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Tarea 2: Participar activamente en el desarrollo de una situación real ALUMNO: CURSO: 2º A CATEGORIA 4 - EXCELENTE 3 – BUENO 2 - SUFICIENTE 1 – TIENE QUE MEJORAR ACTITUD Tiene una actitud positiva acerca de la tarea A veces tiene una actitud positiva acerca de la tarea Algunas veces Tiene una actitud negativa COMO CONTRIBUYE A LA TAREA Proporciona ideas útiles y participa en el grupo A veces proporciona Algunas veces Rara vez PREPARACION Trae el material necesario a clase y siempre está listo para trabajar Casi siempre trae el material y está listo para trabajar A veces trae el material pero a veces no está dispuesto a trabajar A menudo se olvida de los materiales necesarios y rara vez listo para trabajar TRABAJO Se refleja los mejores esfuerzos El trabajo refleja gran esfuerzo Refleja esfuerzo suficiente Refleja poco esfuerzo por parte del alumno TRABAJANDO CON OTROS Casi siempre escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los demás Muchas veces Normalment e escucha y comparte Raramente escucha, y comparte CONCENTRARSE EN LA TAREA Constanteme nte se mantiene Se centra en la tarea y en lo que Se centra en la tarea y lo Rara vez se centra en la tarea y

Rúbrica tarea 2 de la UDI vivir con los otros es la vida real

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Page 1: Rúbrica tarea 2 de la UDI vivir con los otros es la vida real

Tarea 2: Participar activamente en el desarrollo de una situación real

ALUMNO:

CURSO: 2º A

CATEGORIA 4 - EXCELENTE 3 – BUENO 2 - SUFICIENTE 1 – TIENE QUE MEJORAR

ACTITUD Tiene una actitud positiva acerca de la tarea

A veces tiene una actitud positiva acerca de la tarea

Algunas veces Tiene una actitud negativa

COMO CONTRIBUYE A LA TAREA

Proporciona ideas útiles y participa en el grupo

A veces proporciona

Algunas veces Rara vez

PREPARACION Trae el material necesario a clase y siempre está listo para trabajar

Casi siempre trae el material y está listo para trabajar

A veces trae el material pero a veces no está dispuesto a trabajar

A menudo se olvida de los materiales necesarios y rara vez listo para trabajar

TRABAJO Se refleja los mejores esfuerzos

El trabajo refleja gran esfuerzo

Refleja esfuerzo suficiente

Refleja poco esfuerzo por parte del alumno

TRABAJANDO CON OTROS

Casi siempre escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los demás

Muchas veces Normalmente escucha y comparte

Raramente escucha, y comparte

CONCENTRARSE EN LA TAREA

Constantemente se mantiene enfocado en la tarea y lo que hay que hacer

Se centra en la tarea y en lo que hay que hacer la mayor parte del tiempo

Se centra en la tarea y lo que hay que hacer una parte del tiempo.

Rara vez se centra en la tarea y lo que hay que hacer.

Calificación final y observaciones