ESCUELA HOJA ANGOSTA - PUNTARENAS

Implementar Laboratorio de

Informática

Propuesta Técnica –Pedagógica

Responsables:Carrillo Madrigal JerickaCastro Montero CarmenOrozco Estrada Cinthia GabrielPacheco Mora MaríaSaborío Martínez AlejandraUrbina Vásquez Grey

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo buscar una propuesta adecuada para una escuela la cual no cuenta con recursos tecnológicos y tiene una población heterogénea que necesita ponerse al margen de la tecnología incluyendo estudiantes, padres de familia y comunidad en general.

El uso de la tecnología en las instituciones educativas es de vital importancia porque hay que enfrentar la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada, y no quedarse atrás con los avances que las TIC brindan a la educación ya que estas están transformando la sociedad, y cada vez es más demandante la calidad de educación en las escuelas públicas.

De ahí que los directores deben preocuparse y hacer proyecciones que demuestren un avance y crecimiento tecnológico en las instituciones a las que tienen a cargo con equipos que reúnan los requisitos según las necesidades especiales que se tenga en cuanto a adecuaciones curriculares bien sea de acceso, significativas o no significativas, aplicando la pedagogía y demás metodologías incursionando con las TIC.

Sabemos  a ciencia cierta que la mayor parte de los alumnos que hoy están en las aulas requieren del manejo de los recursos tecnológicos por el simple hecho que en eso tendrán que desempeñarse en sus trabajos, donde la tecnología y el conocimiento tecnológico serán capitales y sino serán separados sin tener opción de una fuente laboral acorde al mercado laboral. Ahí la escuela sigue siendo un bastión muy importante.

ROLES IMPORTANTES DENTRO DEL AMBIENTE INFORMÁTICO

Rol del docente: es el guía y facilitador, promoviendo el trabajo colaborativo e interactivo por parte de los estudiantes. Los docentes de informática tienen un rol muy diferente ya que no debe dar toda la información a los estudiantes sino abrir espacios en los cuales puedan desarrollar destrezas y habilidades, investigar y producir su propio aprendizaje. El uso de recursos tecnológicos en el proceso educativo hace que los docentes estén en constante actualización y que aprendan a  utilizar diferentes herramientas que ofrece la Web. 

Rol de los estudiantes: su actitud se vuelve menos rutinario el cual hace que el estudiante cambie su rol con respecto a su aprendizaje tomando un papel activo dentro de su proceso de formación ya que es él quien determina los momentos y lugares en los accede al conocimiento. En él tiene que tomar las decisiones pertinentes para su aprendizaje, además ser colaborativo y tener una actitud de investigación para estar siempre anuente a enriquecer su conocimiento y así aprovechar los medios tecnológicos que ofrece el laboratorio. Además toma una actitud de crítico, reflexivo, interactivo, analítico.

Rol del padre de familia: El padre de familia dentro del ambiente informatizado debe de ser motivador del uso de las nuevas tecnologías en sus hogares, pero sobretodo debe de ser el encargado de velar por la seguridad cuando sus hijos manipulan los recursos informatizados e ingresan a la red de internet.

ROLES IMPORTANTES DENTRO DEL AMBIENTE INFORMÁTICO

Rol de la comunidad:

Una institución educativa que esté verdaderamente comprometida con la calidad académica en la formación de sus alumnos, debe desarrollar un ambiente idóneo para que ellos tengan un buen desempeño tanto dentro como fuera de las aulas de clase. El centro educativo deberá apuntar hacia la consolidación de culturas solidarias y comprometidas en relación con el entorno social, medioambiental y tecnológico. De esta forma se fortalecerá la interacción de procesos apuntando hacia un propósito y visión compartidos de la verdadera esencia educativa.Creo que la conformación de redes no solamente potenciará el accionar de la institución educativa, sino que alentará el intercambio permanente de experiencias, saberes y aprendizajes con el entorno social, político, cultural, científico y tecnológico del entorno.La comunidad de la escuela constituye un valioso recurso educativo que puede ser empleado en el desarrollo de los programas escolares, como vía para fomentar en los estudiantes el cuidado y protección del entorno comunitario, así como fortalecer sentimientos de pertenencia hacia el lugar de origen en armonía con los recursos tecnológicos que el estudiante tenga a su disposición y pueda utilizar de acuerdo con sus capacidades.

