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SEMANA DEL 12 AL 16 DE SEPTIEMBRE DEL 2011
TECNICA DE TRABAJO SIMULTANEO N° 1
MATRIZ DE EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ESCUELA DR. “ANTONIO ANTE”
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
Año de Educación Básica: Tercero
Tipo de Evaluación: Orientación
Subtipo de Evaluación: Diagnóstico
Función y Finalidad: Política y Diagnóstica
Objetivo: Conocer el desarrollo de la destreza del Año Lectivo anterior.
DESTREZA ACTIVIDAD EVALUATIVA CLAVE DE CORRECCION VALORACIÓN
ESCUCHAREntender instrucciones orales, narraciones e informes.
1.- Escriba en 10 líneas lo que hizo durante las vacaciones
2.- Escriba una oración de cada uno de los siguientes dibujos.
Criterio del niño
El oso esta con un pantalón de tirantes.La flor tiene cinco pétalos.
+
+
HABLARArticular y pronunciar correctamente las palabras
LEERInferir las ideas por uno o varios motivos sugeridos con uno o varios gráficos.
ESCRIBIR
3.- Complete las series silábicas bla _______ bli _______ blu ______ tre _______tro _______
4 - Pinte los dibujos que empiecen con la letra M
5 - Escriba el nombre de los siguientes dibujos
6.- Ordene correctamente las palabras y forme la oración
van, niño, Los, escuela, la, a
7.- Separe en sílabas las siguientes palabras.MariposaCarroEscuela
Ble, bloTra, tri, tru
Auto indio
Los niños van a la escuela.
Ma-ri-po-saCa-rroEs-cue-la
+
+
+
+
+
Generar ideas para escribir.
Separar correctamente letras, palabras y párrafos.
Familia
8.- Escriba 3 palabras con la letra J
9.- Lea un párrafo del cuento “El patito feo”
10.- Escriba al dictado las palabras.
Fa-mi-lia
Jarro juego Javier
amistad, familia, casa, flor, blanco, globos
+
+
+
CUESTIONARIO
LENGUA Y LITERATURA
Nombre:
Año Básico:
Escriba en 10 líneas lo que hizo durante las vacaciones
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Escriba una oración de cada uno de los siguientes dibujos.
________________________________ _______________________________
Complete las series silábicas
bla _______ bli _______ blu
______ tre _______ tro _______
Pinte los dibujos que empiecen con la letra M
Escriba el nombre de los siguientes dibujos
_________________ __________________
Ordene correctamente las palabras y forme la oración
van, niño, Los, escuela, la, a
___________________________________________________________________
Separe en sílabas las siguientes palabras.
Mariposa
Carro
Escuela
Familia
Escriba 3 palabras con la letra J
_______________ _______________ _______________
Lea un párrafo del cuento “El patito feo”
Escriba al dictado las siguientes palabras
amistad, familia, casa, flor, blanco, globos
Año de Educación Básica: Cuarto
DESTREZA ACTIVIDAD EVALUATIVA CLAVE DE CORRECCION VESCUCHAR-Entender instrucciones orales, narraciones, informaciones y descripciones.
-Manifestar respeto por situaciones comunicativas diarias.
LEERPre lectura-Formular preguntas.
Lectura-Relacionar el contenido del texto con el conocimiento previo.
Pos lectura-Manifestar las opiniones del tema.
Fonológica-Manejar el código alfabético.
1.- En parejas realizar un dialogo sobre “las vacaciones”
2.- Escriba una oración según la acción del dibujo.
3.- Escriba en orden alfabético las siguientes palabras:
Respeto, amor, solidaridad, compañerismo, unión
Criterio del niño
El niño esta realizando su tarea.
La señora esta preparando la comida.
Amor, compañerismo, respeto, solidaridad, unión
+
+
+
HABLAR-Articular y pronunciar correctamente las palabras.
ESCRIBIR-Generar ideas para escribir.
4.- Encierra en una circunferencia los dibujos que tienen el nombre con sonido r
5.- Subraya las palabras con 2 sílabas
Flor sapo periódico hipopótamo trompo
6.- Dibuja una tarjeta de invitación para tu cumpleaños
7.- Une con líneas los dibujos cuyos nombres riman
Sapo trompo
Criterio del niño
+
+
+
+
8.- Escriba una adivinanza y compártala con sus compañeros
9.- Repita el siguiente trabalenguasTres tristes tigrestragaban trigo en tres triste trastossentados tras un trigal.Sentados tras un trigal,en tres tristes trastostragaban tres tristes tigres.
