Servei comunitariFormació adreçada al professorat

Sessió 1

CRP Horta-Guinardó tardor 2017

El web del CEB

Web del CONSORCI D’EDUCACIÓ DE BARCELONA

ObjectiusPrincipisÀmbits

Llei orgànica d’educació 2/2006, del 3 de maig. (LOE)• L’article 2.k) estableix que una de les finalitats de l’educació és la

preparació per a l’exercici de la ciutadania i per a la participació activa enla vida econòmica, social i cultural, amb actitud crítica i responsable.

• L’article 23.g) estableix que un dels objectius de l’educació secundàriaobligatòria és desenvolupar en l’alumnat capacitats que li permetindesenvolupar l’esperit emprenedor i la confiança en si mateix, laparticipació, el sentit crític, la iniciativa personal i la capacitat peraprendre a aprendre, planificar, prendre decisions i assumirresponsabilitats

Llei Educació de Catalunya 12/2009 del 10 de juliol (LEC)• L’article 79.1.e) estableix que els criteris d’organització pedagògica que

adoptin els centres en les etapes que integren l’educació bàsica han decontribuir a educar els alumnes en la responsabilitat d’exercir la ciutadaniaactiva per mitjà de la participació en els afers de la comunitat.

DECRET 187/2015, de 25 d'agost, d'ordenació dels

ensenyaments de l'educació secundària obligatòria

Document marc

Els projectes

Els models transferibles són exemples d’accions, amb activitats didàctiques i

recursos, que es poden dur a terme amb els alumnes abans, durant i després de la

realització del servei, en el marc d’un projecte de Servei comunitari

http://xtec.gencat.cat/ca/comunitat/serveicomunitari/modelstransferibles/

AvaluacióEl Servei comunitari , a efectes d’avaluació, té la

consideració de projecte transversal ambincidència en la qualificació global de la matèriao matèries a la qual estigui vinculada.

El centre haurà de relacionar els objectius ambels indicadors que es desprenguin del projecteconcret que duen a terme i els de la matèria omatèries on es realitza el Servei comunitari.

Gestió de la documentació

Conveni de col·laboració

El Consorci d’Educació de Barcelona signarà els

convenis amb les entitats que col·laborin amb els

centres de titularitat pública.

Els centres privats i privats concertats hauran de

signar amb les entitats el document jurídic que els

correspongui.

Els centres educatius signaran documents de

compromís amb les entitats col·laboradores on

constin els compromisos adquirits.

Cal fer constar si l’entitat farà fotos o vídeos perquè caldrà l’autorització

familiar

Autorització

Autorització escrita dels

seus pares, mares o

tutors legals.

L’alumnat es podrà

desplaçar sol per

realitzar el servei. El

mitjà de desplaçament

es farà constar en

l’autorització i en la

programació general

anual de centre.

Assegurança

escolar

L’alumnat està

cobert per

l’assegurança

escolar en cas

d’accident a l’entitat

o in itinere.

Responsabilitat civil

Centres públics de titularitat de la Generalitat

Coberta per la pòlissa d’assegurances de responsabilitat patrimonial civil.

– Cobreix els perjudicis econòmics que es deriven dels danys, (personals o

materials) que s’han produït a terceres persones com a conseqüència de

l’activitat que ha dut a terme l’alumnat.

– No cobreix les malalties ni els danys personals si són produïts per l’alumne o

l’alumna de manera dolosa.

Centres concertats

– Hauran de contractar una pòlissa de responsabilitat civil i patrimonial.

Entitats col·laboradores:

– L’entitat haurà de tenir contractada una assegurança de responsabilitat civil.

L’Aprenentatge i Servei com a metodologia de treball

Una definició completa

Activitat educativa que combinaprocesos d’aprenentatge i de servei a lacomunitat en un sol projecte benarticulat on els participants aprenen tottreballant en necessitats reals de l’entornamb la finalitat de millorar-lo.

Definició del Centre Promotor d’Aprenentatge Servei

Aprenentatge servei ApS

Llegir en parella

Treballs de campCentres de interès

Tallers creatius

Intercomprensió

Treball per projectes

Debats

Dinàmiques de grup

Grups cooperatius

Una bona metodologia entre moltesUna bona classe magistral

Gamificació

Aprenentatge basat en problemes

Els nois i noies poden

Sensibilitzarla població

Col·laboraren tasques logístiques

Denunciar, defensar,

reivindicar

Compartir coneixe-ments

Ajudarpersones

vulnerables

Captar recursos per a una causa

Quina mena de tasques?

aprenentatgeservei

millora

dóna sentit

MOLTES GRÀCIES