Rol de las autoridades educativas:

Es administrar los recursos, proveer el personal adecuado para que realicen la labor docente administrando los recursos como son debido. Crear programas de seguimiento para los diversos niveles de atención en el laboratorio. Además ser vigilante porque se siga un programa en el que se beneficie toda la población si exclusión de nadie.

Rol de los recursos tecnológicos: Son herramientas, equipos, instrumentos, materiales, máquinas, dispositivos y software específicamente necesarios para lograr el propósito para el cual han sido seleccionados. Deben ser de alta calidad, actualizados, fáciles de usar, que despierten el interés del usuario. Nos ayudan en la investigación, desarrollar, implementar y proporcionar servicios que garanticen productividad y calidad. Favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir el ordenador con mis compañeros, sino por la necesidad de contar con los demás para una ejecución exitosa de las tareas planteadas por el docente.

CARACTERÍSTICAS DE LA INSTITUCIÓN

Nombre de la Institución:

Escuela Hoja Angosta en Puntarenas

Población Estudiantil:

245 estudiantes de matrícula

Cantidad de grupos:

6 grados

Docentes de Enseñanza General Básica:

6 docentes de primaria

Docentes de especiales:

1 docente de música             1 docente de Educación Religiosa

Personal administrativo está conformado por:

1 secretaria         Director

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

Objetivo General:

Elaborar una propuesta técnico-pedagógica que contemple la instalación de un Laboratorio de Informática en la Escuela Hoja Angosta de Puntarenas para la población estudiantil, además que pueda incorporar satisfactoriamente a los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y la comunidad.

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

Objetivos Específicos:

Realizar un diagnostico que determine las características de la población, la ubicación geográfica y las necesidades presentes para así tener certeza de la calidad, características que requiere el equipo para la implementación del laboratorio de informática.

Gestionar equipo que incluya ayudas para adecuaciones de acceso u otras que se presenten.

Adquirir equipo de alta tecnología actualizado según el mercado para ofrecer un servicio a la población estudiantil y comunidad en general acorde a las necesidades laborales y competitivas de la región.

Equipo que se requiere

1 Servidor

19 CPU

4 portátiles

21 Monitores

19 Teclados

1 Teclado Braille

20 Mouse

1 Impresora

1 cámara digital

1 Escáner

1 juego de Parlantes Inalámbricos

38 Audífonos (1 para el estudiante con problemas auditivos), con micrófono

19 Adaptadores para Audífonos

1 Access Point

1 Router

1 Regleta

1 Extensión

1 Proyector

Características y Requerimientos Técnicos

Monitor DELL 19" Flat Panel - Dell E198FP - Resolución de la pantalla 1280 x1024 Pixeles.

Mouse Dell óptico USB básico con dos botones Escáner Epson GT- S50, Velocidad de escaneo de

25ppm, 50 ipm, escanea ambos lados de una hoja en un solo paso, conexión USB 2.0 de alta velocidad

Monitor para el Servidor de 17” Flat Panel

Resolución de la pantalla resolución 1440x 900 Teclados Dell USB básico Teclado USB Braille Altavoces: Dell Business, internos; Dell AX210 2.0,

externos. Impresora LASER HP P2055DN

Número de parte CE459A, Bandeja multipropósito 1 de 50 hojas, Bandeja de entrada 2 de 250 hojas, Impresión automática a doble cara.

Memoria 128 MB (expandible hasta 384 MB)

Características y Requerimientos Técnicos

Características y Requerimientos Técnicos

Programas o Software a Instalar

Consideramos que deben ser instalados en este laboratorio de informática, algunos Software Educativos, ya que estos están destinados a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permiten el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas, como las que se desean potencializar en esta institución.

Se debe considerar el contenido, ya que el contenido deberá ser relevante y significativo para el proceso de enseñanza-aprendizaje, adaptado al nivel de los alumnos y estructurado para facilitar su aprendizaje, produciendo una secuenciación entre los contenidos coherentes y con sentido.

