PREVEN

CIÓN DE

DESASTRES

Y MED

IO AMBIENT

E.

2014

PROYECTO TRANSVERS

AL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNANDO GELVEZ SUÁREZ

MONIQUIRAhttp: colhernandogelvezs.blogspot.com

como la conciencia ambiental, la prevención de desastres y aportes significativos para el mejoramiento del entorno institucional y hacia la comunidad educativa, con la participación activa de cada uno de sus integrantes.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNANDO GELVEZ SUÁREZ PREVENCIÓN DE DESASTRES Y MEDIO AMBIENTEPROYECTO TRANSVERSAL

2014

Responsables:

Rector: HUGO ARMANDO GRANADOS.

Coordinador: HÉCTOR HUGO DUARTE.

Docente: Mónica Johanna Mendivelso Araque

Docente: Yenny Marcela Rodríguez Robles

Docente: Nubia Carolina Fonseca Guerra

Docente: Edgar Julián Díaz Guío

Docente: Alirio Torres Buitrago

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNANDO GELVEZ SUÁREZ

MONIQUIRAhttp: colhernandogelvezs.blogspot.com

como la conciencia ambiental, la prevención de desastres y aportes significativos para el mejoramiento del entorno institucional y hacia la comunidad educativa, con la participación activa de cada uno de sus integrantes.

PREVENCIÓN DE DESASTRES Y MEDIO AMBIENTE

PROYECTO TRANSVERSAL

En la Institución Educativa Hernando Gélvez Suárez de Moniquirá ha tenido un vector enfocado en atenuar

el impacto que la cantidad de residuos de diferente índole hacen al entorno educativo y regional.

Este documento manifiesta el interés fundamental de sus coordinadores, en hacer una labor continua

mediante ejercicios sensibilización, concientización, manejo y ejecución de proyectos de carácter ambiental

cuyo principal perfil es el acopio, clasificación, transformación de los residuos sólidos en proyectos creativos

y funcionales que permitan el desarrollo de diferentes competencias en los estudiantes.

Algunos de los materiales utilizados incluyen Cartón, papel, plástico, envases PET, en trabajos artesanales

y sobrantes de cocina, residuos de cosecha como insumos agrícolas en la granja institucional.

JUSTIFICACIÓN:

Dentro de nuestro ecosistema Tierra, existen una serie de amenazas que lo hacen vulnerable, que dependen

básicamente de malos hábitos que la humanidad en su proceso evolutivo ha potenciado y que constituyen un

riesgo inminente para que la vida en el planeta siga su rumbo.

Por consiguiente, el entorno institucional aqueja una serie de impactos ambientales los cuales son producto

de algunos procesos propios de la región entre los que se tienen: la producción agropecuaria, la

transformación de productos y subproductos de esta, el desarrollo de las diferentes comunidades, y en

general el mal manejo de residuos producidos por la comunidad en este caso la institución educativa

Hernando Gelvez Suárez.

La educación ambiental constituye una valiosa herramienta para el desarrollo y la conciencia ambiental de

los educandos, ya que es en esta etapa de su desarrollo posibilita un cambio generacional hacia una sociedad

respetuosa y consciente de los recursos naturales y que el buen uso de estos favorece una convivencia

armónica entre todos los seres vivos.

De esta misma forma, es necesario que la comunidad educativa esté preparada para posibles

eventualidades de carácter natural o catastrófico permitiendo reaccionar de manera segura y eficaz salvando

vidas.

1. PREVENCIÓN DE DESASTRES:

IV Simulacro De Evacuación, Institución Educativa Hernando Gélvez Suarez Moniquirá Boyacá 2014.

Objetivo general:

Ejecutar, simulacros de evacuación sin previo aviso. Con el fin de preparar a la comunidad para afrontar de

manera acertada con un plan efectivo y seguro la posibilidad de un evento catastrófico en la I.E. Hernando Gélvez

Suárez de Moniquirá Boyacá.

Objetivos específicos:A. Revisar las diferentes conclusiones del último simulacro.

