Savarankiško mokymosi gebėjimų aktualumas e. mokymesi

Doc. dr. Rasa Pocevičienė,Šiaulių valstybinė kolegija,

Doc. dr. Sigita Turskienė,Šiaulių Universitetas

2015 – 11 – 05, Kaunas

Šiam kūriniui yra suteikta Creative Commons Priskyrimas - Analogiškas platinimas 4.0 Tarptautinė licenzija. Kad pamatytumėte šios licencijos kopiją, apsilankykite http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Švietimo kokybės samprata UNESCO požiūriu

Šaltinis: Pigozzi, 2006 (pagal Švietimo problemos analizė, 2013 lapkritis, Nr. 10 (96))

Mokymasis

Mokymas versus mokymasis

Savarankiškas mokymasis

Tyrimų išvados: priemonės, lemiančios aukštus mokymosi rezultatus

The Teaching and Learning Toolkit. An Accessible Summary of Educational Research on Teaching 5-16 Year Olds. Education Endowment Foundation. https://educationendowmentfoundation.org.uk/toolkit/toolkit-a-z/

2010–2012 m. 92 proc. Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų mokėjimo mokytis kompetencija įvertinta neblogai, BET labai gerai įvertintų mokyklų nebuvo.

Mokymo priemonės (vadovėliai) parengti neatsižvelgiant į mokinių mokymosi stilių įvairovę, nepritaikyti ugdymo(si) individualizavimui ir diferencijavimui, TODĖL sudėtinga vadovėlius taikyti savarankiškam mokinių mokymuisi.

Mokymas + mokymasis = MOKYMAS(IS) = ar =

Savarankiškas mokymasis = ar =

Savivaldus mokymas(is)

Savarankiškas mokymasis (Warring, 2007)

besimokantieji geba savarankiškai įgyti žinių, tirti ir kritiškai vertinti;

atskiria ir įvertina savo mokymosi trūkumus ir pranašumus,

siekia tikslo, gali paprašyti mokytojo pagalbos,

jei mano, kad ji jiems reikalinga.

Savarankiškam mokymuisi būdingas kritinis aplinkos vertinimas ir jos naudojimas mokymosi tikslams.

(pagal Grow, 1991)

Nuo priklausomo iki savivaldaus

Suteikiamos autonomijos

lygio didėjimas

PRIKLAUSOMAS

(instruktyvus)

SAVIVALDUS (generatyvus)

Kuo aukštesnis autonomijos lygmuo mokiniui suteikiamas, tuo didesnės užtikrinamos galimybės sulaukti pagalbos iš mokytojo ar kitų mokymo/si

proceso dalyvių.

Mokėjimas mokytis - būtina savarankiško mokymosi kokybės prielaida

Virtualios elektroninės viktorinos gabių vaikų mokymui(si); Kompiuterinės mokomųjų dalykų programos; Nuotolinio ir e. mokymo(si) kursai; E. mokymosi medžiaga (CD, elektroninės knygos, ir kt.); E. testai (demo testai); Mobilios technologijos prie el.dienyno; Vaizdo paskaitos/pamokos (ŠU geroji patirtis); Vaizdo konferencijos; Interaktyvios mokymosi aplinkos (pvz., Interaktyvi mokymosi aplinka

Python kalbos mokymuisi); Simuliacinės kompiuterinės programos; Kompiuteriniai žaidimai; Išmaniosios mokyklos; Robotikos mokyklos; Virtualios laboratorijos, virtualūs muziejai ir kt.

IRT ugdymo(si) procese

♦ Mokytojų e. kompetencijų ugdymas(is),

♦ Ugdymo(si) strategijų, padedančių ugdyti(s) besimokančiųjų savarankiško mokymosi gebėjimus

IRT naudojimo savarankiškam mokymuisi proceso dalyviai: mokytojas, mokinys, aplinka (programinė ir techninė), mokymo(si) turinys, administratorius ir kt.