Upload
luisrojaslaya
View
246
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD SANTA MARÍA
VICE-RECTORADO ACADÉMICODECANATO DE POST-GRADO
CÁTEDRA: LAS TIC APLICADAS A LA EDUCACIÓNPROFESORA: MCS. GUADALUPE POLEO
MULTIMEDIA
Autores:Izquierdo JeannetteLira RubénPeralta JessicaRamos FrancyRojas Luis Sánchez Luis
CARACAS, DICIEMBRE DE 2012
Las TIC Definición de multimediaCaracterísticas tecnológicas y básicasFunciones generales de los multimedia
Tipología de Los multimedia
Características de l multimedia educativo
Funciones, ventajas e inconvenientes de los multimedia educativos
Evaluación de los multimedia
Sugerencias para el desarrollo de un multimedia
Diseño de intervenciones educativas con soporte multimedia
Información Multimedia
Interactividad
Interconexión
Inmaterialidad
Más Procesos
que Productos
Instantaneidad
Digitalización
Penetración
InnovaciónAutomatizació
n
TIC
Múltiples tipos de información• Integración• Coherencia• Adaptación al sujeto
Interactividad• Hipertexto• Selección de tareas
• Múltiples enlaces
Navegación• Iexplorer• Google Chrome
• Mozilla• FireFox
Reutilizaci
ón
Funciones Generales de los multimedia
•Enciclopedias , tablas de Datos
Proporcionan información
•Juegos, Información.
Entretener
•Tutoriales, Simuladores,
Instruir
•Información, Imágenes, Videos, Sonidos
Motivar
•Conocimientos, Habilidades.
Evaluar
•Creación, Investigación, Expresión personal.
Ofrecer entorno
•Interpersonal, tratamiento de datos.
Facilita la comunicación
•Imágenes, Ventas.
Publicidad
TIPOLOGÍA
INTENCIONALIDAD DE LA
INFORMACIÓN
MULTIMEDIA PUBLICITARIO
MULTIMEDIACOMERCIAL
MULTIMEDIAINFORMATIVO
MULTIMEDIA EDUCATIVO
MULTIMEDIACOMERCIAL
- Transmite información.
- Atrae a las personas.
- Es muy creativa y llamativa.
- Utiliza imágenes, video, etc.
MULTIMEDIACOMERCIAL
- Transmite información.
- Atrae a las personas.
- Es muy creativa y llamativa.
- Utiliza imágenes, video, etc.
MULTIMEDIAINFORMATIVA
- CNN
- Yahoo
- Myspace
- YouTube
MULTIMEDIA
INFORMATIVA
- CNN
- Yahoo
- Myspace
- YouTube
MULTIMEDIA PUBLICITARIO
Es un cortometraje
Animado compuesto
de imágenes, video
clips, video editado,
fotografía, texto,
locución y sonido.
MULTIMEDIA PUBLICITARIO
Es un cortometraje Animado
compuesto de imágenes, video clips, video
editado, fotografía, texto, locución y sonido.
MULTIMEDIA EDUCATIVO
PROGRAMAS DE ORDENADOR
QUE
INTRODUCEN ELEMENTOS
TEXTO GRÁFICOS
ANIMACIONES
IMÁGENES
VÍDEOS SONIDOS
MÚSICA
(Marquès, 2001)
NO INTERACTIVO
DOCUMENTOS
ENUNCIADOS DE EJERCICIOS
AUDIO VISUAL
PROGRAMAS TIPO O CUENTO
FOTOS SIMULADORES
MODELO FÍSICO MATEMÁTICO
BASES DE DATOS CONVENCIONALES
PROGRAMAS DE EJERCITACIÓN
PROGRAMAS TUTORIALES
INTERACTIVO
MULTIMEDIA EDUCATIVO
CONCEPCIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
CONSTRUCTIVISMO
COGNITIVO
1.- Facilidad de uso e Instalación
• Rápida y clara• Autoexplicativo• Sistema de
ayuda
2.- Versatilidad (Adaptación a
Diversos Contextos)
• Adaptación: entornos, estrategias y usuarios.
