1

PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ

2

PROJE NEDİR?

Önceden belirlenmiş bir süre içerisinde Değişim yaratmayı hedefleyen, Birbiriyle ilgili amaç ve hedefleri olan, Uygulanması sonucunda çeşitli ürünlerin elde

edildiği bir çalışmadır.

3

ARAŞTIRMA NEDİR?

Araştırma, herhangi bir sorunu çözmek üzere geçerli ve güvenilir bilgiler toplamak, bu bilgileri analiz etmek, yorumlamak ve öneriler geliştirmektir.

4

PROJE VE ARAŞTIRMA KARŞILAŞTIRMASI

Bilime katkı

Uygulamada sorun çözme

Metot Ürün

Araştırma Fazla Az Anket ve gözlem ağırlıkta

Soyut

Ağılıkta

Proje Az Fazla Deney ve uygulama ağırlıkta

Somut

Ağırlıkta

5

PROJE HAZIRLAMA TEKNİKLERİ

6

PROJE BAŞLIKLARI

TANIM1. PROJENİN İSMİ2. PROJE ALANI3. PROJE ÖZETİ4. PROJENİN AMACI VE HEDEFLERİ5. PROJENİN GEREKÇESİ6. PROJENİN METODOLOJİSİ (UYGULAMA PLANI)6.1 Projeyi yürütme metodu ve bu metodun seçilmesindeki sebep6.2 Projede varsa ortakların ve diğer kurumların projeye katılımı ve görevleri6.3 Ortakların seçilme sebepleri6.4 Proje ekibi ve görev tanımları6.5 Projenin katma değeri6.6.Değerlendirme mekanizması6.7 Proje süresi ve zaman planı

7

PROJE BAŞLIKLARI(devam)

BÜTÇEPROJE ÇIKTILARI1. Yayınlar ve diğer çıktılar2. Hedef grup üzerinde beklenen etkiler (şartlar,

kapasite gelişimi)3. Projenin çoğaltıcı etkisi4. Sürdürülebilirlik (kurumsal sürdürülebilirlik)RİSKLERPROJE ÖZET BİLGİ FORMUKAYNAKÇA

8

1.PROJENİN İSMİ

(Herkes bulunduğu ya da temsil ettiği il ile ilgili TFF ile MEB arasında yapılan “YÜZYILIN PROJESİ” içeriğinde gerçekleştirebileceği bir proje ismi belirlesin. Bundan sonraki başlıkların gerektirdiği içerikte sırası geldikçe belirlenecek)

ÖRNEK: (benim başlığım)

OLİMPİYATLAR İÇİN SPORDA YETENEK SEÇİMİ VE SPORA YÖNLENDİRME PROJESİ

9

2.PROJE ALANI

PROJE HANGİ FİZİKSEL VE/VEYA BEŞERİ ALANI KAPSAYACAK? YANİ NEREDE VE KİMLERE UYGULANACAK?

İl merkezi,İlçe merkezi,Köyler,İlin tamamı,İlçenin tamam, Yalnız ilköğretim okulları,Yalnız liseler…

ÖRNEK:Olimpiyatlar için sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme projesi, tüm

Türkiye’de dört dönemde ilköğretim okullarının ve öğrencilerinin tamamına uygulanacak.

I. Dönemde,Adana,Antalya, Balıkesir, Bolu, Edirne, Erzurum, Gaziantep, Hatay, İçel, İstanbul, Kastamonu, Kayseri, Kütahya, Malatya, Muğla, Sakarya, Samsun, Şanlıurfa, Trabzon, Van.

ıı., ııı. Ve ıv. Dönemlerde iller GSGM ile planlanacaktır.

Proje 7-12 yaş grubu çocukların tümüne uygulanacaktır.

