Procese psihice Procese psihice reglatoriireglatorii

AfectivitateaAfectivitatea

Definitie:Definitie:

Afectivitaea reflecta raportul de Afectivitaea reflecta raportul de discordanta sau concordanta discordanta sau concordanta dintre starile interne ale dintre starile interne ale subiectului ( factori subiectului ( factori motivationali) si factorii externi motivationali) si factorii externi sub forma unor trairi specifice.sub forma unor trairi specifice.

Exista asadar legatura intre Exista asadar legatura intre afectivitate si motivatie.afectivitate si motivatie.

Satisfacerea Satisfacerea trebuintelortrebuintelor genereaza: genereaza: bucurie, placere, entuziasmbucurie, placere, entuziasm

Nesatisfacerea lor produc: tristete, Nesatisfacerea lor produc: tristete, neplacere, deprimare.neplacere, deprimare.

Valoarea si semnificatia obiectului pt. Valoarea si semnificatia obiectului pt. subiect sunt pe primul plan.subiect sunt pe primul plan.

Procesele afective se afla in interactiune Procesele afective se afla in interactiune cu motivatia si cu toate procesele psihice, cu motivatia si cu toate procesele psihice, ele fiind prezente atat in domeniul ele fiind prezente atat in domeniul inconstientului cat si al constientului.inconstientului cat si al constientului.

Particularitatile Particularitatile afectivitatii:afectivitatii:

Au valoare motivationala;Au valoare motivationala; Sunt subiective;Sunt subiective; Se manifesta cu o anumita intensitate si Se manifesta cu o anumita intensitate si

durata;durata; Polaritate proceselor afective- Polaritate proceselor afective-

graviteaza in jurul polului pozitiv sau graviteaza in jurul polului pozitiv sau negativ;negativ;

Mobilitate proceselor afective;Mobilitate proceselor afective; Ambivalenta;Ambivalenta; Expresivitatea;Expresivitatea;

Expresivitatea proceselor Expresivitatea proceselor afective se manifesta prin:afective se manifesta prin:

Mimica;Mimica; Pantomimica;Pantomimica; Modificari de natura organica;Modificari de natura organica; Schimbarea vocii;Schimbarea vocii;

Clasificarea proceselor Clasificarea proceselor afectiveafective

1.Procesele si trairile afective primare-1.Procesele si trairile afective primare-innascuteinnascute, , involuntare,spontane.involuntare,spontane.

a)Tonul emotional(ne place sau nu)a)Tonul emotional(ne place sau nu)

b)Trairile de natura organica- functionarea b)Trairile de natura organica- functionarea buna genereaza stari de confortbuna genereaza stari de confort

c) Starile de afect- impulsive, violente, de c) Starile de afect- impulsive, violente, de scurta durata( furia, groaza, rasul scurta durata( furia, groaza, rasul exploziv)exploziv)

2. Procesele afective 2. Procesele afective complexecomplexe

Emotiile situationale curente-Emotiile situationale curente- durata durata scurta, intense, orientate spre un scurta, intense, orientate spre un obiect sau persoana obiect sau persoana

Plutchik- 8 emotii de baza (teama, Plutchik- 8 emotii de baza (teama, surpriza,tristetea, surpriza,tristetea, dezgustul,furia,anticiparea,acceptul, dezgustul,furia,anticiparea,acceptul, si bucuria)si bucuria)

Emotia primara

Functia Comportamente specifice

1. FRICA Aparare Comportamente orientate spre evitarea pericolului: fuga, evitare sau orice modalitate de a se indeparta de sursa pericolului.

2. FURIA Distrugere Comportamente destinate sa elimine o bariera in calea satisfacerii unei trebuinte esentiale: revendicari verbale, lovire, acte simbolice de distrugere – amenintari, injurii etc.

3. VESELIA Integrare Comportamente care presupun acceptarea unui stimul benefic din exterior: hranirea, intalnirea cu o persoana draga sau afilierea la un grup. Acest tip de actiuni „hranesc” individul.

4. DEZGUSTUL Respingere Comportamente destinate sa elimine tot ceea ce este dureros, neplacut: reactii fiziologice – greturi, varsaturi – sau psihologice – dispret, sarcasm, ostilitate ca expresie a respingerii unei persoane sau a ideilor acesteia.

5.ACCEPTARE5.ACCEPTARE(receptivitate sexuala)(receptivitate sexuala)

PlacerePlacere(reproducere)(reproducere)

Comportamente destinate sa duca la contactul cu Comportamente destinate sa duca la contactul cu fiinte de sex opus: curtarea, flirtul, actul sexual.fiinte de sex opus: curtarea, flirtul, actul sexual.

6. TRISTETEA6. TRISTETEA ReintegrareReintegrare Comportamente asociate cu pierderea a ceva sau Comportamente asociate cu pierderea a ceva sau a cuiva ce a constituit pentru individ o sursa de a cuiva ce a constituit pentru individ o sursa de sprijin; in general este vorba de semnale ce sprijin; in general este vorba de semnale ce reclama revenirea persoanei sau obiectului sau reclama revenirea persoanei sau obiectului sau unui substitut pentru acestea: plans, semnale de unui substitut pentru acestea: plans, semnale de stres, comportament infantil etc.stres, comportament infantil etc.