10.- Escucha la lectura de reflexión y realiza un dibujo acerca de lo escuchado.
Criterio del niño
Pronunciación
Criterio del niño
+
+
+
CUARTO AÑO
CUESTIONARIO
LENGUA Y LITERATURA
Nombre:
Año Básico:
En parejas realizar un dialogo sobre “las vacaciones”
Escriba una oración según la acción del dibujo
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Escriba en orden alfabético las siguientes palabras:
Respeto, amor, solidaridad, compañerismo, unión
________________________________________________________________
Encierra en una circunferencia los dibujos que tienen el nombre con sonido r
Subraya las palabras con 2 sílabas
Flor sapo periódico hipopótamo trompo
Dibuja una tarjeta de invitación para tu cumpleaños
Une con líneas los dibujos cuyos nombres riman
Escriba una adivinanza y compártala con sus compañeros
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Repita el siguiente trabalenguas
Tres tristes tigres
tragaban trigo en tres triste trastos
sentados tras un trigal.
Sentados tras un trigal,
en tres tristes trastos
tragaban tres tristes tigres.
TECNICA DE TRABAJO SIMULTANEO N° 2
MATRIZ DE EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ÁREA: MATEMÁTICA
Año de Educación Básica: Tercero
Tipo de Evaluación: Orientación
Subtipo de Evaluación: Diagnóstico
Función y Finalidad: Política y Diagnóstica
Objetivo: Conocer el desarrollo de la destreza del Año Lectivo anterior.
DESTREZA ACTIVIDAD EVALUATIVA CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓNCOMPRENSION DE CONCEPTOSUsar objetos, diagramas, gráficos o símbolos para representar conceptos y relaciones entre ellos.
1.- Pinta de diferentes colores los números naturales que encuentres.
3 i 5 8
2.- Complete la serie numérica
0____2 3____5 6 _____8____
3 5 8
1 4 7 9
+
+
Identificar, construir y representar objetos y figuras geométricas en forma gráfica, simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedades
3.- Escribe los signos >, <, = según corresponda en las siguientes relaciones
3 65 59 12 8
4.- Encierra en un cuadro a la persona menor del grupo de personas.
5.- Subraya la respuesta correcta de las siguientes operaciones
-13 + 6 21 13 19-18 – 7 12 11 9
6.- Pinta de color rojo el rectángulo y de color verde el triángulo.
3 < 65 = 59 > 12 < 8
19 11
+
+
+
+
CONOCIMIENTO DE PROCESOSConstruir con técnicas y materiales diversas figuras geométricas
Estimar valores de medida y tiempo.
7.- Realiza la descomposición de las siguientes cantidades como el ejemplo.
14 = 10 + 418 =29 =
8.- Resuelve el siguiente problema-María tiene 25 caramelos y Rosa tiene 18 caramelos ¿Cuántos caramelos tienen entre las dos?
-Luis tiene 30 flores, si le vende 20 flores a Juan. ¿Cuántas flores le quedan a Luis?
9.- Pinta el carro de mayor longitud
18 = 10 + 829 = 20 + 9
25 + 18 = 43
30 – 20 = 10
+
+
+
10.- Escribe la hora que indica cada reloj
3:00 9:00 6:00
+
CUESTIONARIO
TERCER AÑO
MATEMÁTICAS
Nombre:
Año Básico:
Pinta de diferentes colores los números naturales que encuentres.
3 i 5 8
Completa las serie numérica
0____2 3____5 6 _____8____
Escribe los signos >, <, = según corresponda en las siguientes relaciones
3 6 5 5 9 1 2 8
Encierra en un cuadro a la persona menor del grupo de personas.
Subraya la respuesta correcta de las siguientes operaciones
13 + 6 21 13 19
18 – 7 12 11 9
Pinta de color rojo el rectángulo y de color verde el triángulo.
Realiza la descomposición de las siguientes cantidades como el ejemplo.
14 = 10 + 4
18 =
29 =
Resuelve el siguiente problema
María tiene 25 caramelos y Rosa tiene 18 caramelos ¿Cuántos caramelos tienen entre las dos?