10

3.PROJE ÖZETİ

PROJE ÖZETİNDE AŞAĞIDAKİ BİLGİLER BİR METİN OLUŞTURACAK VE BİR SAYFAYI (200 KELİMEYİ) GEÇMEYECEK ŞEKİLDE VERİLMELİDİR:

Projenin ismiProjeyi yürütecek kurumOrtaklarProjenin amacı ve hedefleriProjenin gerekçesiProjeye doğrudan ya da dolaylı yoldan fayda sağlayacak gruplarAraştırmada uygulanacak ölçüm ve testlerProje ekibi ve görev tanımlarıDeğerlendirme mekanizmasıGrup üzerinde beklenen etkiler

11

4.PROJENİN AMACI VE HEDEFLERİ

AMAÇ BELİRLEMEK İÇİN BEN BU PROJEYİ NEDEN YAPIYORUM? Sorusu sorulur. Alınan cevap projenin amacıdır.

ÖRNEK:Olimpiyatlar için sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme projesinin amacı:Türkiye’deki başta çocuklar ve gençler olmak üzere tüm nüfusu harekete geçirmek ve

geleceğin sağlıklı toplumunu oluşturmak, aynı zamanda da uluslar arası sportif rekabette başarıyı yakalamaktır.

HEDEF BELİRLEMEK İÇİN VARMAK İSTEDİĞİM YER NERESİ? Sorusu sorulur. Alınan cevap projenin hedefidir.

ÖRNEK:Olimpiyatlar için sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme projesinin hedefleri: Çocuk ve gençlerin spora katılımını özendirmek Çocuk ve gençlerin spora yatkınlıklarını ve ilgisini belirlemek Yetenek tespiti, yönlendirmesi ve takibini yapmak Milli takımlara sporcu kazandırmak Türk sporunun başarısına süreklilik kazandıracak performans sporcularını keşfetmek ve

yetiştirmek

12

5.PROJENİN GEREKÇESİ

PROJE HANGİ İHTİYAÇTAN DOĞDU? HANGİ PROBLEMLERİ ÇÖZECEK?PROJE DOĞRUDAN YA DA DOLAYLI OLARAK KİMLERE NE FAYDA SAĞLAYACAK?Soruları sorulur. Alınan cevaplar projenin gerekçeleridir.

ÖRNEK:Olimpiyatlar için sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme projesinin gerekçeleri: Yetenekli çocukların belirlenmesi ile onların korunmaları, düzenli bir spor eğitimi ile

geliştirilmeleri ve çok yönlü eğitimlerinde devlet desteğinin sağlanması, Sporun gelişimi ve felsefesinin tüm Türkiye’de ilköğrenim çağındaki geçler tarafından

tanınması ve anlaşılmasını sağlamak, Onları, spor hareketi içinde yer almaları için cesaretlendirmek ve teşvik etmek, Spor aracılığı ile sevgi, dostluk ve barış duygularını pekiştirmek, Toplumda spor bilinci oluşturmak Çocuk ve gençleri alkol, sigara ve uyuşturucu bağımlılığı gibi zararlı alışkanlıklardan uzak

tutmak, Sporcu ihraç ederek ülkeye ekonomik değer ve itibar kazandırmak

13

6.PROJENİN METODOLOJİSİ(UYGULAMA PLANI)

6.1.PROJEYİ YÜRÜTME METODU VE BU METODUN SEÇİLMESİNDEKİ SEBEP

Projenin uygulanmasında bilgi ve veri toplanması gerekiyorsa, bu hangi metotla (anket, gözlem, deney…) toplanacaktır? Neden?

Projenin uygulanmasında bazı test ve ölçümler gerekiyorsa, uygulanacak testleri seçilme sebepleri nelerdir? Geçerlilik ve güvenilirlikleri ne düzeydedir?

Projenin uygulanmasında aşamalar varsa, nelerdir?...Sorularının cevabı verilmelidir.

ÖRNEK:Olimpiyatlar için sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme projesinin aşamaları ve kullanılacak test ve

ölçümler:Proje dört aşamadan oluşmaktadır.I.Aşama: İlköğretim okullarında spora yatkınlık ölçümlerinin yapılması. Bu aşama okulların beden eğitimi

öğretmenleri tarafından yapılacak. Testler: 30 metre sürat koşusu, sekiz koşusu, 1000 m. koşusuII.Aşama: I. Aşamayı geçen çocukların daha kapsamlı bir test bataryasıyla ölçümü. BESYO uzmanlarınca

yapılacak. Testler: pençe kuvveti, mekik, sekiz koşusu, otur-eriş testi, durarak uzun atlama, 30 m. Sürat koşusu, sağlık topu fırlatma, mekik koşusu.

