UTILIZANDO AS TICs NO PROJETO DAHORTA ESCOLAR

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

Escola: Escola Estadual de Ensino Médio Érico Veríssimo

Endereço: Rua Heraclides Franco, 44 Bairro: Fátima – Erechim – RS

Professoras: Leandra Kalles e Luciana Alesso

Turmas: Estudantes de 2ª a 6ª série (Sala de Recursos)

2 JUSTIFICATIVA:

A escola apresenta um enorme espaço ocioso, os estudantes que

freqüentam sala de recursos, na sua maioria, são carentes residindo em

espaços precários e com carências alimentares. Baseado na realidade sócio

econômica dos estudantes e na disponibilidade de espaço físico da escola

propomos a construção da horta escolar.

No Projeto de Horta Escolar, inserimos as TICs como recurso para a

pesquisa, relato e inserção dos estudantes às novas tecnologias. O uso do

hipertexto facilitará o feedback das experiências motivando-os ainda mais para

continuarem no projeto. O uso da internet como fonte de pesquisa aos saberes

necessários para o cultivo e consumo adequado de hortaliças.

3 OBJETIVO GERAL:

Inserir na escola o uso das novas tecnologias de informação e

conhecimento experienciando o uso de hipertexto e vídeos na montagem de

um blog através do projeto Horta Escolar.

3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Identificar alimentos de baixo custo de produção e alto valor nutritivo das

hortaliças e legumes;

Relacionar a prática de horta com conteúdos acadêmicos como:

cálculos, localização, posição solar, germinação, necessidades das plantas,

produção textual e outros conteúdos;

Pesquisar técnicas de produção;

Adquirir o gosto pela pesquisa e por novas formas de registros;

Compreender o funcionamento do hipertexto como um trabalho

colaborativo e de infinitas possibilidades;

Entender o processo de construção e publicação de vídeo em

blog;

Adquirir e dominar novas linguagens.

4 METODOLOGIA:

As atividades práticas na horta serão precedidas de estudo teórico na

sala de recursos, findada a prática de manejo na horta serão escolhidas formas

de relatos da atividade e feedback.

Inicialmente participarão do projeto os estudantes da sala de recursos,

bem como os pais destes estudantes, orientados pela professora, o seu Túlio

(funcionário da escola), Maristela e Maria (responsáveis pela merenda escolar),

a Profª Luciana (responsável pelo setor financeiro) com o apoio da direção da

escola. À medida que o projeto vai se desenvolvendo todos os segmentos da

escola serão convidados a participar.

Será feito um pequeno viveiro de mudas que no tempo adequado serão

transplantadas.

Os produtos cultivados na horta terão destino inicial para a merenda

escolar, havendo excedentes os alunos participantes poderão levar para suas

casas. Os alunos levarão, ainda, mudas excedentes do viveiro para horta

familiar.

No viveiro e horta serão cultivados: verduras, legumes, mudas de flores

para o jardim e ainda será feito o jardim de plantas medicinais.

As atividade desenvolvidas com o uso do computador e câmara digital

montando vídeos acontecerão no decorrer das atividades de plantio e manejo

da horta.

Será usado e montado com as crianças um hipertexto com links

explicativos de termos como: proteínas, vitaminas, adubos: NPK, adubo

orgânico, Calcário, alimentação saudável, roda dos alimentos, vídeos e fotos

da prática na horta.

4.1 ATIVIDADES

Limpeza do local, capina retirando ervas daninhas ( atividade realizada

pelos pais);

Escavação do solo;

Distribuição de calcário no terreno;

Montagem dos canteiros;

Adubação química e orgânica;

Plantio de temperos, chicória, chás e semeadura de cenoura, alface,

salsa e repolho;

Filmagem das atividades utilizando câmara digital;

Relato das atividades individualmente no Word;

Construção de hipertexto e publicação no blog da escola;

Postagem de vídeos e fotos no blog.

4.2CRONOGRAMA DE ATIVIDADES COM AS TIC

ATIVIDADE DATA EXECUÇÃO

Pesquisa na internet 01/06/2009

A

03/06/2009

Sobre vitaminas, proteínas, tipos e

funções dos adubos e poder

nutricional das hortaliças;

Passeio pelo blog da

escola

08/06/2009 Conhecer o blog da escola, entender

o processo de montagem de um blog;

Relato de atividades 15/06/2009 Produção textual no blog da escola;

(hipertexto)

Postagem de fotos e

vídeo.

22/06/2009 Selecionar fotos e vídeos das

atividades desenvolvidas e postar no

blog.

5. RECURSOS:

Recursos áudiovisuais, computador e outras mídias;

Atividades escritas explorando leitura e cálculos, bem como

produções de textos;

Ferramentas: enxada, ancinho, picareta, regador, mangueira;

Vestimentas: botas e luvas

Sementes: flores, hortaliças e verduras (doação)

Adubo orgânico, calcário e NPK

Pedaços de sombrite

Sala para guardar os materiais

6. PARCERIAS:

Escola Agrícola Emílio Grando, com serviço de aragem (trator) e cargas

de adubo;

Professores de ciências com contribuições, sugestões e aproveitamento

do ambiente;

Produtores de mudas de hortaliças, contribuindo com algumas caixarias;

Proprietários de agropecuária com doação de sementes e redução de

preço de calcário e outros insumos.

NTE Erechim na publicação do trabalho e utilização de recursos

tecnológicos.

5 Avaliação:

Todas as atividades práticas, serão motivos de análise da sua viabilidade e

aproveitamento, será observado o envolvimento dos alunos, a índice de

freqüência nas aulas, a melhora ou não na aprendizagem e a participação dos

pais.

Será considerado satisfatório se na execução das atividades os estudantes

demonstraram empenho e gosto pela atividade relatando novas aprendizagem

com o uso de novas tecnologias de mídia.

6 FONTES DE PESQUISA:

Internet

Biblioteca da escola

Revistas e periódicos

Encartes de sementes

Visitas a estufas que produzem mudas

7 OBSERVAÇÃO:

ATIVIDADES JÁ REALIZADAS

Ações Data Objetivo

Plantio de dois canteiros:

alface e brócolis

17/04/2009 Sondar conhecimentos e habilidades

no manejo com mudas e ferramentas.

Plantio de sementes de

flores

18/04/2009 Criar um viveiro de mudas de jardim

para a escola, noções básicas das

necessidades da planta para

germinação.

Aragem da terra 25 a

30/04/09

Revolver toda a terra da horta para

facilitar a formação dos canteiros.

Construção dos canteiros 1º de maio Envolver os pais na atividade escolar

como forma de inclui-los na

construção e manutenção de uma

escola melhor

Adubação do solo 1ª e 2ª

semana de

maio

Preparar os canteiros para semear

sementes de rúcula, alface, salsa,

cebola, cenoura e beterraba.