Sandra Forcada i Tubau

Curs 2013/2014

Universitat de Vic

Grau de Mestre d’Educació Primària

VIATGE A ITÀLIA

Les experiències viscudes “a fora” ens poden

enriquir aquí!

Itàlia, al Nord Oriental

Reggio Emilia

Castelnovo di Sotto

Scuola Villa Gaia (escola infantil 3-6 anys)

REGGIO EMILIA

En educació:

Importància a l’educació inclusiva. (1976)

Escoles bressol a partir dels anys 60.

Diferents espais destinats a l’educació.

La majoria d’escoles són públiques o

concertades.

Totes les escoles “entren a la ciutat”. (Nicola Cuomo)

NICOLA CUOMO

Va dirigir unes experiències a Itàlia: “L’emoció de

conèixer i el desig d’existir”.

De forma vivencial

Recercant

Els continguts de forma global

De manera funcional i significativa

Respectant els diferents estils cognitius

Valorant l’error

Tenint present la ZDP (zona desenvolupament

proper)

Generant independència

Cooperativament.

Amb plaer i emoció per aprendre.

VILLA GAIA - CASTELNOVO DI SOTTO (RE)

L’escola Villa Gaia és concertada

i està vinculada a una parròquia.

Van aplicar un projecte inspirat

en el professor Nicola Cuomo:

La màquina del temps.

TRANSFERIR ELS CONEIXEMENTS…

CEIP Serra de Picamill, Vilada

Escola de Borredà, Borredà

Blog de la ZER: http://zerberguedacentre.blogspot.com.es/

ZER: Zer Berguedà Centre (Berguedà)

INNOVAR AQUÍ!

Màquina del temps: estudi del poble

- Un científic, màquina espatllada.

Ajuda:

Saber sobre el poble en el passat

Saber sobre el poble en el present

Plans de futur del poble Reconstruir

història

Màquina del temps

Primera visita

científic

Última visita

científic

A LA PRÀCTICA…

PASSAT:

Evolució dels habitants

Orígens

Edificis antics

Masies

Molins

Vegetació

Entrevistes

PRESENT:

Territori (relleu, carrers,...)

Població (habitants, habitants per sexe,..)

Treball (aturs, actius,...)

FUTUR:

Entrevistes (negatiu i positiu)

Millores

Conclusions

DIFICULTATS

A simple vista en aquest projecte no es veuen les

complicacions que cal tenir en compte:

Qui portar la iniciativa.

El treball autònom.

Treball sobre el futur.

Acotar els ítems a treballar.

Treball del docent

BIBLIOGRAFIA

APUNTS DE CLASSE (2013). Estratègies de Planificació i

Organització de l’Aula Inclusiva. Vic: Universitat de Vic.

CUOMO, Nicola (2000). L 'emozione di conoscere ed il

desiderio di esistere. Bolonya: Aemocon.

GRÀCIES!