Programas o Software a Instalar

Que sean pertinentes con:Los objetivos educativos

Los resultados obtenidos y su relación con los resultados previstosLos contenidos curriculares que se desean

reforzarLos recursos con los que contamosLas características de los alumnosLa organización y metodología didácticaEl sistema de evaluación que se utilizará

Además considerando las diversas dificultades que tienen algunos estudiantes para acceder a los procesos de enseñanza y aprendizaje, recomendamos instalar software que les permitan comunicarse fácilmente con los demás, interactuar y adaptarse a los procesos de aprendizajes en un nivel similar a como lo hacen sus compañeros. El niño con dificultades visuales necesita una guía para el aprendizaje, una estimulación integral y significativa. Si se realiza un abordaje oportuno, suficiente y adecuado se puede compensar ampliamente sobre los efectos del déficit visual.

Programas o Software a Instalar

Considerar que el laboratorio se extenderá a la comunidad deberá contar con software que promuevan la capacidad de pensar y la capacidad de lograr una mayor autonomía, como proceso relacionado con la resolución de conflictos cognitivos y socio cognitivos, que implican la toma de decisiones para superar los problemas de la vida cotidiana.

El laboratorio debe priorizar aprendizajes prácticos y funcionales para la comunidad en general, promover la participación activa de todos los miembros de la escuela, barrio, microempresas, aprovechando las vivencias de cada uno para permitir un trabajo conjunto que favorezca a todos, tanto en la superación laboral como personal, familiar e individual.

Programas o Software a Instalar

Recomendamos instalar algunos software:

CARACOL SERAFIN,

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/caracol_serafin/start_html.html, un juego de ordenador accesible que les acerque de forma motivadora los primeros aprendizajes con el ordenador y su teclado, trabaja la lectoescritura, habilidades lógicas matemáticas, conocimiento del entorno, el lenguaje y el conocimiento de diferentes lenguajes artísticos.

 

HOY VAMOS A,

http://internenes.com/index.php?module=recursos&func=jugar&grp=descargas&pag=1&id=12520, este programa lo que busca es que los niños con NEE de tipo auditivos puedan identificar y discriminar sonidos del entorno natural y social, enriquecer el vocabulario.

 

MICROSOFT SECURITY ESSENTIALS

http://windows.microsoft.com/es-ES/windows/products/security-essentials, ayuda a protegerte de virus, spyware y otros software malintencionados. Ofrece protección en tiempo real para tus PC de casa o de tu pequeña empresa.

JUEGO CALCULADORA ROTA,

http://www.jugarconjuegos.com/juegos%20educativos/JUEGO%20CALCULADORA%20ROTA.htm, es un programa que permite realizar cálculos matemáticos para lograr la cantidad solicitada en un tiempo establecido. Desarrolla el pensamiento lógico matemático.

Programas o Software a Instalar

MICROSOFT OFFICEhttp://office.microsoft.com/es-es/, se trata de un conjunto de programas informáticos que realizan tareas ofimáticas, es decir, que permiten automatizar y optimizar las actividades de una oficina.

MICROMUNDOS

Es un ambiente de aprendizaje, basado en el lenguaje de programación Logo, facilita la creatividad de los niños, desarrolla su pensamiento lógico y permite la creación de ambientes lúdicos, creativos, colaborativos e interactivos, basado en el desarrollo de proyectos.

SCRATCH

http://www.descargargratis.com/scratch, esta aplicación ofrece posibilidades educativas a través de un entorno que hace que la programación sea más atractiva y accesible para todo aquel que se enfrente por primera vez a aprender a programar.

SUEÑALETRAS, http://www.discapacidadonline.com/software-educativo-sordera-deficiencias-auditivas.html, este software refuerza la lectoescritura y el aprendizaje de la lengua de señas.

Scratch, Micromundos, y por supuesto el paquete básico Microsoft Office Standard 2010, y un buen antivirus.

Características del Equipo

Características del Equipo

Características del Equipo

Mobiliario a Utilizar

El mobiliario a utilizar tiene que ser un tipo de mesada que sea rectangular o modular, en este caso recomendamos utilizar una Mesa en U, pegada a la pared con pata tipo escuadra fijada a la pared, con una altura promedio de 80 cm y de 60 a 75 cm de ancho y el cableado estructurado se ubicará encima de la mesa, los tomas debajo de la mesa perforando huecos en las mesas para pasar los cables de las computadoras. De esta forma las mesas  mesadas en combinación con las sillas deben estar a una altura tal que las personas sentadas queden con sus brazos horizontales al usar los teclados y los ratones, además las mesas o mesadas deben estar sin desniveles.

