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Presentación del Tema
AprendizajeProduce cambios
en la conducta o en el conocimiento
El cambio es estable de acuerdo
a experiencias pasadas
Áreas del aprendizaje
Manejo de Información
Adopción de actitudes
y valores
Desarrollo de Hábitos
Desarrollo de
Habilidades
• En esta predomina
• Las áreas ya nombradas son las más investigadas y sistematizadas.
• La educación abierta está comprometida con:
El manejo de Información y Desarrollo de Habilidades
El Avance Tecnológico Los Medios de Comunicación
• La educación abierta propone que el maestro desempeñe
Tratando de oponerse al Método Tradicionalista
• El factor fundamental para que el aprendizaje ocurra es
Un papel Innovador
El estudiante
El maestro es prescindible
• Los factores que contribuyen a que ocurra el aprendizaje y en los que se apoya la educación son conocidos como:
• Éstos se derivan de las Teorías del Aprendizaje, de las cuales existen dos grandes familias…
Principios del Aprendizaje
Teorías Asociacionistas Teorías Cognoscitivistas
Características de las Teorías
Asociacionista
Toda conducta da como
respuesta a un estímulo.
Menciona que haydos tipos deconductas:
Innatas y Condicionadas
Innatas: Estímulo específico (natural)
Condicionadas: Fusión
estímulo-respuesta
Cognoscitivista
Para esta el estimulo respuesta carece de
explicación en cuanto al aprendizaje
académico.
Se descompone en unidades estímulo-
respuesta
Debe haber respuestas o
conductas observables para que haya:
Aprendizaje
Al responder en forma manifiesta u observable
Y al estudiar o analizar su información
El Aprendizaje se produce
Los Principios del Aprendizaje
1. Principio del Reforzamiento
2. Principio de la Participación Activa
3. Principio de la Actividad Propositiva
4. Principio de la Organización por
Configuraciones Globales
5. Principio de la Retroalimentación
Asociacionistas
Cognoscitivistas
La mayoría de los maestros de la educación
abierta deben preparar un material didáctico con
las siguientes características:
- Que demuestre un contenido
- Que estimule al lector a interactuar con el
conocimiento.
- Que ejerza los procesos de pensamiento
que lo llevan a
Los conocimientos y habilidades propuestos
Adquirir Retener Aplicar
Plan para elaboración de textos
Plan del TextoInventario del
Contenido
Articulación y Estructuración del Contenido
Disposición clara y detallada de los objetivos
Análisis del Contenido a
Enseñar
Elaboración de los Instrumentos
de Evaluación
Conversión del Contenido Formal
en Didáctico
Corrección de Estilo
Revisión Técnica ProducciónValidación del
Material
Presentado por:
-Kamir Rosales Morales
-Cristian Platas Guevara
-Janine Medrano Gómez