Luis tiene 30 flores, si le vende 20 flores a Juan. ¿Cuántas flores le quedan a Luis?
Pinta el carro de mayor longitud
Escribe la hora que indica cada reloj
Año de Educación Básica: Cuarto
DESTREZA ACTIVIDAD EVALUATIVA CLAVE DE CORRECCIÓN VCOMPRENSIÓN DE CONCEPTOS-Identificar, construir y representar objetos y figuras geométricas en forma grafica, simbólica o por medio de actividades manuales y establecer sus propiedades.
-Distinguir los diferentes tipos de medida de acurdo a su naturaleza.
1.- Construir una figura geométrica utilizando cuatro líneas
2 Encuentre la medida del siguiente dibujo y escríbalo
_______cm
3.- Subraye la respuesta correcta
5 cm
+
+
-Usar objetos, diagramas, gráficos o símbolos para representar conceptos y relaciones entre ellos.
CONOCIMIENTO DE PROCESOS-Estimar valores de medida.
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS-Traducir problemas expresados en lenguaje común.
El metro tiene: 100 cm 100m 100km
4.- Escriba el signo que corresponda <, >, =
328 589 160 160 931 764
5.- Resuelva el siguiente problema
-Andrés va a la tienda compra 94 panes y el tendero le regala 59 panes más ¿cuántos panes tiene Andrés en total?
6.- Realice el siguiente problema
-Anita tenía 137 dólares, fue al mercado y se gastó 84 dólares en la compra de víveres. ¿Cuánto dinero le sobró?
7.- Resuelva las siguientes multiplicaciones 32 24X 6 X 3
8.- Realice la unión de los siguientes conjuntos A B
100 cm
94 + 59 = 153
137 – 84 = 53
192 72
A U B
+
+
+
+
+
+
9.-Estime la hora actual.
10.-Estime su medida de altura.
+
+
CUESTIONARIO
MATEMÁTICAS
Nombre:
Año Básico:
Construir una figura geométrica utilizando cuatro líneas
Encuentre la medida del siguiente dibujo y escríbalo
__________cm
Subraye la respuesta correcta
El metro tiene:
100 cm 100m 100km
Escriba el signo que corresponda <, >, =
328 589 160 160 931 764
Resuelva el siguiente problema
Andrés va a la tienda compra 94 panes y el tendero le regala 59 panes más ¿cuántos panes tiene Andrés en total?
Realice el siguiente problema
Anita tenía 137 dólares, fue al mercado y se gastó 84 dólares en la compra de víveres. ¿Cuánto dinero le sobró?
Resuelva las siguientes multiplicaciones
32 24
X 6 X 3
Realice la unión de los siguientes conjuntos
A B
Estime la hora actual
_______________________________________________________________________
Estime su medida de altura
TECNICA DE TRABAJO SIMULTANEO N° 3
MATRIZ DE EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS
ÁREA: ENTORNO NATURAL Y SOCIAL - ESTUDIOS SOCIALES
Año de Educación Básica: Tercero
Tipo de Evaluación: Orientación
Subtipo de Evaluación: Diagnóstico
Función y Finalidad: Política y Diagnóstica
Objetivo: Conocer el desarrollo de la destreza del Año Lectivo anterior.
DESTREZA ACTIVIDAD EVALUATIVA CLAVE DE CORRECCION VALORPSICOMOTRICIDADDibujo de los Elementos del Entorno.
Uso adecuado de materiales y herramientas
1.- Dibuje un animal doméstico y ponga el nombre.
2.- Pinte la bandera del Ecuador
3.- Dibuja lo que más te gusta de tu escuela
4.- De las siguientes dependencias encierra en un cuadro la dependencia donde realizas tu aseo personal.
Criterio del niño
Criterio del niño
+
+
+
UBICACIÓN TEMPORO ESPACIALLocalización de lugares dentro de su entorno inmediato.
OBTENCION DE DATOS MEDIANTE PERSEPCIONES SENSORIALESObservación de objetos, organismos, acontecimientos y fenómenos naturales.
