[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046: KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAHMENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]

RANCANGANRANCANGANRANCANGANRANCANGAN PENGAJARANPENGAJARANPENGAJARANPENGAJARAN HARIANHARIANHARIANHARIAN

MATAMATAMATAMATA PELAJARAN:PELAJARAN:PELAJARAN:PELAJARAN: ICTICTICTICT

TINGKATANTINGKATANTINGKATANTINGKATAN:::: 5555 TEMPATTEMPATTEMPATTEMPAT::::

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH :::: MASAMASAMASAMASA ::::

TOPIKTOPIKTOPIKTOPIK :::: SistemSistemSistemSistem MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat (6.2(6.2(6.2(6.2 ---- Perisian)Perisian)Perisian)Perisian)

HASILHASILHASILHASIL PEMBELAJARAN:PEMBELAJARAN:PEMBELAJARAN:PEMBELAJARAN:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran (P&P):1. Menyatakan definisi pangkalan data (database) dan Sistem pengurusan

pangkalan data (DBMS) dengan betul.2. Menyatakan perbezaan antara Pangkalan data (Database) dan Sistem

pengurusan pangkalan data (DBMS) dengan tepat.3. Menyenaraikan kelebihan menggunakan Pangkalan data (Database) dengan

tepat.4. Menyatakan perhubungan antara attribute (field), row (rekod) dan relation

(file) dengan betul.5. Mendefinisikan kunci primer (Primary Key) dan kunci asing (Foriegn Key)

dengan tepat.

BAHANBAHANBAHANBAHAN BANTUBANTUBANTUBANTU MENGAJAR:MENGAJAR:MENGAJAR:MENGAJAR:

1. Paparan Gambar2. Slide Power Point3. Manila Kad - Flash card4. Kertas A45. Kertas Mahjong

PENGETAHUANPENGETAHUANPENGETAHUANPENGETAHUAN SEDIASEDIASEDIASEDIA ADA:ADA:ADA:ADA:

Pelajar mengetahui maksud sistem maklumat dan komponen dalam sistemmaklumat.

[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046: KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAHMENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]

PELAKSANAANPELAKSANAANPELAKSANAANPELAKSANAAN PENGAJARANPENGAJARANPENGAJARANPENGAJARAN

ISIISIISIISI KANDUNGANKANDUNGANKANDUNGANKANDUNGAN PENGETAHUAN/KEMAHIRANPENGETAHUAN/KEMAHIRANPENGETAHUAN/KEMAHIRANPENGETAHUAN/KEMAHIRAN YANGYANGYANGYANGPERLUPERLUPERLUPERLU DIKUASAIDIKUASAIDIKUASAIDIKUASAI

Set Induksi

6.2 Perisian6.2.1 Definisi6.2.1.1 Definisi Pangkalan data

(Database) dan SistemPengurusan pangkalan data(DBMS).

6.2.1.2 Menyenaraikan kelebihanmenggunakan pangkalanData.

a) Pelajar dapat mengaitkan setinduksi dengan pelajaran hari ini.

1. Pelajar dapat mengetahui definisiPangkalan data dan SistemPengurusan pangkalan data.

2. Pelajar dapat mengetahuiPerbezaan diantara pangakalanData dan Sistem pengurusanPangkalan data.

3. Pelajar dapat mengetahu kataKunci bagi definisi pangakalanData dan Sistem pengurusanPangkalan data.

4. Pelajar dapat menyenaraikanKelebihan menggunakanpangkalan data.

[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046: KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAHMENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI PENGPENGPENGPENGAAAAJARANJARANJARANJARAN DANDANDANDAN PEMBELAJARANPEMBELAJARANPEMBELAJARANPEMBELAJARAN CATATANCATATANCATATANCATATANPENGENALAN:PENGENALAN:PENGENALAN:PENGENALAN:Set induksi:

1. Guru menunjukkan gambar situasi keadaan pejabatyang tidak tersusun dan orang sedang menangkapikan di lautan.

2. Guru membincangkan bersama pelajar tentanggambar yang dipaparkan.

3. Pelajar dapat menghubungkait gambaran yangdibincangkan dengan topik yang akan diajar.

Aktiviti 11. Guru menyatakan tajuk yang akan diajar2. Guru memaparkan slide power point berkenaan tajuk

yang dibincangkan.3. Guru menerangkan definisi Pangkalan Data dan

Sistem Pengurusan Pangkalan Data dan memberibeberapa contoh yang berkaitan.

