EDUCAR PARA A

PAZ

SENTIPENSAR

uma expressão onde o lugar do sentimento e do pensamento

ganha uma corporeidade significativa.

Sentimos e pensamos como sujeitos quando, em nossa

cotidianidade,nos propomos ao encontrar uma direção e um sentido às nossas

ações.

Projeto SentipensarEstratégias para Reencantar a

EducaçãoM. C. Moraes e S. de La Torre

- Este projeto surge como necessidade de se dar respostas à uma  ampla população docente e discente

desmotivadae desencantada com a educação atual.

- os educadores seguem utilizando modelos instrutivosmais adequados ao século XVIII,

- exclusão de  elementos emocionais nos ambientes de aprendizagem,

é por esta razão que o projeto sentipensar procura contemplar a fusão dos processos de sentir, pensar e

atuar

- Sentipensar não é mais do que uma proposta operacional de uma nova concepção  na construção do

conhecimento que melhor expressa o funcionamento da vida e da realidade.

Fundamentos e Estratégiaspara Reencantar a

Educação

De acordo com Saturnino de La Torre (2001)

“sentipensar é fundir e integrar dois verbos essenciais ao nosso movimento existencial: o sentir e o pensar, mas obviamente, indo além

disso, propondo-nos a sermos resilientes, persistentes, sujeitos de interatividade e proposições, em busca de comunicação

constante, atuantes em nossos campos de ação.”

De acordo com Maria Cândida Moraes (2004)

“processo mediante o qual colocamos para trabalhar conjuntamente o pensamento e o

sentimento(...), é a fusão de duas formas de interpretação da realidade, a partir da reflexão do impacto emocional, até convergir num mesmo ato

de conhecimento a ação de sentir e pensar”.

Fundamentos e Estratégiaspara Reencantar a

Educação

Transdisciplinaridade

Transdisciplinaridade não combina com pensamento único e com práticas instrucionistas, já que

valoriza o pensamento complexo e relacional, o pensamento articulado

e emergente, daí a importância das estratégias pedagógicas

transdisciplinares para a criação de novos cenários de

aprendizagem ou de ‘momentos transdisciplinares’.

Maria Cândida Moraes

CARPEDIEM

Significa“colha o dia”,

aproveite o momento

CARPEDIEMO corpo vive no

momento presente, embora a nossa

mente navegue no passado e viaje no

futuro.

CARPEDIEMLembre-se de quecada momento é

uma oportunidade para

criar algo positivo e transformar a sua

vida.

PROGRAMAEDUCANDO PARA A VIDA

A PAZ TAMBÉM SE

APRENDENaomi Drew (1990)

CONCEITOS PRINCIPAIS1. Aceitação de si mesmo

“Quem conhece o outro é um erudito, quem conhece a si mesmo é um

sábio.”Lao- Tsé

2. Habilidade de comunicação eficientes

3. Solução de conflitos

4. Compreensão das diferenças interculturais

De acordo com Sônia Maria Ribeiro de Souza,

em seu livro “Um outro olhar na Filosofia”

o homem precisa aceitar-se como um ser material, um ser

racional, psíquico, social e político, um

ser livre, ético e infinito.

“Importância do conhecimento de si para

chegar ao princípio da alteridade (Relação com o

outro)”

Emmanuel Levinas

na Escola

PAZ

Ambiental

no Trânsito

Violência gera violência

da mesma forma que

a Paz gera a Paz.

Segundo Naomi Drew

“Educar para a paz é educar para autonomia e para

o autogoverno.”

“É a paz interiorque faz brilhar a

nossa verdadeira essência.”

A PEDAGOGIA DA PAZ

Conhecimento

Construção Formação

- Comprometimento e conhecimentodos valores universais

- Formação educacional será uma formação cidadã e um instrumento de

integração social e de luta contra a pobreza e a exclusão

- Desejar a paz, para poder cultivá-la, uma nova pedagogia, é saber construir uma

cultura de paz, com sustentabilidade, valorização da vida, com solidariedade e

amorosidade.

PAZ NA ESCOLA

princípios e subsídios para

ação

- O aluno é o centro do processo educativo e todas as ações são planejadas em função dele;

- Criar substâncias nutridoras daaprendizagem e desenvolvimento;

- Soluções criativas de resoluçãode problemas a nível mundial;

- Criação de uma autonomia intelectual(autonomia, pesquisa e elaboração);

- Flexibilidade de aprendizado(aprender a aprender e aprender a

desaprender)conhecimento e circulação de informações;

- Criatividade e participação;

- Dialogo para construção do conhecimento;

- Saber pensar individual e coletivamente (co-criação de significados entre diferentes

interlocutores;

- Reconhecimento da interação e ação ecologizada, dinâmico e relacional;

- Aprender a ser solidário, individual e coletivamente, contribuindo para o bem-

comum;

- aprender a ser feliz (mesmo relegado da educação formal, é a máxima aspiração do ser

humanoe dos povos);

t

- Para se ter sucesso num projeto de “paz na escola” , é preciso que haja de forma muito

abrangente, este sentimento envolvendo toda a comunidade, alunos, professores e diretores. Mas com comprometimento presente voluntariamente

no dia-a-dia de todos.

- Esse envolvimento gerará uma sinergia em todos de forma crescente, uma alegria

contagiante, onde será um facilitador no aprendizado, uma energia saudável.

-Estas vibrações tornarão oambiente agradável e aspessoas envolvidas terão

vontade de estar ali.É saber mostrar que

felicidade e alegria podemtambém estar presente

na vida escolar.

- Reconhecer o verdadeiro significado do bem-querer

não só pra si próprio, mas de maneira conjunta.(direito de sentir viver/conviver)

APLICAÇÕES DIDÁTICAS

Dimensão Cognitiva

Dimensão Emocional

VIDA

Ideias fluem melhor.É mais fácil criar e

pensarem níveis mais

elevados.

PAZ INTERIOR

Crie momentosde Paz interior

através de umaexperiência sinestésica.

O corpo reflete nossoestado emocional de

Paz ou angústia.

PAZ NO CORPO

Inspire, retenha o ar, expire, descanse e

recomece.

RESPIRAÇÃO

Corpo+Mente

PAZ

PAZ NO CORAÇÃO

O coração é como um pára-quedas.

Só funciona quando abertoRenée Locks

Quando pedimos a alguém

que veja com“os olhos do coração”

que isso realmente significa?

O que significa a expressão

“abra seu coração”?

t

Para Dianne Dreher, a união com a natureza amplia a nossa percepção a respeito do mundo.

Para se vivenciar um momento de paz ambiental, é preciso estar junto a natureza, seja num

acampamento de final de semana ou em uma caminhada no meio do parque ou ainda

trabalhando no Jardim de nossa casa.

Existem inúmeras maneiras denos sentirmos em paz com a natureza.

PAZ AMBIENTAL

Lembre a seus alunos que um mundo em paz somente será possível se aprendermos a trabalhar uns com os outros em qualquer

atividade que tenhamos que realizar.

Cooperar.

Como podemos aprender a trabalhar em conjunto, de maneira agradável e harmoniosa?

De que maneira podemos transformar nossa casa ou nossa escola em um ambiente de paz e

harmonia?

PAZ SOCIAL E NA ESCOLA

Desenvolvido porEliana Franzão - Pedagogia

Fabiana Dias - LetrasGledson Rocha - Ed. Física

Patrícia Campos - ArtesRodrigo César - Design