Mobiliario a Utilizar

Las sillas se recomiendan que sean giratorias con cinco patas con ruedas, permitiendo su desplazamiento cómodo y seguro. Además se recomienda que sean regulables en altura y robustas, pues su uso es intenso.

Importancia de la Conexión de una Red Local y Uso de Internet

El uso del internet es básico fundamentalmente para navegación y para el uso de correo electrónicos, por lo tanto es necesario contar con un servidor de internet, además se debe tener documentado las condiciones del uso del internet.

Dentro del equipo hardware para dicha conexión está recomendado la conexión WIFI que es una de las tecnologías de comunicación inalámbrica más utilizada o bien WLAN. De lo contrario  a esto se debe contar con cableado de red que conecte a todas las computadoras a un servidor.

Dentro del equipo software para dicha conexión se recomienda un servidor que atienda las computadoras de la sala, para concentrar, optimizar y regular el uso del internet, este servidor tiene la conexión cableada de red a servicio ADSL, Dataexpress, etc

Junto a los servidores se requiere router, swiches.

Tipología de la Red

Sr. Director y Junta de Educación de Escuela Hoja Ancha en Puntarenas, por este medio hacemos de su conocimiento que la topología de red que su laboratorio requiere para su buen funcionamiento es de Estrella. Esta topología centraliza la red en un solo punto llamado Hub o Switch, el cual debe de tener más de 20 salidas de conexión para que de abasto al equipo cotizado para su escuela y así queden puertos disponibles en caso de que se deseen conectar más equipos.

La red que se instalará será Fast Ethernet y Wireless.  En la red fast ethernet, tanto el servidor como las estaciones de trabajo tienen conexión directa al Switch por medio de cable UTP con conector RJ-45 (dicho conector es muy similar al utilizado en las líneas telefónicas).

En su escuela no vamos a utilizar un Hub, vamos a instalar un Switch, a continuación le detallo la diferencia entre ambos.

Existen Hub pasivos y activos, los pasivos son los que no actúan cuando una estación diferente a los demás puertos envía señal al Hub y solo responde el puerto en uso, llamase en este caso el 4, así los puertos anteriores no interfieren.

Los Hub activos son los que se activan al momento de que el puerto 4 envía mensaje al puerto al que esta conectado y así amplifican la señal para compensar la atenuación que sufre en su camino. 

Tipología de la Red

Por el contrario el Switch aunque es parecido al Hub, envía solo señal al puerto que está conectado el equipo que envía el mensaje.

También instalaremos red Wireless por medio de un rauter, es un puente súper-inteligente que permite el intercambio de información entre dos redes (o sub-redes) aun en el caso de que utilicen protocolos diferentes. El enrutador es capaz de determinar el mejor camino que debe seguir un mensaje para ir del remitente al destinatario, y de optimizar el flujo de la información. El enrutador conoce las direcciones de todos los componentes de las redes con él enlazadas y monitorea la red completa, determinando que secciones están más ocupadas y cuales menos. Un enrutador permite, por ejemplo conectar una computadora (o hasta una red) a la Internet de manera especialmente eficiente, así todas las estaciones y el servidor se conectaran por esta red, la red fast ethernet servirá o funcionará en caso de que wireless deje de funcionar o se caiga en determinado momento, así su conectividad no se verá afectada.

Es por ello que este equipo que instalaremos dará menos problema a su equipo y así este responderá sin menor contratiempo, por lo que el rendimiento en su laboratorio será óptimo.

Tipología de la Red

Ventajas de esta red: Aprovechamiento de los recursos informáticos Intercambio rápido de documentos Seguridad informática Simplificación del mantenimiento Trabajo en grupo Acceso a Internet 

Desventajas: Costos de instalación Administración Vulnerabilidad

Condiciones Físicas y Técnicas del Aula

Espacio Físico

El espacio Físico del laboratorio de informática debe de ser una superficie de 8 metros de largo por 5 metros de ancho; en este espacio se colocaran los muebles de forma rectangular donde se ubicarán las 20 computadoras y demás componentes como impresora, escáner y parlantes.