7. SURPRIZA7. SURPRIZA OrientareOrientare Reactii comportamentale de a lua contact cu Reactii comportamentale de a lua contact cu ceva nou, nefamiliar: un zgomot puternic, un ceva nou, nefamiliar: un zgomot puternic, un teritoriu necunoscut etc; organismul trebuie sa se teritoriu necunoscut etc; organismul trebuie sa se orienteze rapid si sa se opreasca din actiune orienteze rapid si sa se opreasca din actiune astfel incat organele de simt sa poata primi astfel incat organele de simt sa poata primi informatii despre noul stimul.informatii despre noul stimul.

8. PREVEDERE8. PREVEDERE ExplorareExplorare Comportamente destinate sa puna organismul in Comportamente destinate sa puna organismul in contact cu aspecte multiple ale mediului: contact cu aspecte multiple ale mediului: cautare, descoperire, adaptare, anticipare a cautare, descoperire, adaptare, anticipare a eventualelor provocari din partea mediului etc.eventualelor provocari din partea mediului etc.

Emotii superioare-Emotii superioare- semnificatii semnificatii valorice;valorice;

DispozitiileDispozitiile- difuze, relativ stabile- - difuze, relativ stabile- se pot transforma in trasaturi de se pot transforma in trasaturi de caractercaracter

3. Procesele si starile 3. Procesele si starile afective superioare- afective superioare- se se raporteaza la nivel de raporteaza la nivel de

personalitatepersonalitatea)Sentimentelea)Sentimentele- trairi afective - trairi afective complexe, de lunga durata, stabile si complexe, de lunga durata, stabile si de durata moderatade durata moderata

Pavelcu- faza de cristalizare, Pavelcu- faza de cristalizare, maturizare, decristalizare, maturizare, decristalizare, dezorganizaredezorganizare

b) Pasiunile-b) Pasiunile- trairi afective f. Intense, trairi afective f. Intense, de lunga durata, antreneza intreaga de lunga durata, antreneza intreaga personalitate.personalitate.

Tipuri de sentimente:Tipuri de sentimente:

Sentimente intelectuale ( curiozitate, Sentimente intelectuale ( curiozitate, mirare, indoiala)mirare, indoiala)

Morale( prietenie, patriotism)Morale( prietenie, patriotism) Estetice ( admiratia)Estetice ( admiratia)

Rolul proceselor afectiveRolul proceselor afective

Organizeaza conduita- intensitate Organizeaza conduita- intensitate mediemedie

Dezorganizeaza conduita- intensitate Dezorganizeaza conduita- intensitate maremare

Caracteristici ale unei persoane mature emoţionalKaplan şi Baron (1986) au elaborat caracteristicile unei persoane mature emoţional, ei susţin că acesta are capacitatea de a rezista întârzierilor în satisfacerea nevoilor. Are încredere în planificările pe termen lung şi este capabilă să îşi amâne sau revizuiască expectantele conform cerinţelor unei situaţii de moment. Un copil matur emoţional are capacitatea de a efectua ajustări afective cu sine, membrii familiei, colegii de la şcoală, societate şi cultură. Maturitatea emoţională nu înseamnă doar această capacitate ci înseamnă şi abilitatea de a se bucura de aceasta din plin.Conform Bernard (1954) criteriile unui comportament matur emoţional sunt:1. Exprimarea directă a emoţiilor negative2. Cultivarea emoţiilor pozitive şi suportive3. Dezvoltarea unei mai mari toleranţe faţă de circumstanţele dezagreabile4. Satisfacţie crescândă obţinuta din răspunsurile aprobate social5. Creşterea dependenţei de acţiuni6. Abilitatea de a face o alegere şi de a nu gândii că o altă opţiune ar fi putut fi mai bună

7. Eliberare de temerile nerezonabile8. Înţelegere şi acţiune în conformitate cu limitările9. Constientizarea abilităţilor şi realizărilor celorlalţi10. Abilitatea de a greşi, fără a avea senzaţia de eşec total11. Abilitatea de a recunoaşte victoria cu prestigiu şi graţie12. Abilitatea evita experienţele dezamăgitoare13. Abilitatea de a întârzia satisfacerea impulsurilor14. Abilitatea de a se bucura de viaţa de zi cu zi.

Un comportament emoţional imatur se poate descrie prin următoarele caracteristici: persoana reacţionează ca un copil, caută compătimire, este orgolioasă, certăreaţă, infantilă, centrată pe sine şi are mereu cerinţe, este uşor excitabilă emoţional si se simte foarte supărată dacă pierde (Gibb, 1942, Brogden, 1944, şi Cattell, 1945).

,,Cheia intelegerii altora, se afla in propriile noastre vibratii afective”

V. Pavelcu