• Versatilidad: programable, modificable, evaluativo, progresivo.
3.- Calidad del Entorno
Audiovisual
4.-La Calidad en los Contenidos (Base de Datos) • I
nformación veraz y actualizada
• Redacción y ortografía adecuada
• No discriminativo
• Presentación y documentación
5.- Navegación e Interacción • M
apa de navegación
• Sistema de navegación
• Velocidad – Uso del Teclado
• Análisis de respuestas
• Ejecución del programa
6.- Originalidad y uso de Tecnología Avanzada• P
resentación de entornos único
• Potenciador de procesos
• Uso de las TIC
7.- Capacidad de Motivación• Contenido
significativo • Actividades de
interés para los usuarios
• Evitar interferencias negativas
8.- Adecuación a los Usuarios y a su Ritmo de Trabajo• Características de
los estudiantes • Adecuación:
contenidos, actividades y entorno de comunicación
9.- Potencialidad de los Recursos Didácticos• Diversidad de
actividades• Organizadores de
contenidos• Códigos
comunicativos• Preguntas
diagnosticas• Tutorización de las
acciones de los estudiantes
10.- Fomento de la Iniciativa y el
Autoaprendizaje
• Aprendizaje facilitado (ensayo-error)• Estimulación de las habilidades
11.- Enfoque Pedagógico Actual
• Programas en consonancia con las tendencias pedagógicas actuales
• Entorno constructivistas • Aprendizaje significativo
12.- La Documentación del Multimedia
Educativo
• On-line o en físico
• Informe detallado: Ficha resumen(características), manual de usuario y guía didáctica
13.- Esfuerzo Cognitivo
Funciones de los Multimedia Educativos
INFORMATIVA
Proporcionan información estructurada de la realidad de los estudiantes
Bases de Datos.Tutoriales.
Simuladores
Funciones de los Multimedia Educativos
MOTIVADORA
La estimulación con el computador es motivadora.Mantienen el interés de los alumnos.
Todos en general.
Funciones de los Multimedia Educativos
EXPLORAR EXPOERIMENTAR
Ofrece al estudiante interesantes entornos donde: experimenta explora, investiga, busca determinada
información , cambia valores de variables en un sistema.
Bases de Datos Simuladores
Funciones de los Multimedia Educativos
METALINGÜISTICA
Los estudiantes aprenden los lenguajes propios de la informática.
Todos.
Funciones de los Multimedia Educativos
PROVEER RECURSOS
Procesadores de textos, calculadoras editores gráficos.
Herramientas .
Funciones de los Multimedia Educativos
ORIENTACIÓN ESCOLAR Y PROFESIONAL
Al utilizar programas específicos
Ventajas e Inconvenientes de los Multimedia Educativos
Ventajas Interés. Motivación
Interacción.
Los alumnos a menudo aprenden con menos tiempo.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores.
Inconvenientes
Adicción. Distracción
Ansiedad
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
.Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Ventajas e Inconvenientes de los Multimedia Educativos
Ventajas Alto grado de
interdisciplinariedad.
Individualización.
Actividades cooperativas.
Contacto con las nuevas tecnologías y el lenguaje
audiovisual .
Proporcionan entornos de aprendizaje e instrumentos para el
proceso de la información
Inconvenientes
Desfases respecto a otras actividades.
Aislamiento.
Dependencia de los demás.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Ventajas e Inconvenientes de los Multimedia Educativos
Ventajas
Enseñanza a distancia
Individualización.
Constituyen un buen medio de investigación
didáctica en el aula
Inconvenientes
Control de calidad insuficiente.
Aislamiento.
Problemas con los ordenadores.
EVALUACIÓN DE UN MATERIAL MULTIMEDIA
Proceso continuo
Intervienen múltiples factores
Permite la selección
Medio de enseñanza aprendizaje
¿ QUIENES LO
EVALÚAN?
