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Redes sociales en el ámbito educativo
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Redes Sociales en el mundo de la Educación
Por: Dalui Monasterio
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RED solo de lectura
Inteligencia colectiva
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Contenido publicado
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¿Qué es una Red Social?
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.
(Wikipedia)
Tipos de Redes Sociales
• MySpace, Facebook, Linkein, Friendster,
Hi5, Orkut, Mahara, tuenti, Badoo, etc.
Conversar, valorar, organizar, compartir
y establecer relaciones
• Ning, Egg.• Scribd, Flickr, Bebo,Friendster, D
ipity, StumbleUpon y FileRide.
Compartir recursos, proponer
eventos, producción colectiva, formación, proyectos o actividades especificas
REDES SOCIALES
Nivel de participación.
Aprendizaje de
Índole social
Aprovechamiento de las
herramientas web
Acceso a nuevos
contactos
Socialización e interacción
Características de las Redes Sociales
Generación de Contenidos
Conexión con otros
servicios
Fuente: Peña,k. 2009
COOPERACIÓN
COLABORACIÓN
Propuesta Metodológica
Redes Sociales en Educación
Funciones de las
APRENDIZAJE
¿Qué Red Social se puede utilizar?
Es un sitio web de redessociales. Fue creado por Mark Zuckerber en el año 2004, cuando era alumnode la Universidad de Harvard.
Facebook es una red social que conecta personas para que puedan intercambiar fácilmente material en diversos formatos: fotos, videos, archivos, música, etc.
Dada la enorme repercusión que ha tenido, especialmente entre los usuarios más jóvenes, podemos pensar que también puede ser una herramienta educativa.
Mark Zuckerberg
Empresario y programador informático estadounidense. En 2002 ingresó en la Universidad de Harvard, Massachusetts. Dos años más tarde, a principios de febrero de 2004, con tan sólo 19 años y junto a sus compañeros de habitación en la universidad, lanzó un nuevo sitio web, la red social Facebook.
Uso educativo del
La Dra. Aury Curbelo, quien también utiliza Facebook en sus prácticas pedagógicas, destaca las principales ventajas de su uso:
Creación de GruposUnificación del ámbito
Notificación en el correo electrónicoMayor participaciónMayor intercambio de información
Grupos para Docentes
Estos Grupos como tales deberían estar presentes en las redes sociales como parte de su estrategia de formación de una identidad digital propia. No es difícil encontrar en Facebook grupos donde se publiquen y se presenten instituciones educativas, sus profesores o sus métodos.
Grupos para Docentes
Redes sociales para la formación del Docente
El uso de las redes sociales para la formación del docente es uno de los usos a los que muchos han llegado prácticamente sin darse cuenta. No hay mejor forma de estar al día y aprender que estar integrado en alguno de los numerosos grupos que podemos encontrar en la Red.
Redes sociales para la formación del Docente
Redes docentes para alumnos
Una red social creada específicamente para los alumnos nos permitirá aprovechar toda su potencia comunicadora con los indudables beneficios que nos puede aportar en el proceso educativo.
Redes docentes para alumnos
TwitterTwitter es un sistema gratuito
de microblogging con funcionalidades de red social. ¿Qué significa eso en lenguaje llano? Esta definición implica que Twitter es una página de
Internet…
http://www.twitter.com
… publicar mensajes
cortos (140 caracteres o menos,
del tamaño de un SMS).
…añadir a tus amigos a una lista
de contactos (persona
s que sigues).
…ser añadido por otros a su lista de contactos (obtener
seguidores o followers).
…enviar mensajes directos que los
destinatarios ven resaltados en su
cuenta.
…en la que puedes …
Aplicaciones Practicas del Twitter
Foro de discusiónTormenta de ideasPreguntas y respuestas Crear comunidades con intereses comunes
Uso Educativo del Twitter
1. Permite realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal
2. La limitación de los 140 caracteres facilita un dinamismo diabólico.
3. Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante.
4. Facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en particular.
5. Estimula la participación. Más preguntas, más actividad y más interacción.
6. La comunicación individual puede ser pública o privada.
7. Permite el mantenimiento de varias conversaciones de forma simultánea.
8. Facilita la ruptura del binomio profesor - estudiante.9. La sesión está registrada. Un estudiante puede
seguir el rastro de la conversación horas más tarde o días después.
10. Permite intercalar cuestiones docentes con comentarios más banales. La sesión gana en agilidad y pierde en solemnidad.
Uso Educativo del Twitter
Beneficios del uso educativo de las redes sociales
Acercamiento profesor/alumno
Incremento de la comunicación
Aumento del sentimiento de comunidad educativa
Facilita el aprendizaje (espacio común)
Incrementa la eficacia en el uso TIC
Facilita la coordinación del trabajo
Se incrementa el aprendizaje informal
Fomenta y democratiza las relaciones
Limitaciones de las Redes Sociales
Conocimientos Básicos en el uso del computador
La Edad ( a partir de 13 años)
Se debe tener un equipo computarizado o móvil con
acceso a la web.
Son peligrosas si no se configura la privacidad
correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de
nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
Pueden apoderarse de todos los contenidos que
publicamos.
Las redes sociales pueden ser una ventaja para los
estudiantes, ya que de forma fácil y rápida se fomenta el
diálogo entre compañeros, compartir recursos, favorecer el
aprendizaje colaborativo, y desarrollar las habilidades
comunicativas. Aunque para desarrollar estas posibilidades
será necesario un buen conocimiento del medio, la formación
del docente, los recursos económicos, la implicación de
alumnado y familias y sobre todo, la innovación didáctica.
Reflexión
Redes Sociales en el mundo de la
Educación
Lcda. Dalui Monasterio
•Lcda en Educación Integral. UNELLEZ . 2001
•Especialista en Informática Educativa : URBE 2009
•Maestrante en Ciencias de la Educación. UNELLEZ 2011
•Tutor CBIT desde el 2001 [email protected]
@daluinma
http://www.facebook.com/dalui.monasterio