Contara con 38 sillas para mesas de computadora en las cuales se ubicaran los estudiantes dentro de este espacio físico.

El uso de este espacio y la distribución de los estudiantes en las estaciones de trabajo va a depender de la cantidad de estudiantes en cada grupo, por lo que la forma de ubicación dentro del laboratorio será individual en parejas cuando el grupo sobre pase los 19 estudiantes.

Piso

El piso será antideslizante para evitar accidentes y que sea fácil de limpiar.

Ventilación

Contará con 1 aire acondicionado que amortiguara el calor que generan las 20 computadoras encendidas y el calor humano que las personas dentro del laboratorio aportan.

Este aire se encargará de mantener a una temperatura estable tanto en verano como en invierno.

Condiciones Físicas y Técnicas del Aula

Iluminación

La iluminación es fundamental, debe de ser adecuada para que los estudiantes no tengan dificultad para ver, a demás que no produzca reflejo en los monitores. Para ello les instalaremos fluorescentes de tubo colgados con cadenas de resistencias desde la estructura metálica del techo, esta iluminación irá en fila formando un rectángulo en mismo lugar donde se ubican las computadoras.

La instalación eléctrica

Se ubicará un tomacorriente a medio metro de piso para cada computadora, en total se instalarán 24 tomacorrientes. La corriente eléctrica será entubada para evitar accidentes.

Seguridad

Se instalará un detector de humo y 2 extintores tipo C para equipo conectado el cual cumple la función de congelar en caso de un circuito eléctrico o que una computadora se encienda.

Perfil o Rol del docente en el Uso del Laboratorio de Informática

La informática educativa llega a las escuelas no sólo con el equipamiento, es decir, el hardware y el software, sino también con el recurso humano capacitado para trabajar en ella.

El laboratorio de informática es el instrumento de inserción de la informática en las escuelas. Y el encargado de laboratorio, junto con el docente de cada año, son los responsables de programar, coordinar y conducir las actividades que en él se desarrollen.

Perfil o Rol del docente en el Uso del Laboratorio de Informática

La informática educativa llega a las escuelas no sólo con el equipamiento, es decir, el hardware y el software, sino también con el recurso humano capacitado para trabajar en ella.

El laboratorio de informática es el instrumento de inserción de la informática en las escuelas. Y el encargado de laboratorio, junto con el docente de cada año, son los responsables de programar, coordinar y conducir las actividades que en él se desarrollen.

Por lo tanto si se requiere contar con personal apto para tal labor o por el contrario capacitar a docentes a nivel de institución, tanto en aspectos de manejo de recursos tecnológicos como en el dominio de la propuesta curricular. En el área Informática Educativa existe un equipo integrado por pedagogos y técnicos informáticos encargados de diseñar, planificar y organizar las capacitaciones a los docentes. El diseño de las capacitaciones son presentadas a los capacitadores que son los encargados de dictar el curso a los docentes, los capacitadores se convierten en tutores de sus docentes, apoyándolos en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Uso Pedagógico del Laboratorio de Informática

Según lo expuesto por el director de la Escuela Hoja Angosta en Puntarenas el laboratorio de informática será utilizado para investigar y desarrollar las destrezas cognitivas y tecnológicas de toda la población estudiantil (estudiantes sin o con discapacidad), además desea utilizarlo en las tardes cuando no se den clases en la escuela, para que la comunidad se capacite en el uso de los programas más comunes e internet. Pese a ello, creemos que es importante considerar otras propuestas para el uso completo y eficiente de este espacio, en consideración a lo siguiente:

Por ser un espacio relativamente nuevo y, por ende, de utilización reciente, aun su uso por parte del cuerpo docente no es masiva, por lo cual se puede iniciar un proceso de evolución hacia nuevas formas de utilizar estos recursos.

Los computadores son y serán siempre atractivos para los estudiantes, quizá independiente de lo que se les enseñe en este ambiente, lo que abre las posibilidades de establecer mayores grados de horizontalidad entre éstos y sus profesores. El computador, pensado como medio didáctico, puede, por un lado, mejorar las relaciones interpersonales y, además, acercar a los alumnos con bajo rendimiento al logro de objetivos curriculares.

