PROFESORA: GENY GONZALEZ

WILDER BROWN LOPEZCI V- 9.694.252

WILDER BROWN LOPEZC.I. V- 9.694.252

PROFESORAGENY GONZALEZ

El World Wide Web (WWW) es un sistema hipermedia distribuido,

accesible a través de Internet, que permite navegar con facilidad por

una gran cantidad de información. Las empresas están utilizando el

Web e Internet para comunicarse con clientes y proveedores

mediante la publicación de contenidos tales como información

técnicas de sus productos, de sus servicios y publicidad.

Utilidad del WWW.

La utilidad educativa del WWW es evidente. No sólo participa de las características de un sistema hipermedia tradicional, sino que puede utilizarse ventajosamente en campos como la educación a distancia o la elaboración de materiales de enseñanza/aprendizaje interactivos y/o permanentemente actualizados.

CARACTERISTICAS:

1. Capacidad hipertexto/hipermedia: la estructura de la información no es lineal. Es posible diseñar materiales adaptados a diferentes niveles, expectativas, etc. de los aprendices y estructurar la información de modo que los lectores construyan sus propios significados seleccionando qué nodo examinarán y cual desecharán.

2. Capacidad multimedia: mediante el WWW pueden distribuirse documentos multimedia (texto, imágenes, video, animación, sonido, aplicaciones, consultas en línea a bases de datos, formas, etc.).

3. Capacidad como sistema distribuido y abierto a Internet: mediante el WWW es posible la construcción de hipermedia complejos almacenados en diferentes servidores de la red y, por lo tanto, el trabajo colaborativo entre equipos de investigadores y profesores. El acceso desde cualquier computador conectado a Internet permite su utilización como sistema de educación electrónica a distancia, como "aula virtual" de enseñanza/aprendizaje en la que los estudiantes y sus profesores se comunican en tiempo real o diferido mediante diversas aplicaciones de comunicaciones (video conferencia, "chat", correo electrónico, pizarras electrónicas, etc.).

4. 

4. La disponibilidad gratuita de clientes, servidores, aplicaciones auxiliares para la visualización y audición de formatos diversos (texto, gráficos, audio, video, sesiones interactivas, puentes a otros sistemas, etc.) y para la comunicación, herramientas para la elaboración de hipermedia y de gestión de servidores, etc. para cada casi cualquier tipo de plataforma hardware/software pone la tecnología WWW al alcance de cualquier persona o grupo con acceso a Internet.

5. Capacidad interactiva ampliada: las formas y scripts CGI permiten que el usuario interactúe con el sistema de modo más completo que mediante la navegación por la información.

DESDE EL PUNTO DE VISTA EDUCATIVO:

a) Como sistema hipermedia cerrado que se caracteriza por limitar todos los enlaces contenidos en las páginas que componen el documento hipermedia a nodos controlados, es decir, a evitar la navegación azarosa y a circunscribir las posibilidades del aprendiz a un conjunto finito y cerrado de nodos. El WWW permitiría distribuir courseware a través de Internet a localizaciones remotas, pero este tipo de material sería similar al que puede realizarse con los sistemas hipermedia en los que toda la información reside en el computador local.

a) Como sistema hipermedia abierto a Internet con el cual se intenta explotar el enorme potencial de la red, es decir, la vasta cantidad de información, datos, documentos, imágenes, etc. accesible mediante el WWW, integrándola de manera dinámica en el material educativo.

DESDE EL PUNTO DE VISATA SOCIAL, PEDAGÓGICO ECONÓMICO:Accesibilidad del aprendizaje: Es la posibilidad de proveer educación en distintos lugares físicos tales como lugares de trabajo, comunidades, el hogar y para aquellos que de alguna manera no puedan asistir a un aula de clase, ya sea por barreras económicas, físicas, sociales o culturales.

Mejoramiento del aprendizaje: En la actualidad no es fácil demostrar que el uso del WWW e Internet mejoren el proceso de aprendizaje. Es el mismo experimento del uso del computador para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Lo que se está gestando en algunos centros e instituciones son debates constructivos acerca del diseño instruccional adecuado para lograr buenos contenidos en el WWW

Costos de la educación con esta tecnología.

Una vez discutido las contribuciones que pudiese proveer el WWW e Internet a la educación, es el momento de contestar al tercer

planteamiento, vale decir los costos en los cuales se incurrirían para preparar y modificar el paradigma actual y llevarlo a lo que algunos

llaman "online education".

AREAS QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA:

1.Hardware y software2.Desarrollo de los cursos y contenidos.3.Seguimiento

CONCLUSIONESEn este trabajo se presenta un sondeo de las capacidades del WWW e Intenet en el área particular de la educación. Recordando el antiguo

esquema de la Educación a Distancia, se puede observar que instituciones tradicionales se vuelcan a ese enfoque. Gracias a esta

nueva tecnología los contenidos didácticos pueden colocarse en cualquier sitio, en cualquier momento en manos de cualquier estudiante, por lo que el problema de distribución de material

educativo que se estilaba hace muchos años atrás. queda solventado por la aparición de esta tecnología tan versátil.