III.Aşama: II. Aşamada seçilen çocukların 8 haftalık temel spor eğitimi (İçerik için bkn. GSGM, 2005)IV.Aşama:spor dallarına yönlendirme testleri. (İçerik için bkn. GSGM, 2005)

14

6.PROJENİN METODOLOJİSİ(UYGULAMA PLANI) devam

6.2.PROJEDE VARSA ORTAKLARIN VE DİĞER KURUMLARIN PROJEYE KATILIMI VE GÖREVLERİ

Projede ortaklar kimler?Katkısına, yardımına ya da desteğine ihtiyaç duyulanlar kimler?Her birisinin görevleri neler?Sorularının cevabı verilmelidir.

ÖRNEK:Olimpiyatlar için sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme projesinin ortakları:GSGM ve Marmara Üniversitesidir.

Katkı, yardım ve desteğine ihtiyaç duyulanlar:MEB merkez ve taşra teşkilatlarıSağlık bakanlığı merkez ve taşra teşkilatlarıYerel yönetimler (ilgili ilin belediyesi, özel idaresi …)İllerdeki ve ilçelerdeki kamu ve gönüllü kuruluşlar (emniyet, jandarma, şoförler ve otomobilciler derneği, spor

kulüpleri….)Ulusal ve yerel medya….

15

6.PROJENİN METODOLOJİSİ(UYGULAMA PLANI) devam

6.3. ORTAKLARIN SEÇİLME SEBEPLERİ:

Neden böyle bir projeye ortak oluyor? Sorusu cevaplandırılmalıdır.

ÖRNEK:Olimpiyatlar için sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme projesinin ortaklarının seçilme

sebepleri:

Marmara Üniversitesinin seçilmesi:Ulusal/uluslararası etkinlikleri, önemli mesleki birikim ve performansa sahip olması“Olimpiyatlar İçin Sporcu Kaynağı Projesi” çerçevesinde atletizm alanında elde ettiği başarılar

ile amaca uygun bir model ortaya koymuş bulunması.

GSGM’nin seçilmesi:Anayasa ve yasaların sporu yönetmek, yaygınlaştırmak ve geliştirmek görevini kendisine

vermiş olmasının gerektirdiği sorumluluğun etkin bir şekilde yerine getirilmesi

16

6.PROJENİN METODOLOJİSİ(UYGULAMA PLANI) devam

6.4. PROJE EKİBİ VE GÖREV TANIMLARI

Projede oluşturulacak komisyon, kurul, koordinatörlük… gibi pozisyonlarla, her pozisyonun ve kişinin yapacağı işin tanımı ve görevleri nedir? Sorusu cevaplandırılmalıdır.

ÖRNEK:Olimpiyatlar için sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme projesindeki ekipler:Yürütme Kurulu, Genel Koordinatör, Teknik Kurul, Sekreterlik. Merkezi Komisyonlar: Planlama ve koordinasyon Komisyonu, Eğitim komisyonu, Ölçüm

Komisyonu, Mali İşler Komisyonu, Bilgi İşlem Komisyonu, Psiko-Sosyal Destek Komisyonu, İl Koordinasyon Kurulu İl Koordinatörü.

İl Komisyonları: İl Eğitim Komisyonu, İl Ölçüm Komisyonu

(NOT: Bütün bu ekiplerin görev tanımları, projenin uygulanma sürecinde yapılacak tüm görev ve işlerin tanımları, iş öncesi, iş sırasında ve sonrasında yapılacaklar için Bkn:GSGM, 2005)

17

6.PROJENİN METODOLOJİSİ(UYGULAMA PLANI) devam

6.5 PROJENİN KATMA DEĞERİ

Bu proje sosyal ya da ekonomik olarak mevcut duruma neler ilave edecek? Sorusunun cevabı verilmeli.

