EDUCACIÓN DEPORTIVA

SPORT EDUCATION

QUE SIGNIFICA?

EDUCAR EN, POR E PARA O DEPORTE

Intentar facer a vosa experiencia no

deporte máis real coas clases de Educación

Física

Educar para ser “XOGADORES”

Convertirse en deportistas:

COMPETENTES, CULTOS E ENTUSIASTAS

COMPETENTES

ENTUSIASTAS

CULTOS

1. Ter habilidades para poder participar satisfactoriamente en xogos deportivos

2. Comprender as tácticas dos xogos

1. Entender e valorar as regras, rituais, valores e tradicións do deporte

2. Saber distinguir entre as boas e as malas prácticas deportivas

3. Ser capaz de explicar a outros o que pasa durante un partido

1. Participar e axudar a manter o clima deportivo nas clases, no colexio e en calquera competición

2. Involucrarse no deporte e promovelo na comunidade (como xogador, entrenador, oficial...)

DEPORTISTAS

COMO ÍMOS

CONSEGUILO?

TEMPORADA DEPORTIVA DE BALONMÁN

Dura 12 clases

CLASESDE

PRÁCTICA

8

CLASES DE

COMPETICIÓN

4

EQUIPOS3 Equipos por claseEquilibrados e mixtosEntre 8 e 9 xogadores

CADACLASE

ORGANIZACIÓN DA CLASE

ELIXE

TRESCAPITÁN

STRES

EQUIPOS

Serán os encargados de elixir aos membros dos seus equipos.Terán en conta que teñen que ser MIXTOS e EQUILIBRADOS.Animan aos compañeiros/as e sacan o mellor delesRepresenta ao equipoFala cos árbitros e os outros capitánsÉ exemplo de xogo limpo (pode conceder eses puntos: fair play, xogo en equipo)Elixirá os xogos do día de práctica de acordo co equipo Calquera deles pode ser cambiado de equipo antes de empezar a tempada

CAPITÁNS

ORGANIZACIÓN INTERNA DO EQUIPO

NOMEBANDEIRA ESCUDOGRITO DE

ÁNIMO EQUIPACIÓN2 TROFEOS

2 CAPITÁNS2 ÁRBITROS

2 ANOTADORES2

ENCARGADOS MATERIAL

ELECCIÓNDOS

ROLES

ÁRBITROS

Debe coñecer as regras e facelas cumprir nos partidos.

É o encargado de explicarlles as regras aos seus compañeiros/as.

Toma as decisións que considere e non pode ser cuestionado

directamente.

Cumprir cos ritos: reunir aos capitáns, botar á sortes para ver quen saca e

quen elixe campo, que se saúden os xogadores ao principio e ao final do

partido

Reúnese co outro árbitro para solucionar os problemas durante os partidos.

Escoitar aos capitáns cando soliciten falar con eles (máximo dúas veces

por equipo e partido)

ANOTADOR CRONOMETRADO

REncárgase de controlar o tempo tanto nos partidos como nos

días de práctica.

Controla a orde de saída e entrada no campo dos xogadores

substituidos

Apunta os posibles cambios e acordos nas regras de xogo nos

días de práctica.

Cubre a acta do partido e a ficha de traballo do día de

práctica.

Saca, coloca e recolle o material

necesario para a práctica.

Ordenan e distribúen o material

Encárgase de recolocar durante o

xogo o material descolocado.

ENCARGADOS

DO MATERIAL

Escoita en silencio e mantén contacto visual coa persoa

que ten o turno de palabra.

Debe respectar as regras

Esfórzase por realizar as actividades e exercicios

correctamente

Debe xogar seriamente e con deportividade

Da a man aos opoñentes antes e despois do partido

Non pode dirixirse ao árbitro, para iso ten ao seu

capitán

XOGADORES

SISTEMA DE PUNTUACIÓNEn cada partido pódense conseguir entre 1 y 9 PUNTOS

Por PARTIDO: 3-gañado, 2-empatado, 1-perdido

Por “FAIR PLAY”: cada equipo pode gañar 1 punto. (asigna o

árbitro)

Por “XOGO EN EQUIPO”: cada equipo pode gañar 1 punto.

(asigna capitán que descansa)

Por EQUIPACIÓN: 1 punto.

Por “GRITO DE EQUIPO”: 1 punto.

Por PRESENTAR BANDEIRA ou PANCARTA: 1 punto.

5 PUNTOS EXTRA por entregar dous TROFEOs construídos por

vós.

ENTREGA DE TROFEOS

Cada xogador pode e debe otorgar os seguintes premios:

A. EQUIPO PROPIO:1. Mellor animador/a2. Máis deportivo/a3. Mellor xogador/a

B. RESTO DOS EQUIPOS:1. Mellor animador/a2. Máis deportivo3. Mellor xogador4. Mellor capitán

EDUCACIÓN COMPRENSIVA

¿QUE SIGNIFICA?

PARA COMEZAR…Comprender o que se fai, por que e para que.

Coñecer e experimentar os diferentes roles do

deporte.

Xogar unha competición deportiva nunha

“temporada

Aprendizaxe cooperativo: traballo para, e co meu

equipo

Para gañar, aprender e pasalo ben.

Pertenza a un equipo: “todos somos necesarios e

importantes”

COMPRENDER O QUE SE FAI,POR QUE E PARA QUE

PARA QUE XOGAMOS?

SABEMOS XOGAR? SABEMOS

POR QUE E PARA QUEFACEMOS

AS COUSAS?

SABEMOS QUE É O QUE TEMOS QUE MELLORAR ?

E COMO PODEMOS FACELO?

APRENDEREMOS ... Que xogamos para aprender e divertirnos

A saber por que xogamos diferente depende do rival

A saber que os rivais son coma nós, debemos respectalos

sempre

A detectar os nosos puntos fortes e os nosos puntos débiles

A saber como podemos mellorar

A entender aspectos importantes do xogo: técnica, táctica,

respecto, xogo limpo, colaboración, cooperación, axuda,

animar, sacar o mellor de nós...

A coñecer e desenvolver outros roles dentro do deporte

A sentir a pertenza a un equipo: “todos somos necesarios e

importantes”

E PARA REMATAR...

XUNTOS PODEDES