Upload
kvitochka1312
View
1.251
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ г. МАКЕЕВКАУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР
КОММУНАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №26
ФОРМЫ И СРЕДСТВА НРАВСТВЕННОГО
ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Подготовила воспитатель-методист
Горбачева Л.В.
Моральное воспитание
- это целенаправленное взаимодействие взрослого и ребенка с целью формирования нравственных чувств и качеств, усвоения нравственных норм и правил, развития нравственных мотивов и навыков поведения.
Задачи:
• Создать условия для самопознания, саморазвития, самореализации творческой личности;
• Создавать педагогические ситуации для самореализации воспитанника;
• Развивать коммуникативные способности воспитанников;
• Развитие воспитанников на основе принципов гуманизма, личностно-ориентированного воспитания.
• Развитие духовно-нравственных ценностей и утверждение их в сознании и поведении детей.
• Создание условий для нравственного самовыражения личности.
• Поддержка личности.• Построение отношений на основе
добра, справедливости, гуманности, принятия индивидуальности черт.
Принципы нравственного воспитания:
• нравственный пример;• социально-педагогического
партнерства;• индивидуально-личностного развития;• интегративности программ духовно-
нравственного воспитания;• социальной востребованности
воспитания;• уважение к Отечественной истории и
родному языку;
Методы нравственного воспитания
- способы педагогического
взаимодействия, с помощью которых осуществляется формирование личности в соответствии с целями и задачами нравственного воспитания и учетом возрастных особенностей детей.
Структура методов нравственного воспитания:
• методы формирования нравственного поведения,
• методы формирования нравственного сознания,
• методы стимулирования нравственных чувств и мотивов поведения.
Методы формирования нравственного поведения:
• практическое привлечение ребенка к выполнению конкретных правил поведения.
• показ и объяснение.• пример поведения
взрослых.• овладение
нравственными нормами в совместной деятельности.
• упражнения в моральном поведении.
• создание ситуаций нравственного выбора.
Методы формирования нравственного сознания:
• разъяснения конкретных нравственных норм и правил
• внушение моральных норм и правил
Методы разъяснения и внушения реализуются в форме этических бесед
Методы стимулирования нравственных чувств и мотивов поведения:
• пример других.• педагогическая оценка
поведения, поступков ребенка.
• коллективная оценка поведения, поступков ребенка.
• утверждение нравственных поступков ребенка.
• поощрение ребенка к нравственным поступкам.
• осуждение недостойных поступков ребенка.
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
Мы учимся: устанавливать доброжелательные отношения с людьми —
сверстниками и взрослыми, с незнакомыми и знакомыми людьми;
проявлять любовь и уважение к близким людям и друзьям.
Мы хотим: создать хорошие дружеские отношения в нашей группе,
чтобы каждому из нас здесь было приятно находиться, чтобы каждый чувствовал себя легко и свободно;
быть хорошими людьми, красивыми и привлекательными; нравиться тем, кто нас окружает.
И В ЗАКЛЮЧЕНИЕ…
«Поведение – это зеркало, в котором каждый человек показывает свой истинный облик»