B. Revisar y evaluar el sistema seguridad de la institución.

C. Pasar requerimientos para que estas sean superadas.

D. Reforzar el sistema de señalización, primeros auxilios, evacuación.

E. Refuerzo Capacitación institucional.

F. Ejecución simulacro. (hacerlo extensivo a las diferentes sedes de la I. E. HERNANDO GELVEZ SUÁREZ)

G. Evaluación.

H. Conclusiones.

I. Recomendaciones.

Entendiendo la diferencia entre desastre y emergencia

Cuando el impacto ocurrido por un fenómeno natural interrumpe el funcionamiento normal del Centro Educativo y

origina consecuencias lamentables, como personas heridas, destrucción, o pérdida de vidas, etc; y no tenemos

capacidad para hacerle frente a la situación: Esto se llama desastre Por ejemplo los grandes huracanes, los sismos,

las inundaciones que afectan a la población pueden algunas veces ocasionar desastres.

En otras ocasiones, cuando situaciones específicas provocan impactos menores cuyas consecuencias también son

menores y las podemos controlar, estamos ante emergencias. Por ejemplo, un incendio en la zona de los

recipientes de basura que pudimos controlar a tiempo.

DESCRIPCIÓN SISTEMÁTICA DE ACCIONES Y RESPONSABILIDADES PLAN GENERAL DE EVACUACIÓN, INSTITUCION EDUCATIVA HERNANDO GELVEZ SUAREZ MONIQUIRA 2014.

DESCRIPCIÓN DE ACCIÓN. RESPONSABLES. MATERIALES1. En caso de emergencia NO debemos abandonar el aula. Ocupantes, docentes,

estudiantes.Aula, recinto espacio.

2. Debemos guardar la calma y agudizar los sentidos. Ocupantes, docentes, estudiantes.

Autocontrol.

3. Mientras tanto el equipo directivo inspeccionara las escaleras y la ruta de desalojo para garantizar la seguridad en el desplazamiento.

Rector, Coordinador. Desplazamiento.

4. Cuando se identifique y evalúe la situación el timbre sonara continuo y debemos empezar la evacuación. Ocupantes, docentes, estudiantes.

Timbre.

5. El o la docente, se situara en la puerta del aula de clases. Docente.

6. Organizará a los alumnos en DOS hileras y estos seguirán las indicaciones de sus profesores. Docente, Alumnos. Planilla de asistencia, Orden y atención.

7. Los alumnos seguirán al profesor (ra), en silencio, deprisa pero sin correr. Alumnos, docentes. Desplazamiento.

8. Identificar la señalización presente en el plantel. Docente, Alumnos, ocupantes.

Señalización.

9. No llevaran consigo libros ni maletas ningún objeto personal. Docente, Alumnos, ocupantes.

10. Se irán por la margen a mano derecha en su desplazamiento. Docente, Alumnos, ocupantes.

11. Los alumnos y ocupantes de las siguientes zonas (GRADOS: Preescolar, primero segundo, cuarto, séptimo I, séptimo II, noveno, decimo y once; sala de profesores, laboratorio de química, cocina, restaurante, zona de clasificación de residuos , laboratorio de sistemas y tecnología, baños, ) tendrán el punto de encuentro en la parte central cancha de baloncesto

Docente, Alumnos, ocupantes.

Punto de encuentro (1)

12. Los alumnos y ocupantes de las siguientes zonas (grados tercero y Quinto, sexto I, sexto II, grados octavo, rectoría caceta y zona de alimentación) tendrán el punto de encuentro en la zona patio de banderas frente a la cartelera central.

Docente, Alumnos, ocupantes.

Punto de encuentro (2)

13. En estos puntos esperaremos en calma y de forma segura. Docente, Alumnos, ocupantes.

Calma y auto control.

14. El encargado (Rector y/o Coordinador y/o Profesor) comprobará profesor a profesor que estemos todos en el punto de encuentro.

Directivos, Docente, coordinador del evento.

Planillas, carpeta de control de fallas, orden.

15. Se tomaran y se evaluaran los diferentes resultados y se tabulara esta información. Coordinadores del evento. Cronómetro, cámaras.

Materiales y presupuesto prevención de desastres sede central 2014.

No. Material, insumo o equipo Valor.1. Lazo. $60002. Libreta de apuntes. $3000

3. Computador impresora.

4. Videos, televisor, reproductor.

5. Folleto guía general evacuación. $50006. Intert. $50007. Mapa de la institución. $5000

8. Sebo explosivo de pólvora. $80009. Alarmas institucionales.10. Cámaras digitales.

11. Equipo de sonido de IE.

12 Transportes. $4000013. Varios. $20000

Total. $92000

PRESUPUESTO. EJCUCION DE SIMULACROS EN LAS DIFERENTE4S SEDES DE LA IE. H.G.S. MONIQUIRA. 2014.

