En la IE N°113 “Daniel Alomia Robles del distrito de S.J.L., lamayoría de los niños no cuentan con materiales educativosbásicos para implementar sus sectores educativos al iniciar el añoescolar, pues proceden de familias de escasos recursoseconómicos, como se evidencia en las fichas de matrícula y losinformes de la APAFA. Por su parte los niños muestran interés deasistir a clases y entusiasmo por aprender.Ante este hecho, maestros y estudiantes han decidido cambiaresta situación y mejorar estas condiciones.

PRE PLANIFICACIÓN DOCENTE

¿Qué aprendizajes lograrán mis estudiantes?

¿Qué haremos? ¿Qué necesitamos?

Sensibilización y planificación del proyecto con

los estudiantes.

NOMBRE DEL PROYECTO: TIEMPO:PRODUCTO:

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos?

¿Qué necesitamos?

Organizamos un panel foro sobre el derecho a una educación de calidad.

Indagamos sobre los materiales que necesitamos para las labores escolares.

Realizamos una campaña de recolección y reciclaje de materiales para implementar nuestros sectores del aula.

Indagamos sobre las formas de ayuda solidaria que se practican en la comunidad.

Organizamos e implementamos nuestros sectores en el aula.

Planificación con los estudiantes

¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?

Deliberamos sobre el problema del aula y elegimos las estrategias adecuadaspara sensibilizar sobre la defensa del derecho a una educación de calidad.Elaboramos una encuesta y entrevista para nuestros compañeros .Procesamos los datos recogidos en las encuestas y entrevistas realizadas a suscompañeros.Elaboramos tablas estadísticas e interpretan la información.

Realizamos unacampaña derecolección yreciclaje demateriales paraimplementarnuestrossectores delaula.

Asumimos roles y funciones para conseguir los útiles y materiales quenecesitamos.Creamos afiches y carteles para la campaña de sensibilización.Elaboramos un croquis de desplazamiento de la campaña.Redactamos una solicitud de apoyo a la policía para el desplazamiento en lacampaña.Clasifican los materiales recolectados.Determinan las consecuencias del proceso inadecuado de acopio demateriales.Explicar la transmisión del calor en los materiales reciclados.

Indagamos sobre las formas de ayuda solidaria que se practican en lacomunidadReconocemos y valoramos la solidaridad hacia nosotros.Escribimos una carta de agradecimiento para los vecinos que nos donaronútiles.Leemos textos instructivos para elaborar nuestros materiales educativos.Diseñamos los materiales educativos que vamos a elaborar.Explican el fenómeno de la oxidación en algunos materiales reciclados.Distribuimos el espacio del aula para nuestros sectores.Usamos nuestros sectores educativos en el aula.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

Cronograma

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Selección de las competencias capacidades e indicadores

SECUENCIA DIDÁCTICA

Actividad

Indicadores

SECUENCIA DIDÁCTICA

Actividad

Indicadores

EVALUAMOS EL PROYECTO

Actividad 1

Indicadores