La Reforma Curricular plantea que la Informática ha de ser un eje transversal a todos los sectores, por lo cual se “obliga” a pensar su uso desde todas las asignaturas. Esto se presenta como un desafío para los profesores y las instituciones al requerirles un trabajo colaborativo permanente de diseño y planificación, con todo lo que ello exige, en torno a su renovación y actualización profesional.

Rol del Docente en el Laboratorio de Informática

Su labor será contribuir y ponerse de acuerdo con el docente del laboratorio en los proyectos, temas, actividades que se desarrollaran en el proceso de enseñanza – aprendizaje y además ayudar con la conexión de algunos equipos como por ejemplo el proyector.

Como menciona (Sarmiento, 2007) que “con  la apertura de los laboratorios de computación en nuestras escuelas requiere un “nuevo” docente con ello me refiero a un docente con actitudes positivas hacia los medios informáticos, que trabaje colaborativamente con los tutores encargados del laboratorio”.

Esto que menciona este autor es muy importante para que el trabajo en el laboratorio sea beneficioso para todos docentes y estudiantes en lo cual lo que se busca es reforzar el trabajo colaborativo y en los cuales la participación de ambos docentes sea para mejorar el proceso educativo, para lo cual los docentes de grado debe tener conocimientos básicos de las herramientas  tecnológicas y estar en constante actualización sobre las tecnologías.

Rol de los Estudiantes en el Laboratorio de Informática

Se da un aprendizaje colaborativo ya que el proceso de enseñanza- aprendizaje supone el trabajo colaborativo entre el docente y los estudiantes, y entre los alumnos, porque se trata de un proceso de comunicación mutua y comprensiva. Ante las nuevas tecnologías, el estudiante es colaborador del proceso, tomando su propia iniciativa, asesorado por el docente, para conseguir mayores conocimientos. Además el estudiante aprende a aprender; Aprender a aprender es lograr que el conocimiento adquirido por el estudiante sea significativo, de tal manera que lo pueda utilizar de forma efectiva y aplicarlo en la práctica de vida.

Rol de los Padres de Familia y la Comunidad en el

Laboratorio de Informática

Las relaciones y actividades familiares fortalecen los lazos entre los padres e hijos, ofreciendo además oportunidades para el aprendizaje ya que se crean recuerdos irrepetibles, indispensables e importantes para lograr un acercamiento, unión y comunicación entre los miembros.

Es importante considerar que las actitudes como el esfuerzo y la autorregulación son requisitos necesarios para realizar los valores compartidos por la humanidad. Por lo tanto la comunidad debe ser parte de este proceso, al realizar actividades al aire libre, gratis o de bajo costo, de esta forma involucrar a la comunidad y familiares a pasar tiempo juntos de buena calidad, facilitarles tareas que les agrade y puedan participar todos, para que lo disfruten y aprovechen el tiempo al máximo.

  Por todas estas razones es importante que tanto los

familiares como la comunidad deseen ser parte de este proceso para todos los niños, realizar preguntas sobre la crianza de sus hijos e hijas, proponer temas que les preocupa, para que la institución educativa les proponga actividades de diversión familiar, sobre salud, seguridad, valores, nutrición y educación. En las que la convivencia familiar y comunal sea satisfactoria para todos niños, recordemos que los lazos familiares no nacen se forjan con el tiempo y la dedicación, la mejor manera de enseñar algo a los hijos o ayudarles a dominar una nueva habilidad es a través de la diversión, ya que esta construye los recuerdos de una infancia que revivirán en la edad adulta.

Rol de las Autoridades Educativas

y el Director en el Laboratorio de Informática

Según lo establece la Ley 7600 y el modelo social desde un enfoque de derechos, en todo momento se deben favorecer, en el ámbito educativo, prácticas inclusivas entre los estudiantes con discapacidad y sus compañeros sin discapacidad, al tiempo que se les brindan las condiciones de apoyo necesarias para que estas prácticas se traduzcan en una experiencia positiva de integración social, logro personal y aprendizajes útiles para la vida.