No. Material o Insumo. Cantidad. Valor Unidad. Valor Total.1. Transportes 7 25000 1750002. Sebo.. 4 4000 16000

3. Papelería 30000

Total. $221.000.oo

Lista de teléfonos de emergencias Moniquirá Boyacá.

No. ENTIDAD TELEFONO

1.Comité Municipal Para La Gestión De Riesgos.

C.M.G.R.D.312 431 95 23

2. E.S.P.M. (8)72829313. DEFENSA CIVIL. 314 484 35884. POLICIA NACIONAL 310 348 99435. HOSPITAL (8) 728 1746

2. PROYECTO AMBIENTAL

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TRABAJO DE SENSIBILIZACIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA INSTITUCIONAL 2014.

Objetivo General:

Desarrollar competencias como la conciencia ambiental, la creatividad y la recursividad en los estudiantes de la

Institución Educativa buscando el bienestar común y el aprovechamiento de los recursos propios de esta.

Específicos:

Clasificar material reciclable con el fin de reutilizarlos. Realizar actividades para la elaboración de productos artísticos a partir del material reciclado. Presentar los resultados en muestras académicas, resaltando los mejores trabajos. Establecer el trabajo en equipo como una herramienta para el avance y progreso de la Institución. Gestionar espacios para la ejecución del proyecto.

Justificación:

Actualmente reciclar es más que un hobby, es una manera de cuidar nuestro planeta. También es la actividad que

desarrollan muchos artesanos y cada vez más frecuente, la base comercial de industrias a nivel mundial. El trabajo

que va desde el diseño y elaboración de productos a partir de materiales reciclados hasta la minimización de

recursos no renovables en la elaboración de nuevos elementos constituye una gran ayuda a un ambiente que

necesita ser cuidado.

En la institución educativa Hernando Gelvez Suarez de Moniquirá se observa una cantidad considerable de

desechos que a partir de un proceso fácil y económico puede ser transformado en un producto nuevo que con la

creatividad y habilidades de los estudiantes, puede ser la base para la creación de objetos artísticos que pueden ser

fácilmente comercializados.

Las clases de artística y tecnología permiten al estudiante explorar y experimentar con diferentes técnicas y

materiales. Sin embargo, muchos de los recursos para estas áreas resultan aunque muy apropiados, costosos y de

difícil consecución para la mayoría de los estudiantes que viven en el área rural de este municipio.

Esta necesidad hace pensar en la forma de reutilizar algunos recursos que se convierten en desechos.

El papel reciclado, el cartón, el plástico, especialmente PET, la madera, son alternativas que permitirán realizar

diversos productos de carácter estético que a partir del material ya usado, que resulta fácil y económico de

conseguir, de lugar a la experimentación y creación de objetos como cofres, organizadores, tarjetas, cajas y

decoraciones que aporten a la clase, medios y recursos que los estudiantes tienen a mano.

TECNICA / TEMA BASEMATERIALES A RECICLAR HERRAMIENTAS PRODUCTO FINAL

Captación y clasificación de residuos sólidos en la institución educativa

Hernando Gélvez Suarez de Moniquirá.

Diferenciación y reconocimiento de

residuos orgánicos e inorgánicos.

Papel. 1. Canecas verdes y naranjas.

2. Caja azul de captación del papel.

3. Guantes.4. Tapabocas.5. Zona de

clasificaciones residuos sólidos institución (H.G.S.)

Residuos limpios y clasificados para darles un

fin adecuado lucrativo y ecológico.

Cartón

Botellas PET

Vidrio.

Metales

Plásticos.

Clasificación por tipo de material

Residuos orgánicos en general

SEXTO

Manejo de escalas.PAPEL reciclado. Hicopor ENGRUDO

Maquetas.Modelado ARCILLA VINILOS

Papel reciclado. Palos colombina, y otros PINCELES

HABILIDAD MANUAL podas Regla de escalas.

SEPTMO

Tablas, Decámetro.

Mitigación de erosion.HABILIDAD MANUAL Rocas. Serrucho, machete.

Construcciones sencillas. zocas de café Lonas,

Abrecho en general. PINTURAS.