Expe
rtos
en c
onte
nido
Docen
tes
Psicólogos
educativos
Expe
rtos e
n
Info
rmát
ica
Estudiantes
Comunicadores
Diseñ
ador
es
ASPECTOS A EVALUAR
Identificación del entorno
Aspectos técnicos y estéticos
Aspectos pedagógicos
Aspectos funcionales
Valoración Global
IDENTIFICACIÓN DEL ENTORNO• Ti
pología
• Título
• Archivo
• Editor
• Créditos
• Temática
• Objetivos
• Contenido
• Descripción
• Mapa de
• Navegación
• Requisitos
• técnicos
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Presentación atractiva• Entorno audiovisual• Diseño claro y atractivo• Calidad técnica en sus elementos
Elementos multimedia• Hipertextos • Diálogo con el entorno• Interacciones amigables
Sistema de comunicación• Comunicación on line• Funcionamiento del entorno • Uso de tecnología avanzada y actualizada
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
- Plan docente
- Contenidos
- Objetivos
- Motivación- Flexibilización
del aprendizaje- Orientaciones
al usuario- Recursos didácticos
- Tutorial- Corrección de
actividades- Evaluación de
los aprendizajes- Sistema de
apoyo docente
ASPECTOS FUNCIONALES
Facilidad de uso, acceso e instalación
Eficacia didáctica
Canales de comunicación bidireccional
Apoyo técnico on line
Apoyo docente y tutorial
Servicio de información general
Créditos y poca publicidad
Editor de contenidos
VALORACIÓN GLOBALCalidad Técnica
Potencialidad didáctica
Funcionalidad
Servicios personales
Aspectos positivos
Aspectos negativos
DIMENSIONES A EVALUAR• Características
tecnológicas
• Diseño del programa (Técnica y estéticamente)
• Diseño desde el punto de vista didáctico
• Contenidos
DIMENSIONES A EVALUAR• Utilización por parte del
estudiante
• Material Complementario
• Costo económico
• Contexto
SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE UN
MULTIMEDIA
1 Su aporte relevante al proceso de enseñanza y aprendizaje
2 Su uso esta supeditado a cubrir una necesidad que pueda satisfacer.
3 El docente es quien debe seleccionar el más adecuado.
4 Se debe considerar los diversos contextos en que pueden aplicarse los multimedia.
5 El docente debe aprovechar los multimedia existentes.
6 Se realiza un seguimiento de lo que han aprendido los estudiantes.
SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE UN
MULTIMEDIA
DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON SOPORTE
MULTIMEDIA.
Ámbito de la intervención
Los estudiant
es
El contexto educativo
Objetivos que se
persiguenContenidos
Aspectos
a
Considerar
DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON SOPORTE
MULTIMEDIA.Actividades
Metodología
Actividades de enseñanza y aprendizaje.
Se incluirá su correspondiente ficha de identificación/evaluación del material multimedia.
Se describe los instrumentos a utilizar tanto para evaluar al estudiante como la estrategia didáctica
MATERIAL MULTIMEDIA
DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON SOPORTE
MULTIMEDIA.
¿Cuál será la estrategia didáctica?
¿Qué aporta?
¿Qué función tendrá?
¿Por qué se ha elegido?
¿Cómo es el entorno?
¿Cuáles son las características del grupo
al que va dirigido?
DISEÑO DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS CON SOPORTE
MULTIMEDIA.ROL DEL
PROGRAMA•Información que facilitará al estudiante• Tareas que propondrá•Modo en que deberán realizarse. •Tratamiento de los errores
ROL DEL ESTUDIANTE
•Tareas que realizarán los estudiantes.•Nivel de autonomía en el uso del programa.•Interacciones de cada estudiante.•Técnicas de aprendizaje.
ROL DEL PROFESOR
•Información previa transmitida a los estudiantes•Estrategias de enseñanza.