CLASIFICACIÓN
5.- Escribe las partes del cuerpo humano
6.- Subraya la imagen correcta del cuidado de nuestro cuerpo
7.- Escribe SI o NO según corresponda-Los seres vivos nacen, se reproducen, mueren ( )-Los seres inertes respiran
( )
8.- Una con líneas el órgano de los sentidos a la función que cumple.
Cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores.
SiNo
+
+
+
+
Reconocimiento de colores, olores, sabores, sonidos y texturas
Comparación de objetos organismos y acontecimientos
COMUNICACIÓNManifestación e interpretación de sentimientos, deseos y emociones.
9.- Dibuje y pinte su familia
10.- Encierre en triángulos los medios de comunicación
Criterio del niño
+
+
+
CUESTIONARIO
ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
Nombre:
Año Básico:
Dibuje un animal doméstico y ponga el nombre
Pinte la bandera del Ecuador
Dibuja lo que más te gusta de tu escuela
De las siguientes dependencias encierra en un cuadro la dependencia donde realizas tu aseo personal.
Completa las partes del cuerpo humano
Subraya la imagen correcta del cuidado de nuestro cuerpo
Escribe SI o NO según corresponda
Los seres vivos nacen, se reproducen, mueren ( )
Los seres inertes respiran ( )
Una con líneas el órgano de los sentidos a la función que cumple.
Dibuje y pinte su familia
Encierre en triángulos los medios de comunicación
Año de Educación Básica: Cuarto
DESTREZA ACTIVIDAD EVALUATIVA CLAVE DE CORRECCIÓN Valoracion
PSICOMOTRICIDAD-Dibujo de elementos del entorno.
UBICACIÓN TEMPORO ESPACIAL-Localización de lugares dentro de su entorno inmediato.
1.- Complete el ciclo de vida de los seres vivos
……………….. crecer………………… morir
2.- Subraye la Región Natural del Ecuador en la que usted vivePichincha Costa Carchi Sierra
3.- Dibuje las dependencias de su escuela
4.- Escriba el nombre de animales domésticos que haya en su comunidad.
5 Encierra en un círculo los animales que son perjudiciales para el hombre
Nacer reproducirse
Sierra
Aula, comedor, baños, dirección, sala de computación.
Criterio del niño
+
+
+
+
OBSERVACIÓN DE DATOS MEDIANTE PERCEPCIONES SENSORIALES.-Observación de objetos, organismos, paisajes, acontecimientos y fenómenos naturales.
CLASIFICACIÓNReconocimiento de colores, olores, sabores, sonidos y texturas.
-Comparación de objetos, organismos y acontecimientos.
COMUNICACIÓN- Manifestación e interpretación de
Perro rata gato piojo tigre
6.- Subraye la respuesta correctaPara cuidar el sentido del oído debemos:-Lavarnos los dientes-Evitar sonidos altos y fuertes
7.- Complete la tabla
CLASES DE PLANTAS
Clases FunciónAlimentación
Medicinales
Curar enfermedades
Maderables
Brindar madera
Sirven de adorno
8.- Realice el dibujo de una profesión
9.- Subraye los animales invertebrados
Gallina gusano mariposa gato
10.- Complete el mapa conceptual
rata piojo
Evitar sonidos altos y fuertes
Alimenticias ornamentales
Criterio del niño
gusano mariposa
Liquido gaseoso
+
+
+
+
+
+
sentimientos, deseos y emociones.
CUESTIONARIO
ENTORNO NATURAL Y SOCIAL
Nombre:
Año Básico:
Complete el ciclo de vida de los seres vivos
_____________ crecer ______________ morir
Subraye la Región Natural del Ecuador en la que usted vive
Pichincha Costa Carchi Sierra
Dibuje las dependencias de su escuela
Escriba el nombre de animales domésticos que haya en su comunidad.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Encierra en un círculo los animales que son perjudiciales para el hombre
Perro rata gato piojo tigre
Subraye la respuesta correcta
Para cuidar el sentido del oído debemos:
Lavarnos los dientes
Evitar sonidos altos y fuertes
Complete la tabla
CLASES DE PLANTAS
Clases FunciónAlimentación
Medicinales Curar enfermedadesMaderables Brindar madera
Sirven de adorno
Realice el dibujo de una profesión
Subraye los animales invertebrados
Gallina gusano mariposa gato
Complete el mapa conceptual
ESTADOS FÍSICOS DEL AGUA
SÓLIDO