OCTAVO

Tecnologías agrícolas simples t apropiadas. Madera.

Herramientas tradicionales

Herramientas simples.HABILIDAD MANUAL metales VINILOS

Creatividad. Plásticos de invernadero tornillería

NOVENO

Taxonomía vegetal básica. Papel. Cintas, marcadores,

Colección de especies nativas moniquira.

Elaboración papel reciclado. Engrudo de yuca.

Marcos con filtro de diferentes tamaños.

Escritura tecnica Peseta de agua.

Colección de especies. Zona de clasificación.

Residuos de cosecha

PRESUPUESTO.

EJECUCION DE PARTE AMBIENTAL EN LAS DIFERENTES SEDES DE LA IE. H.G.S. MONIQUIRA. 2014.

No. Material o insumo. Cantidad. Valor.1 ENGRUDO 1 / GALON $150002 VINILOS TIPO UNO (COLORES PRIMARIOS). 12 GALONES $3000003 PINCELES VARIOS. 20 $200004 PINTURA EN ACEITE COLORES (NARANJA, VERDE, BLANCO) 3 GALONES. $400005 SILICONA (GRUEZA Y DELGADA) 50 BARRAS $300006 TIJERAS 6 PARES $180007 ESPEJO 2M. X 1,5M $500008 PLASTICO NEGRO CALIBRE 6. 6 METROS. $300009 TABLA DE MADERA (1CM GROSOR, CEPILLADA DE 80CM.X 80CM) 1 $1200010 BROCHAS DIFERENTE ANCHO. 5 $1500011 TABLONES DE MADERA DE 2M X 0,35M 4 $4000012 LONAS DE FIBRA O COSTALES. 100 $5000013 RESINA ½ GALON $12000014 Pinzas de madera o pplasticas 30 $1500015 PAPEL REGALO 20 PRIEGOS $1200016 Malla mosquitero 10M $2000017 Guantes. (de caucho puen calibre) 4 pares $1600018 ANILINASDIFERENTES COLORES. 20 S0BRES $5000019 CLOROX 10 LITROS $2000020 PIOLAS TELAS 10 MADEJAS $3000021 COLBON 1 GALON $2500022 CHAZOS METÁLICOS CON ARGOLLA. 1 ½” 20 $2000023 CINTA ANCHA TRANSPARENTE. 5 $1500024 CANECAS METÁLICAS GRANDES CON TAPA. (200L) 4 $8000025 CAL 5 BULTOS $6000026 MARCADORES PERMANENTES DIFERENTES COLORES (SHARPIE) 10 $20000

Total. $1’ 123000

Cronograma de Actividades 2014.

No. SEDE FECHA ACTIVIDAD1 CENTRAL 03 FEBRERO ENTREGA Y ADECUACIÓN RECIPIENTES

PARA LA CAPTACIÓN DE PAPEL RECICLADO.

2 CENTRAL 7 FEBRERO ENTREGA DE ZONA DE CLASIFICACION DE RESIDUOS SOLIDOS, CONTIGUA POZO SÉPTICO

3 DEMAS SEDES 10 FEBRERO ENTREGA Y ADECUACIÓN RECIPIENTES PARA LA CAPTACIÓN DE PAPEL RECICLADO.

4 CENTRAL 21 DE MARZO SIMULACRO DE EVACUACION5 DEMAS SEDES 28 MARZO SIMULACRO DE EVACUACION6 CENTRAL 5 JUNIO CAMINATA ECOLÓGICA PRIMER TRAMO VÍA

TOGUI. (MANTENIMIENTO ECOLÓGICO, LIMPIEZA DE ESTA VÍA).

7 INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNANDO GÉLVEZ SUAREZ

09 DE JULIO CONMEMORACIÓN DÍA DEL MEDIO AMBIENTE.

8 INSTITUCIÓN EDUCATIVA HERNANDO GÉLVEZ SUAREZ

01 AGOSTO EXPOSICIÓN DE PROYECTOS Y ALCANCES DEL AÑO 2014.

9 CENTRAL 03 OCTUBRE SIMULACRO DE EVACUACION10 INSTITUCIÓN

EDUCATIVA HERNANDO GÉLVEZ SUAREZ

AÑO ESCOLAR 2014

TRABAJO DE SENSIBILIZACIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA HERNANDO GELVEZ SUAREZ.