Spor yapanların oranı %5 artacak,Lisanslı sporcu sayısı %25 artacak,Sporcu ihracatından yıllık bir milyon dolar gelir elde

edilecek… gibi.

18

6.PROJENİN METODOLOJİSİ(UYGULAMA PLANI) devam

6.6.DEĞERLENDİRME MEKANİZMASI

Sonuçların elde edilmesinde ve yorumlanmasında hangi nicel ve nitel yöntemler kullanılacak?

Gerekliyse hipotezlerimiz nelerdir?Gerekliyse Neler birbirleriyle karşılaştırılacak?Gerekliyse hangi istatistik analizler kullanılacak? Değerlendirmede hangi bilgisayar programı kullanılacak?Gerekliyse değerlendirmede hangi puan cetvelleri (Fin Puan,

Macar puan, ya da standartlaştırma…) kullanılacak?

19

6.PROJENİN METODOLOJİSİ(UYGULAMA PLANI) devam

6.7 PROJE SÜRESİ VE ZAMAN PLANI

TARİH KONU İLGİLİ BİRİM

Ekim 2005 I.Aşama İlköğretim okulları beden eğitimi öğretmenleri

Ocak 2006 II.Aşama BESYO Uzmanları

1 Mart-31 Mayıs 2006

III:Aşama (çok yönlü spor eğitimi)

BESYO Uzmanları

1-15 Haziran 2006 IV. Aşama BESYO Uzmanları

1 Temmuz-31 Ağustos 2006

çok yönlü spor/spor dalları eğitimi

BESYO Uzmanları

20

BÜTÇE

HARCAMA KALEMLERİ NELERDİR?

ÖRNEK:Olimpiyatlar için sporda yetenek seçimi ve spora yönlendirme projesindeki ana harcama kalemleri:

Personel giderleri xxxProje malzeme ve araç-gereç giderleri xxxTanıtım giderleri xxxBakım-onarım giderleri xxxBüro ve kırtasiye giderleri xxxTedavi-ilk yardım,sağlık giderleri xxxUlaşım ve haberleşme giderleri xxxYiyecek giderleri xxxMuhtelif giderler xxxOlağanüstü giderler xxx

Toplam xxx xxx

NOT: Ayrıntılı bütçe ekteki tablodan izlenebilİr.

21

PROJE ÇIKTILARI

1. Hedef grup üzerinde beklenen etkiler (şartlar -mevcut durum nedir?-, kapasite gelişimi –ne değişecek?-)

2. Yayınlar ve diğer çıktılar(kitap,broşür, afiş…)

3. Projenin çoğaltıcı etkisi(alanında-sektöründe neyi tetikleyecek, harekete geçirecek, canlandıracak ya da geliştirecek)

4. Sürdürülebilirlik (çevresel ve kurumsal olarak sürdürülebilirliği var mı? Devamı gelecek mi?)

22

RİSKLER

Azalan bütçeler Eğitimsiz personel Projeye inanmayan yöneticiler Yetersiz saha, tesis, malzeme… Tanıtımdaki yetersizlik Sponsorların bulunamaması ……… ………

23

PROJE ÖZET BİLGİ FORMU PROJE ÖZETİNDE YERALAN BİLGİLER OLUŞTURULACAK BİR FORMDA

AŞAĞIDAKİ SIRADA VERİLİR:

Projenin ismi

Projeyi yürütecek kurum

Ortaklar

Projenin amacı ve hedefleri

Projenin gerekçesi

Projeye doğrudan ya da Dolaylı yoldan fayda sağlayacak gruplar

Araştırmada uygulanacak ölçüm ve testler

Proje ekibi ve görev tanımları

Değerlendirme mekanizması

Grup üzerinde beklenen etkiler

24

KAYNAKÇA

Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü, Olimpiyatlar İçin Sporda Yetenek Seçimi ve yönlendirme Projesi, Ankara 2005.

M.Zahit Serarslan, Sporda Bilimsel Araştırma yöntemleri ve İstatistik Ders Notları, İstanbul, 2005.