La aceptación de la diversidad, conlleva al compromiso individual y colectivo de que la discapacidad individual afecta al conjunto de toda la sociedad. El sistema educativo, debe propiciar una serie de cambios conceptuales en la consideración de los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos. Estos cambios se refieren a una nueva concepción sobre el currículo, más descentralizado, abierto y flexible y, por tanto, más adaptable. Tanto las autoridades educativas como el director deben tener en cuenta que para aprovechar al máximo el potencial de las tecnologías la escuela, es necesario emplear nuevos modos de enseñanza y conocer el papel que juegan las TIC en la educación de personas con capacidades especiales, así como sus posibilidades de acceso y la posibilidad de formar parte de la sociedad de la información como un ciudadano más, sin ser excluyente.

Es por esto que el Director deberá habilitar espacios para el diálogo y análisis del entorno educativo-institucional, comunal y nacional en un marco pleno de respeto y equidad de oportunidades entre estudiantes, personal docente, administrativo y las familias. Ya que los centros educativos constituyen escenarios de formación ciudadana para el fortalecimiento del desarrollo de procesos de aprendizaje y habilidades interpersonales que reafirmen los valores inculcados en los hogares, es su responsabilidad explotar sus capacidades, logrando una socialización y madurez intelectual, otorgándole seguridad y entusiasmo para afrontar situaciones de la vida cotidiana.

CONCLUSIONES

El principal motivo de nuestro trabajo ha sido aplicar nuestros conocimientos para ayudar en la implementación del laboratorio de Informática, en el cual se incorporen satisfactoriamente a los estudiantes con NEE y la comunidad en general. De esta forma articular a los principales objetivos de esta Institución: población estudiantil, estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y potenciales usuarios en la comunidad.

Este laboratorio estará diseñado para brindar un intercambio y trabajo profesional, colaborativo y pertinente, permitiendo así un desarrollo cada vez más importante de los recursos tecnológicos, como también dotar a la comunidad de herramientas específicas sobre temáticas de interés que los incluya en el ámbito laboral satisfactoriamente.

  Entre todos podrán trabajar solidariamente, y contribuir para

seguir generando posibilidades que mejoren la calidad de vida de las personas que tanto lo necesitan. Esta ha sido la principal intención de este trabajo, por lo que esperamos que se acerquen cada vez más los miembros de esta comunidad a la Institución Educativa: ESCUELA HOJA ANGOSTA EN PUNTARENAS.

Les deseamos éxitos en su gestión.

BIBLIOGRAFÍA

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DELL Power Edge T410, extraído de http://i.dell.com/sites/content/business/solutions/engineering-docs/es/Documents/t410-spec-sheet-la-es.pdf, Recopilado el 04 de julio 2012.

Impresora HP LaserJet P2055dn, extraído de http://www.staples.com.ar/Assets/a/IMPHP2055DN_LJ%20P2055dn.pdf , Recompilado el 04 de julio 2012.

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LOS APORTES DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL O AUDITIVA, Extraído de http://laboratorios.fi.uba.ar/lie/Revista/Articulos/030308/A4Dic2006.pdf

Monografías.com(2003). La comunidad de escuela como recuso educativo en el desarrollo de los programas escolares en vínculo con la vida. Recuperado el 12 de julio de 2012 desde: http://www.monografias.com/trabajos13/vida/vida.shtml

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SciELO, Estudios Pedagógicos (Valdivia) (2002), TRANSFORMACIONES EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS QUE POSIBILITEN APRENDIZAJES TRANSDISCIPLINARIOS CON UTILIZACION DE RECURSOS INFORMATICOS. Recuperado el 04 de julio de 2012 desde:

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext& ;pid=S0718-07052002000100008

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S.M.T (2008). Diseño de una sala de informática. Recopilado el 03 de julio del 2012. www.ccee.edu.uy/ensenian/labinfo/sala_inform.pdf

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CÁTEDRA DE TECNOLOGÍA PARA LA

INFORMÁTICA EDUCATICA

 

 Tarea # 1

Rol De Los Docentes En

Ambientes Informatizados

  

CURSO: Evaluación del Software y Hardware Educativo

 CÓDIGO: 00996

 

  Integrantes Grupo 03:

Carrillo Madrigal JerickaCastro Montero CarmenOrozco Estrada Cinthia GabrielPacheco Mora MaríaSaborío Martínez AlejandraUrbina Vásquez Grey 

 II CUATRIMESTRE - 2012