4. Guru menyoal pelajar, adakah terdapat perbezaanantara kedua-dua definisi tersebut.

5. Pelajar menjawab pertanyaan guru dan membericontoh perbezaan berdasarkan pengetahuan sediaada.

6. Guru menerangkan lebih lanjut tentang perbezaandengan menggunakan set bantu mengajarmenggunakan paparan gambar dan kata kunci.

Aktiviti 27. Pelajar diminta untuk membentuk lima kumpulan.8. Setiap kumpulan diberikan satu sampul surat yang

mengandungi maklumat tertentu bagi menyiapkanpeta minda di kertas mahjong dan dilekatkan dipapan putih.

9. Pelajar akan melengkapkan peta minda tersebutmengikut maklumat yang mereka peroleh.

10.Guru menyambung perbincangan denganmenerangkan kelebihan Pangkalan Data.

11. Guru menyambung aktiviti yang sama bagimelengkapkan keseluruhan peta minda.

Aktiviti 31. Guru akan mengedarkan helaian isi tempat kosong

dan meminta pelajar menyalin mengikut maklumatyang diperoleh daripada peta minda dan bahantersebut akan dijadikan sebagai nota.

Masa: 5 minit

ABM: Slide ShowPowerpoint ‘gambar’

Nilai:Rasional

Masa: 10 minit

ABM: Slide ShowPowerpoint ‘Definisi'Flash Card PetaMinda.

Masa: 10 minitABM: Slide ShowPowerpoint'Kegunaan'Flash CardPeta Minda

Masa: 6 minitABM: Peta mindaHelaian Nota

[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046: KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAHMENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]

.AKTIVITI.AKTIVITI.AKTIVITI.AKTIVITI PENGPENGPENGPENGAAAAJARANJARANJARANJARAN DANDANDANDAN PEMBELAJARANPEMBELAJARANPEMBELAJARANPEMBELAJARAN CATATANCATATANCATATANCATATAN

PENUTUPPENUTUPPENUTUPPENUTUP1. Guru meminta pelajar (secara sukarela) merumuskan

hasil pembelajaran pada hari ini.2. Guru memanggil sekurng-kurangnya 2 orang untuk

merumuskan pembelajaran3. Pelajar merumuskan hasil pembelajaran secara

ringkas.4. Guru merumus semula pembelajaran topik

berkenaan.5. Guru memberi kerja rumah berkaitan topik

Pengkalan data dan Sistem pengurusan pengkalandata.

6. Guru mmenunjukkan paparan gambar seterusnyasebagai set induksi topik baru yang akan diajar.

TUGASANTUGASANTUGASANTUGASANPelajar diminta untuk mencari maklumat atau contohsebenar yang berkaitan dengan pengajaran pangkalan Datadi internet dan surat khabar

Masa : 6 minit

Masa : 3 minit

REFLEKSI KENDIRI

CATATAN/TUGAS-TUGAS LAIN

[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046: KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAHMENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]

PELAKSANAANPELAKSANAANPELAKSANAANPELAKSANAAN PENGAJARANPENGAJARANPENGAJARANPENGAJARAN

ISIISIISIISI KANDUNGANKANDUNGANKANDUNGANKANDUNGAN PENGETAHUAN/KEMAHIRANPENGETAHUAN/KEMAHIRANPENGETAHUAN/KEMAHIRANPENGETAHUAN/KEMAHIRAN YANGYANGYANGYANGPERLUPERLUPERLUPERLU DIKUASAIDIKUASAIDIKUASAIDIKUASAI

Set Induksi

6.2 Perisian6.2.2 Ciri-ciri6.2.2.1 Menyatakan perhubungan

attribute (field), row (rekod)dan relation (file).

6.2.2.2 Definisi Kunci Primer(Primary Key) dan Kunci asing(Foreign Key).

b) Pelajar dapat mengaitkan setinduksi dengan pelajaran hari ini.

