueda distraerse a la misma vez despierta un lado creativo hacia una materia, a través de diversos conocimientos.

Objetivos

● Objetivo General

Desarrollar un juego

educativo e interactivo que ayude a los niños y jovenes despertar su

interes a las materias relacionadas como matematica,

historia,ciencias naturales etc..

● Objetivo Específico

• Lograr que los estudiantes mejoren su capacidad de aprendizaje.

• Despertar el interes por la materias.

• Aumentar el interés por utilizar programas de juegos educativos por parte

de los estudiantes.

Metodología

● Programa realizado en bluej.

● Métodos Utilizados en el programa

Preguntas().- sirve para generes una serie de preguntas aleatorias

Respuesta().- Sirve para generar una lista de respuestas aleatorias

Comodin().- Contiene el comodín por el cual elimina 2 preguntas incorrectas.

Metodología

● Métodos utilizados en el programa

● Proceso() metodo en el cual nos permite insertar, un panel, o menu.

Resultados/solución y productos

Resultados/solución y productos

Resultados/solución y productos

Resultados/solución y productos

Conclusiones y recomendaciones

Conclusiones:

● Determinar que los estudiantes. Consiga un interés apropiado por este software

educativo, y a su vez interactuen con la tecnologia, esto es muy apropiado para la

sociedad juvenil, sobre todo si es implantado en las escuelas y colegios

● La mente del estudiante debe permanecer siempre abierta, ser dinámica y una

manera de mantener viva su capacidad mental es a través de los juegos, dentro del

cual se reta a inteligencia y la sabiduría del estudiante.

Conclusiones y recomendacionesRecomendaciones:

● Poner en práctica el ingenio en los juegos educativos, que gracias a ello

revitaliza el ánimo y fortalece la confianza en sí mismo.

● Ser persistentes en la práctica de los juegos podemos descubrir el

alcance lógico y desarrollar nuestras habilidades mentales.

● Debemos procurar desarrollar conceptualizaciones en los juegos para

una mejor entendimiento y desarrollo del mismo.

● Es necesario que el estudiante tome interés en investigar e indagar de

manera que pueda seguir paso a paso el desarrollo del problema.

BibliografíaFrancisco Piedrahita Plata .Uso de las Tic en la actualidad.

[en línea], [1 de septiembre, 2007] , [22 de junio del 2013]. Disponible en la Web.

http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php

Barnes, David J.; Kolling, Michael (September 1, 2008),Objects Firts witch Java: A practical

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http://www.bluej.org/objects-first/description.html

Java

http://www.java.com/es/download/faq/whatis_java.xml

Pere Marquès(2010), El software educativo: Características esenciales de los programas

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http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/#capitol2

UNESCO: Estándares de competencias en tic para docentes, 2008.

http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf , Londres

Oracle, Java 6, documentos API, JpasswordField

http://docs.oracle.com/javase/6/docs/api/javax/swing/JPasswordField.html

GRACIAS