Upload
wilfredrubenscom
View
167
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Mentimeter voor actief leren
PROGRAMMA• Student response systemen
• De uitdaging (wat kun je ermee bereiken?)
• Mentimeter Pro
• Hoe werkt het?
• Uitproberen en demonstratie
STUDENT RESPONSE SYSTEMEN
DE UITDAGING• Hoe kan ik voorkennis activeren?
• Hoe kan ik checken of studenten zich hebben voorbereid?
• Hoe kan ik checken of studenten instructies hebben begrepen??
• Hoe kan ik ideeën inventariseren?
• Hoe kan ik discussies starten?
• Hoe kan ik meningen peilen?
• Hoe kan ik ‘stille’ studenten betrekken?
MENTIMETER PRO
HOE WERKT HET?• Gratis: alleen om te testen
• Account $ 19,99 per maand (4 gebruikers; heeft FM via Ad Hoen)
• Eigen branding, zakelijke vormgeving
• Presentatie > Vragen
• Veel respondenten mogelijk
• Presentaties met vragen hergebruiken
HOE WERKT HET?• Multiple-choice
• Word Cloud
• Quizz (wedstrijd)
• Schalen (berekenen in Excel)
• Open vraag
• 100 punten (prioriteiten)
• 2 bij 2 matrix
• Wie wint?
HOE WERKT HET?
• Vragen en antwoorden voorbereiden (wat wil je ermee?)
• Vragen moeten betekenis hebben (wat is je doel?)
• Kost tijd (afhankelijk van vaardigheid, device, netwerk)
FORMATIEF TOETSEN
WAT IS HET?• Gericht op ontwikkeling en verbetering
• Leeractiviteit
• Oefenen en feedback
• Vaker dan oefentoets
• Beperkte omvang
• Geen cijfer
WAAROM?• Zicht krijgen op voortgang
• Onthouden van informatie op langere termijn
• Ook meer geavanceerde prestaties, niet alleen feitenreproductie (Karpicke en Blunt, 2011)
• Beter leren voor langere termijn, hoger scoren op tentamen (testing effect; Roediger en Karpicke, 2006)
WAAROM?
• Positief van invloed op student engagement
• Bevordert gericht studeren -> hogere eindbeoordelingen (Dirkx, 2014)
VOORWAARDEN• Deel leerdoelen met studenten (richting).
• Geef mogelijkheid om na toets alles te herbestuderen
• Toets herhaaldelijk maken, niet één keer
• Inhoud afsluitende toets vergelijkbaar met inhoud tussentijdse toetsen
• Maak studenten bewust van het belang van tussentijdse toetsen voor het leren (testing effect)
HOE?
• Quizzes (frequent)
• BlackBoard (pretest, achteraf; demo Henk)
• Gebruik pretest om belangrijkste informatie te benadrukken
• Type vragen maakt weinig uit (Smith en Karpicke, 2014)
• Laat studenten aan einde bijeenkomst belangrijkste punten samenvatten
ZELFTEST ALS VOORBEELD
ZELFTEST ALS VOORBEELD
Vragen en antwoorden
Feedback
• Heel belangrijk!
• Automatisch
• Model antwoorden
• Mondelinge feedback
• Audiofeedback
BINNEN ONDERWIJSKUNDE IS WEINIG ZO EVIDENT ALS NUT
FORMATIEF TOETSEN
DEMONSTRATIE FORMATIEF TOETSEN IN BLACKBOARD