1. Pelajar dapat mengetahui ciri-ciriAttribute (field), row(record) danRelation (file).

2. Pelajar dapat membezakanAttribute (field), row(record) danRelation (file).

3. Pelajar dapat mengetahuiperhubungan antara Attribute(field), row(record) danRelation (file).

4. Pelajar dapat mengetahui kataKunci bagi definisi pengakalanData dan Sistem pengurusanPengkalan data.

5. Pelajar dpat membezakan KunciPrimer dan Kunci Asing.

[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046: KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAHMENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI PENGPENGPENGPENGAAAAJARANJARANJARANJARAN DANDANDANDAN PEMBELAJARANPEMBELAJARANPEMBELAJARANPEMBELAJARAN CATATANCATATANCATATANCATATANPENGENALAN:PENGENALAN:PENGENALAN:PENGENALAN:Set induksi:

4. Guru menunjukkan gambar beberapa orang pelajarlelaki yang mempunyai gambaran yang berbezaberdasarkan ciri-ciri tertentu.

5. Guru membincangkan bersama pelajar tentanggambar yang dipaparkan.

6. Pelajar dapat menghubungkait gambaran yangdibincangkan dengan topik yang akan diajar.

Aktiviti 112.Guru menyatakan tajuk yang akan diajar13.Guru memaparkan slide power point berkenaan tajuk

yang dibincangkan.14.Guru menerangkan ciri-ciri attribute (field), row

(record) dan relation (file) dengan mengaitkan setinduksi yang ditunjukkan.

15.Guru menyoal pelajar, adakah terdapat perbezaanantara ketiga-tiga ciri tersebut.

16.Guru berbincang tentang perbezaan tentang ciri-ciribersma-sama pelajar.

17.Guru menerangkan lebih lanjut tentang perbezaandengan menggunakan set bantu mengajarmenggunakan paparan gambar keadaan sebenardan contoh sedia ada.

18.Pelajar diminta untuk membentuk 3 kumpulan.19.Setiap kumpulan diberikan satu sampul surat yang

mengandungi maklumat tertentu bagi menyiapkanpeta minda di kertas mahjong dan dilekatkan dipapan putih.

20.Pelajar akan melengkapkan peta minda tersebutmengikut maklumat yang mereka peroleh.

Aktiviti 221.Guru menyambung perbincangan dengan

menerangkan definisi bagi Kunci Primer (PrimaryKey) dan Kunci Asing (Foreign Key).

22. Guru menerangkan definisi dengan bantuan KataKunci dan paparan gambar.

23. Guru menyambung aktiviti yang sama bagimelengkapkan keseluruhan peta minda.

Masa: 5 minit

ABM: Slide ShowPowerpoint ‘gambar’

Nilai:Menghubungkait

Masa: 10 minit

ABM: Slide ShowPowerpoint ‘Definisi'Flash Card PetaMinda.

Masa: 10 minitABM: Slide ShowPowerpoint'Kegunaan'Flash CardPeta Minda

[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046: KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAHMENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]

.AKTIVITI.AKTIVITI.AKTIVITI.AKTIVITI PENGPENGPENGPENGAAAAJARANJARANJARANJARAN DANDANDANDAN PEMBELAJARANPEMBELAJARANPEMBELAJARANPEMBELAJARAN CATATANCATATANCATATANCATATAN

Aktiviti 324. Guru akan mengedarkan helaian isi tempat kosong

dan meminta pelajar menyalin mengikut maklumatyang diperoleh daripada peta minda dan bahantersebut akan dijadikan sebagai nota.

PENUTUPPENUTUPPENUTUPPENUTUP7. Guru meminta pelajar (secara sukarela) merumuskan

hasil pembelajaran pada hari ini.8. Guru memanggil sekurng-kurangnya 2 orang untuk

merumuskan pembelajaran9. Pelajar merumuskan hasil pembelajaran secara

ringkas.10.Guru merumus semula pembelajaran topik

berkenaan dengan mudah dan senang difahami.

TUGASANTUGASANTUGASANTUGASANPelajar diminta untuk mencari maklumat atau contoh bagiKunci Primer dan Kunci Asing di internet.

Masa: 6 minitABM: Peta mindaHelaian Nota

Masa : 6 minit

Masa : 3 minit

REFLEKSI KENDIRI

CATATAN/TUGAS-TUGAS LAIN

[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046:[KPD4046: KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAHMENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]MENGAJAR]